• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kids Atletic 2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Kids Atletic 2"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

kid atletik

kid atletik

KI

KIDS DS AATLTLETETIK IK DI DI ININDODONENESISIA A KiKids ds AAtltletetik ik SeSejajak k tatahuhun. n. JeJeninis s ololahahraraga ga ininii dipe

diperunturuntukkan kkan bagi bagi siswsiswa a sekosekolah lah dasadasar. r. NaaNaan!a n!a adaladalah ah KidKids s AtlAtlheti"heti"s. s. DidaDidala la KidsKids athletik ini ada

athletik ini ada bera"a#a"abera"a#a"a "abang$ diantaran!a adalah % "abang$ diantaran!a adalah %

Sprint & 'awang Sprint & 'awang "anga(s Es"a)E "anga(s Es"a)E

Lopat Katak Lopat Katak *orward S+uat Jups *orward S+uat Jups

Lepar Turbo Lepar Turbo Kids Ja,elin throwing Kids Ja,elin throwing

*orula One *orula One

(2)

PEDOMAN KIDS ATHLETICS (Perlombaan Atletik Untuk Anak SD)

-. Sprint & 'awang Diskripsi % Estaet bolak#balik dengan kobinasi sprint dan gawang. Naa Loba % /Kanga(s Es"ape0

)eralatan% Setiap lintasan perlu disediakan peralatan sebagai berikut% -. - stopwat"h

1. - kartu e,ent&pos.

2. 3 gawang 4tinggi 56 "$ dan jarak 7 eter antar gawang8 3. 1 tanda&tongkat berbendera

5. - gelang estaet 1. Lopat Jauh dari berdiri.

# Diskripsi % Lopat dengan dua kaki kedepan dari posisi s+uat. # Naa Loba % /Lon"at katak0

# )rosedur % Dari garis star seorang peserta elakukan /lon"at katak0 tiga kali berturut# turut dengan bertupu dan endarat dua kaki. )etugas eberi tanda bagian tubuh !ang terdekat dari garis start 4tuit8. 9ila peserta jatuh ke belakang aka tandan!a adalah pada tangan !ang dekat dengan garis start. Titik pendaratan peserta pertaa adalah titik awal lopat peserta kedua dan seterusn!a. Loba diselesaikan setelah anggota regu terakhir elon"at dan endarat serta diberi tanda pada pendaratann!a. 'erakan ini dilakukan dua kali$ dan hasil terbaik !ang digunakan.

# )enilaian. Setiap anggota ti berloba$ dan julah jarak !ang di"apai oleh 3 peserta anggota ti adalah hasiln!a. )engukuran dilakukan sapai pada - ".

# )eralatan% Setiap ti eerlukan peralatan sebagai berikut%% -. - eteran 1. Alat penanda. 2. - kartu loba.

2. Lepar Lebing Anak.

# Diskripsi % Lepar satu tangan untuk en"apai jarak dengan lebing anak. # Naa loba % /Lepar Turbo0

# )rosedur% Lepar lebing anak#anak diawali dengan awalan 5 eter$ Setelah elakukan awalan pendek peserta elepar lebing anak ke area leparan dengan dibatasi garis lepar. Setiap peserta elakukan dua leparan.

# Keaanan % Karena keaanan "ukup rawan dala lepar lebing aka han!a petugas !ang boleh berada di area pendaratan leparan. Sangat terlarang elepar balik lebing kearah batas garis lepar.

# )enilaian % Setiap leparan diukur dengan eberi tanda !ang ditarik :6 derajad kearah garis batas lepar dan di"atat per inter,al 15 ". 9ila lebing jatuh diantara&tengah garis 15 " aka dibulatkan ke atas. Julah jarak terbaik dari dua leparan asing#asing anggota ti erupakan hasil prestasi ti.

# )eralatan !ang diperlukan%

a. 1 lebing anak 4Lebing Turbo8

b. 'aris ukur !ang telah dikalibrasi dengan eteran. ". Kartu loba.

3. Sprint$ 'awang dan Slalo.

# Diskripsi % Estaet dengan kobinasi sprint$ gawang dan slalo. # Naa Loba % /*orula -0

# )rosedur % Keliling lintasan sekitar ;6 eter !ang dibagi enjadi area lari&sprint$ lari gawang$ dan slalo 4lihat gabar8. 'elang estaet digunakan sebagai alat perpindahan. Setiap peserta harus ulai dengan roll depan atau saping di atas atras. Setiap peserta harus elakukan lintasan se"ara lengkap dan eberikan gelang kepada peserta selanjutn!a. Sekali star dapat dilakukan sapai ena ti bersaa#saa.

(3)

# )enilaian % <angking dilakukan dengan elihat waktu !ang di"atat setiap ti. Deikian juga dengan grup#grup selanjutn!a$ sesuai dengan rangking waktu.

# )eralatan !ang dibutuhkan % a. 2 gawang.

b. -6 tongkat&tiang slalo 4jarak -  tiap tiang8 ". - busa&atras

d. - stopwat"h e. - Kartu loba.

=ASIT DAN )ET>'AS LA)AN'AN

# Koordinator & ?eeting Diree"tor % - orang # =akil ?eeting Dire"tor % - orang

# )en"atat @asil >u&s"ore board % 1 orang # )etugas )os % 3 pos  1 orang B julah ; orang # )eandu ti % sejulah ti

# Anoun"er % - orang # )eralatan % 2 orang

# Te"hni"al Delegate % 1 orang

Sarana dan Praarana

Kids Atletik Kid(s Athleti" adalah jenis dari "abang olahraga atletik !ang diperuntukan khusus untuk sekolah dasar. Jenis "abang olahraga ini diperkenalkan pertaa kali oleh

(4)

IAA* 4International Asso"iation o Athleti"s *ederation8. Keudian disebarkan di sekolah # sekolah elalui berbagai pendidikan dan pelatihan oleh )usat )ebinaan Atletik )elajar  4))A)8. Sebagai ibu dari seua "abang olahraga$ sudah pada tepatn!a atletik enjadi "abang olahraga wajib bagi pelajar sekolah dasar.

Departeen )endidikan Nasional pun en!etujui anjuran )9 )ASI agar "abang atletik !ang diainkan adalah KidsC Athleti"s !aitu progra pebinaan atletik bagi atlet usia pelajar sekolah dasar sesuai dengan kebijakan IAA* 4International Asso"iation o Athleti"s *ederation8. Noor#noor perlobaann!a adalah KangaCs Es"ape 4Sprint&'awang8$ *rog Jup 4Lon"at Katak8$ Turbo Throwing 4Lepar Turbo8 dan *orula - 4Lari$ <intangan$ Slalo8.

Dengan dijadikann!a KidsC Athleti"s sebagai "abang olahraga resi$ )9 )ASI telah berhasil ensosialisasikan atletik di tingkat sekolah dasar di Indonesia. ?elalui usaha ini$ diharapkan atletik seakin digeari oleh anak#anak dan bibit#bibit baru seakin ban!ak diteukan. Se"ara bertahap Departeen )endidikan Nasional harus en!ediakan peralatan !ang dibutuhkan di sekolah#sekolah di pro,insi#pro,insi. @arga satu set peralatan KidsC Athleti"s adalah sekitar <p 1#2 juta.

Dala KidsC Athleti"s$ olahraga atletik dibuat lebih udah dilakukan karena ban!ak engandung perainan dan dipertandingkan dala noor beregu sehingga tidak enibulkan rasa bosan. Selain juga tidak dibedakan kategori putra dan putri. Sekarang ini penggunaan Kids Athletik telah en!ebar ke sekolah#sekolah diseluruh Indonesia. 9ahkan pada tiap e,en )O)DA$ baik dari tingkat ke"aatan$ kabupaten aupun pada tingkat pro,insi$ jenis olahrga ini selalu dipertandingkan. Kids Athletik ini terdiri dari beberapa "abang$ diantaran!a % -. Sprint&@urdles 4 Kanga(s Es"ape 8. 1. *orward S+uat Jups 4 Lon"at Katak 8. 2. Kids Ja,ellin Throwing 4 Lepar Turbo 8. 3. Sprint$ @urdles and Slalo ourse 4 *orula One 8.

Dari keseluruhan "abang !ang dipertandingkan epun!ai siat#siat !ang en!enangkan bagi peserta didik sehingga dala proses belajar engajar akan lebih eekti untuk eberikan dasar#dasar ateri atletik. Naun !ang enjadi kendala se"ara uu adalah bahwa Kids Athleti" ini belu diasukan ke dala uatan kurikulu KTS) se"ara nasional. =alaupun begitu$ ateri Kids Athleti" ini telah diajarkan oleh guru pendidikan jasani olahraga dan kesehatan dihapir seluruh Indonesia. Tentu saja dengan ban!ak pertibangan$ selain lebih en!enangkan bagi peserta didik karena erupakan hal !ang baru juga karena dala pengadaan sarana dan prasarana athetik kids ini jauh lebih urah karena dapat dibuat sendiri oleh guru pendidikan jasani olahraga dan kesehatan di sekolah asing#asing.

 Adapun sarana dan prasarana athleti" kids itu dapat dijabarkan sebagai berikut%  A. Sprint&@urdles 4 Kanga(s Es"ape 8.

# )rosedur % Dua lintasan setiap ti$ satu dengan gawang dan satun!a tidak. Dua orang dala ti berdiri di satu sisi dan dua !ang lain disisi seberangn!a. )eserta pertaa start dari start berdiri dan lari 36 eter tanpa gawang. )ada akhir  lintasan eberikan gelang estaet 4gelang diberikan dibelakang bendera8 ke pelari noor dua !ang eneruskan lari elewati gawang. )elari kedua juga start dengan posisi berdiri dan lari elewati gawang sapai ujung lintasan dan eberikan gelang estaet ke pelari ketiga. )elari ketiga lari tanpa gawang dan eberikan ke pelari epat dan seterusn!a sapai seua pelari elakukan lari tanpa gawang dan dengan gawang. Dengan deikian pelari ketiga adalah pelari terakhir elewati gawang dan diabil waktun!a. 'elang estaet dibawa dengan

(5)

tangan kanan dan diberikan kepada pelari selanjutn!a !ang eneria juga dengan tangan kanan.

# )eralatan !ang digunakan % . buah Stopwat"h 1. kartu e,en&pos 2. -eteran 3. 3 buah gawang 4 bisa dibuat dengan pipa pralon8 5. 1 tiang bendera. 7. - buah gelang estaet.

9. *orward S+uat Jups 4 Lon"at Katak 8

# )rosedur % Dari garis start seorang peserta elakukan /lon"at katak0 tiga kali berturut#turut dengan bertupu dan endarat dua kaki. )etugas eberi tanda bagian tubuh !ang terdekat dari garis start 4tuit8. 9ila peserta jatuh ke belakang aka tandan!a adalah pada tangan !ang dekat dengan garis start. Titik pendaratan peserta pertaa adalah titik awal lopat peserta kedua dan seterusn!a. Loba diselesaikan setelah anggota regu terakhir elon"at dan endarat serta diberi tanda pada pendaratann!a. 'erakan ini dilakukan dua kali$ dan hasil terbaik !ang digunakan.

# )eralatan !ang digunakan % -. Alat )enanda 1. - buah eteran 2. Kartu loba . Kids Ja,ellin Throwing 4 Lepar Turbo 8.

# )rosedur% Lepar turbo diawali dengan awalan sejauh 5 eter$ Setelah elakukan awalan pendek peserta elepar turbo ke area leparan dengan dibatasi garis lepar. Setiap peserta elakukan dua kali leparan. )eralatan !ang diperlukan% -. 1 lebing anak 4Lebing Turbo8 1. 'aris ukur !ang telah dikalibrasi dengan eteran. 2. Kartu loba.

D. Sprint$ @urdles and Slalo ourse 4 *orula One 8

# )rosedur % Keliling lintasan sekitar ;6 eter !ang dibagi enjadi area lari&sprint$ lari gawang$ dan slalo 4lihat gabar8. 'elang estaet digunakan sebagai alat perpindahan. Setiap peserta harus ulai dengan roll depan atau saping di atas atras. Setiap peserta harus elakukan lintasan se"ara lengkap dan eberikan gelang kepada peserta selanjutn!a. Sekali star dapat dilakukan sapai ena ti bersaa#saa.

# )eralatan !ang dibutuhkan % -. : gawang. 1. -6 tongkat&tiang slalo 4jarak -  tiap tiang8 2. 2 busa&atras 3. Sekitar 26 keru"ut&tanda. 5. - stopwat"h 7. - Kartu loba

Referensi

Dokumen terkait

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) cara pengupahan di UD Melinda Bakery Surakarta kaitannya dengan peraturan pengupahan; 2) pengaruh pekerja

• Luas plasenta yang terlepas telah sampai 25 %, tetapi belum mencapai separuhnya (50 %) •  Jumlah darah yang keluar lebih banyak dari 250 ml tetapi belum mencapai 1000 ml. •

Kepuasan Konsumen akan meningkat sebesar 0.209 dengan anggapan variabel Tangibles. Responsiveness, Assurance dan Empathy tetap. Hal ini berarti semakin tinggi kualitas pelayanan

  persentase laba yang diinginkan perusahaan, karena itu untuk mencapai laba yang   persentase laba yang diinginkan perusahaan, karena itu untuk mencapai laba

Pada domain organisasional didapatkan bahwa jumlah instruktur, frekuensi pelatihan keterampilan klinik, lingkungan pembelajaran dan sarana serta prasarana yang menunjang

Bapak HM : “Masyarakat sangat mendukung kegiatan Wisata Hiu Paus Berbasis Masyarakat di Desa Labuhan Jambu, karena kegiatan tersebut membawa keuntungan dan

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pemilihan alat kontrasepsi pada wanita usia subur yang bersuami yang mempunyai dukungan rendah namun pemilihan alat kontrasepsinya yang

Pembelajaran literasi bermuatan anti kekerasan berbasis gender (KBG) berfokus pada dua hal yaitu (1) mengembangkan modul literasi fungsional bermuatan anti kekerasan yang