• Tidak ada hasil yang ditemukan

STUDI KEBIJAKAN.ppt

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "STUDI KEBIJAKAN.ppt"

Copied!
33
0
0

Teks penuh

(1)

OLEH

OLEH

NAMA

NAMA : : ROMA ROMA YULIANAYULIANA

NO

(2)

 

  Pengantar & Definisi t!"i #e$i%aanPengantar & Definisi t!"i #e$i%aan

 

  Urgensi "an '(!s )ene*itian e$i%aanUrgensi "an '(!s )ene*itian e$i%aan

 

  Bent!+$ent! )ene*itian e$i%aanBent!+$ent! )ene*itian e$i%aan

 

  #arateristi )ene*itian e$i%aan#arateristi )ene*itian e$i%aan

 

  Met("(*(gi )ene*itian e$i%aanMet("(*(gi )ene*itian e$i%aan

 

  Langa,+Langa, )ene*itian e$i%aanLanga,+Langa, )ene*itian e$i%aan

 

  Manfaat t!"i #e$i%aan P!$*iManfaat t!"i #e$i%aan P!$*i

 

  #e$i%aan )!$*i se$agai -aria$e* "e)en"ent "an#e$i%aan )!$*i se$agai -aria$e* "e)en"ent "an

in"e)en"ent in"e)en"ent

 

  PePen"eatan st!"i n"eatan st!"i e$i%aan )!$*ie$i%aan )!$*i

 

  #eranga er%a e$i%aan )!$*i#eranga er%a e$i%aan )!$*i

 

  PrPr(ses "an ta,a)an (ses "an ta,a)an e$i%aan )!$*ie$i%aan )!$*i

 

  Ling!ngan e$i%aanLing!ngan e$i%aan

 

(3)

 

  Pengantar & Definisi t!"i #e$i%aanPengantar & Definisi t!"i #e$i%aan

 

  Urgensi "an '(!s )ene*itian e$i%aanUrgensi "an '(!s )ene*itian e$i%aan

 

  Bent!+$ent! )ene*itian e$i%aanBent!+$ent! )ene*itian e$i%aan

 

  #arateristi )ene*itian e$i%aan#arateristi )ene*itian e$i%aan

 

  Met("(*(gi )ene*itian e$i%aanMet("(*(gi )ene*itian e$i%aan

 

  Langa,+Langa, )ene*itian e$i%aanLanga,+Langa, )ene*itian e$i%aan

 

  Manfaat t!"i #e$i%aan P!$*iManfaat t!"i #e$i%aan P!$*i

 

  #e$i%aan )!$*i se$agai -aria$e* "e)en"ent "an#e$i%aan )!$*i se$agai -aria$e* "e)en"ent "an

in"e)en"ent in"e)en"ent

 

  PePen"eatan st!"i n"eatan st!"i e$i%aan )!$*ie$i%aan )!$*i

 

  #eranga er%a e$i%aan )!$*i#eranga er%a e$i%aan )!$*i

 

  PrPr(ses "an ta,a)an (ses "an ta,a)an e$i%aan )!$*ie$i%aan )!$*i

 

  Ling!ngan e$i%aanLing!ngan e$i%aan

 

(4)

☺#e$i%aan )!$*i a"a*a, i*.! /ang $ersifat#e$i%aan )!$*i a"a*a, i*.! /ang $ersifat

.!*ti "isi)*iner arena .engg!naan te(ri .!*ti "isi)*iner arena .engg!naan te(ri .et("e "an teni "ari st!"i i*.! s(sia* .et("e "an teni "ari st!"i i*.! s(sia* i*.! e(n(.i i*.! )(*iti .a!)!n i*.! i*.! e(n(.i i*.! )(*iti .a!)!n i*.! )si(*(gi

)si(*(gi

☺'(!s !ta.a "ari st!"i e$i%aan a"a*a,'(!s !ta.a "ari st!"i e$i%aan a"a*a,

)e.$!atan agen"a e$i%aan i.)*e.en+tasi )e.$!atan agen"a e$i%aan i.)*e.en+tasi e$i%aan "an e-a*!asi e$i%aan

(5)

  P(*i/ Resear, : /ait! s!at! )r(ses )ene*itian

/ang "i*a!an )a"a ata! ana*isis ter,a"a) .asa*a,+.asa*a, s(sia* /ang .en"asar se,ingga te.!ann/a "a)at "ire(.en"asian e)a"a )e.$!at e)!t!san !nt! $ertina seara )ratis "a*a. .en/e*esaian .asa*a,

  Policy Research (Penelitian kebijakan)

Dilakukan terhadap masalah-masalah sosial yang mendasar sehingga temuannya dapat direkomendasikan kepada pembuat keputusan

untuk bertindak secara praktis dalam

menyelesaikan masalah. Tepat untuk

(6)

 

Majchrzak (!"#)

.en"efinisian )(*i/

resear, a"a*a, s!at! )r(ses )ene*itian

/ang "i*a!an )a"a ata! ana*isis

ter,a"a) .asa*a,+.asa*a, s(sia* /ang

.en"asar se,ingga te.!ann/a "a)at

"ire(.en"asian

e)a"a

)e.$!at

e)!t!san !nt! $ertin"a seara )ratis

"a*a. .en/e*esaian .asa*a,

(7)

 

P(*i/ resear, ini sangat re*e-an $agi

)erenana "an )erenanaan

 

(nt(, : )ene*itian !nt! .en"a)atan

inf(r.asi

g!na

.enent!an

siste.

)engga%ian ar/a4an Pene*itian !nt!

.en"a)atan inf(r.asi g!na .enent!an

%enis $arang a)a /ang )er*! "i)r("!si

$esar+$esaran "s$

(8)

Ling!) e$i%aan )!$*i $er"asaran

$i"angn/a:

Pen"i"ian

Pertanian

#ese,atan

Perta,anan

Ling!) e$i%aan .en!r!t ,irarin/a:

Nasi(na* 5!n"ang+!n"ang )erat!ran

)e.erinta,6

Regi(na* 5Per"a Pr()insi #e)!t!san

7!$ern!r6

L(a* 5Perat!ran Pe.erinta, #a$!)aten8#(ta

(9)

  Pene*itian e$i%aan 5)(*i/ resear,6 seara s)esifi "it!%!an !nt! .e.$ant! )e.$!at e$i%aan 5)(*i/.aer6 "a*a. .en/!s!n

renana e$i%aan "engan %a*an

.e.$erian )en"a)at ata! inf(r.asi /ang

.erea )er*!an !nt! .e.ea,an

.asa*a, /ang ita ,a"a)i se,ari+,ari Dengan "e.iian )ene*itian e$i%aan .er!)aan rangaian atifitas /ang "ia4a*i "engan

)ersia)an )ene*iti !nt! .enga"aan

)ene*itian ata! a%ian )e*asanaan

)ene*itian "an "ia,iri "engan )en/!s!nan re(.en"asi

(10)

  e*ain it! )ene*itian e$i%aan %!ga "i)erse)sian se$agai:

1. Basic social research /ani )ene*itian e$i%aan ,ar!s

"i*asanaan seara ses!ai )r(se"!r er%a i*.ia,

2. Technical social researh /ani $a,4a )ene*itian

e$i%aan ,ar!s .a.)! .er!.!san e$i%aan+ e$i%aan strategis /ang "a)at "ie.$angan instr!.en+instr!.en tenisn/a

3. Policy research ,ar!s .eng,asi*an e$i%aan )!$*i

; #(.)re,ensif   /ani )ene*itian e$i%aan ,ar!s

.en%anga! se*!r!, -aria$e* /ang terait "an re*e-an "engan )ers(a*an /ang se"ang "ia%i !nt! "ir!.!san e$i%aan )en/e*esaiann/a

(11)

Pene*itian e$i%aan .e.i*ii sifat /ang sangat ,as #e,asan )ene*itian ini ter*eta )a"a f(!sn/a

!"ar4an Dani. .en%e*asan f(!s )ene*itian e$i%aan seara !.!. a"a*a,:

< $er(rientasi e)a"a tin"aan !nt! .e.ea,an .asa*a, s(sia* /ang !ni /ang %ia ti"a "i)ea,an aan .e.$er efe negatif /ang sangat *!as =i"a a"a !!ran )asti .engenai *!as ata! se.)itn/a s!at!

.asa*a, s(sia* e$agai .issa* ren"a,n/a !a*itas )en"i"ian "a)at "i)erse)si "ari $an/a sisi /ang .en/e$a$an ren"a,n/a !a*itas it! se)erti:

1 #!a*itas g!r!

2 #!a*itas )r(ses $e*a%ar .enga%ar 3 #!a*itas !ri!*!.

; #eterse"iaan sarana "an )rasarana )en"i"ian serta s!.$er $e*a%ar

> #!a*itas ra4 in)!t *e.$aga )en"i"ian

(12)

  Be$era)a -ariasi /ang .e4!%!" se$agai

$ent! )ene*itian e$i%aan "ie.!aan (*e, Ann Ma%,r@a 519;6 /ait!

1 Pene*itian e$i%aan /ang "ise*enggaraan atas

)er.intaan )en/an"ang "ana "an )engg!na ,asi* st!"i e$i%aan

2 Pene*itian e$i%aan $erf(!s )a"a

)er!.!san ata! )e.ea,an .asa*a,

3 Pene*itian e$i%aan se$agai a%ian ter,a"a)

setting (rganisasi

; Pene*itian e$i%aan se$agai "isi)*in aa"e.i

(13)

1 '(!s )ene*itian $ersifat .!*ti"i.ensi(na*

ata! $an/a "i.ensi

2 Orientasi )ene*itian $ersifat e.)iris+

in"!tif 

3 Mengga$!ngan "i.ensi .asa "e)an "an

.asa ini

; Meres)(n e$!t!,an )e.aai ,asi* st!"i

> Men(n%(*an "i.ensi er%a sa.a seara

(14)

1 intesis terf(!s

2 Ana*isis "ata se!n"er 3 Es)eri.en *a)angan ; Met("e !a*itatif 

> Met("e !r-ai ? Pene*itian as!s

C Ana*isis $ia/a+e!nt!ngan  Ana*isis eefetifan $ia/a 9 Ana*isis (.$inasi

(15)

  Ann Ma%,r@a 519;6 .enge.!aan *i.a *anga, )ene*itian e$i%aan se$agai

$eri!t :

1 Persia)an

2 #(nse)t!a*isasi st!"i 3 Ana*isis tenia*

(16)

☺Penge.$angan I*.! Pengeta,!an

Da*a. (ntes ini i*.!4an "a)at .ene.+ )atan e$i%aan )!$*i se$agai -aria$e* ter)engar!, 5"e)en"ent -aria$*e6 !nt! .enent!an -aria$e* )engar!,n/a 5in"e+ )en"ent -aria$*e6 ata! .ene.)atan e+ $i%aan )!$*i se$agai -aria$e* )engar!, 5in"e)en"ent -aria$*e6 !nt! .engana*isis "a.)a "ari e$i%aan )!$*i

(17)
(18)
(19)

☺Me.$ant! Para Pratisi Me.ea,an Masa*a,+

.asa*a, P!$*i

Dengan .e.)e*a%ari e$i%aan )!$*i )ara )ratisi .e.i*ii "asar te(ritis tentang $a+ gai.ana .e.$!at e$i%aan )!$*i /ang $ai "an .e.)erei* egaga*an s!at! e$i%aan )!$*i "i.ana )a"a .!aran/a aan *a,ir se$!a, e$i%aan )!$*i /ang $er!a*itas

(20)

☺Unt! =!%!an P(*iti

#e$i%aan )!$*i /ang "i$!at .e*a*!i )r(+ses /ang $enar "engan "!!ngan te(ri /ang !at .aa:

Me.i*ii )(sisi /ang !at ter,a"a) riti "ari *a4an+*a4an )(*iti

Da)at .e/ainan *a4an+*a4an )(*iti /ang ta"in/a !rang set!%!

=i"a .!"a, "ia$!t ,an/a arena a*asan e)entingan sesaat "ari *a4an+*a4an )(*iti

(21)

  P(*i/ Ana*/sis

t!"i e$i%aan /ang terf(!s )a"a )e.+$!atan e)!t!san 5decision making6 "an )eneta)an e$i%aan 5 policy formation6 "e+ngan .engg!naan .("e*+.("e* statisti "an .ate.atia /ang anggi,

  P(*itia* P!$*i P(*i/

t!"i e$i%aan /ang *e$i, .eneanan )a"a ,asi* "an outcome  5"ari )a"a )eng+g!naan .et("e statisti "an .ate.ati6 "ari e$i%aan )!$*i "engan .e*i,at interasi )(*iti se$agai fat(r )enent!

(22)

☺ aria$e* #eranga #er%a #e$i%aan P!$*i:

=!%!an /ang aan "ia)aiPreferensi ni*ai

!$er"a/a /ang .en"!!ng#e.a.)!an at(r

Ling!ngan e$i%aantrategi /ang "ig!naan

(23)
(24)

Tahap

$arakteristik

Per!.!san

Masa*a,

: Me.$erian inf(r.asi .e+

ngenai (n"isi+(n"isi /ang

.eni.$!*an .asa*a,

'(reasting

5)era.a*an6

: Me.$erian inf(r.asi (nse+

!ensi "i .asa .en"atang

"ari "itera)ann/a a*ternatif

e$i%aan ter.as! a)a$i*a

ti"a .e.$!at e$i%aan

(25)

Tahap

$arakteristik

Re.(.en"asi

#e$i%aan

: Me.$erian inf(r.asi .e+

ngenai .anfaat $ersi, "ari

setia)

a*ternatif

"an

.ere+(.en"asian

a*ternatif e+$i%aan /ang

.e.$erian

.anfaat

$ersi, )a*ing ting+gi

(26)

Tahap

$arakteristik

M(nit(ring

#e$i%aan

: Me.$erian inf(r.asi .e+

ngenai (nse!ensi sea+

rang "an .asa *a*! "ari "i+

tera)ann/a

a*ternatif

e$i+%aan

ter.as!

en"a*a+en"a*an/a

E-a*!asi

#e$i%aan

: Me.$erian inf(r.asi .e+

ngenai iner%a ata! ,asi*

"ari e$i%aan

(27)

Tahap

$egiatan

Pen/!s!nan

Agen"a

#e$i%aan

: 1Me.$ang!n )erse)si

2Me.$!at $atasan

.asa*a,

3Me.($i*isasi

"!!ngan

(28)

Tahap

$egiatan

'(r.!*asi "an

Legiti.asi

#e$i%aan

: 1Meng!)!*an "an .eng+

ana*isis inf(r.asi

2Menge.$angan a*terna+

tif e$i%aan

3Me.$ang!n

"!!ngan

"an .e*a!an neg(siasi

;Me.i*i,

a*ternatif

(29)

Tahap

$egiatan

I.)*e.entasi

#e$i%aan

: 1D!!ngan s!.$er"a/a

2Pen/!s!nan (rganisasi

3Menent!an insentif "an

sansi

(30)

  Ling!ngan e$i%aan a"a*a, ,a*+,a* /ang "a)at .eni.$!*an .asa*a, )!$*i /ang .e.asa )e*a!8at(r e$i%aan !nt! .eres)(nn/a .isa*n/a:

Pengangg!ran#ri.ina*itas#risis e(n(.i7e%(*a )(*iti

(31)
(32)

  Ling!ngan #e$i%aan "iantaran/a a"a*a,:#e$!"a/aan P(*iti

  Ni*ai /ang a"a "i "a*a. .as/raat

   #e)era/aan /ang a"a "i "a*a. s!at!

.as/araat

   sia) .as/arat ter,a"a) a)a /ang te*a,

"i*a!an (*e, )e.erinta,

  H!$!ngan antar 4arga .as/araat

#(n"isi s(sia* e(n(.i

  Men%aga esei.$agan ,!$!ngan atar e*(.)(    Men/e*esaian $er$gai (nf*i /ang ter%a"i "i

(33)

  Bagai.ana $ent! st!"i e$i%aan "i $i"ang ese,atan .as/araat Disertai "engan (nt(,

  A)a .anfaat st!"i e$i%aan ese,atan

  A)a e*e$i,an "an e!rangan st!"i e$i%aan

Referensi

Dokumen terkait

$udukan dial indikatr diletakkan di spindel mesin, arbr&lt; tesbar&lt; mandrel dicekam pada c(uck penepat pembagi dan ujung dial disentu(kan pada arbr kemudian meja digerakkan

Rumusan masalah penelitian adalah (1) apakah penerapan metode role playing dengan multimedia dapat meningkatkan keterampilan guru dalam pembelajaran bermain drama

Apakah saya hidup sesuai dengan terang (pengertian) yang sudah saya miliki? Saudara harus dapat menjawab pertanyaan ini dengan &#34;Ya&#34;. Kalau Roh Kudus menyatakan

Self-compassion yang dimiliki perawat rawat inap RSUD Kota Salatiga berada dalam kategori tinggi (91,43%) yang berarti bahwa perawat mampu untuk mengolah kondisi

Pada uji coba proses penyisipan menggunakan berkas gambar dengan ukuran yang berbeda–beda, dapat disimpulkan bahwa semakin besar ukuran berkas gambar maka semakin

Penanggulangan masaah gizi masyarakat yang disertai dengan surveilans gizi lebih mengarah kepada penanggulangan berbagai faktor yang berkaitan erat dengan timbulnya masalah tersebut

1klusi akut pembuluh darah intrakranial menyebabkan penurunan aliran darah ke regio otak sesuai dengan kebutuhannya Penurunan aliran ini akan berpengaruh pada aliran