▸ Baca selengkapnya: soal pelajaran aqidah akhlak kelas 1
(2)(3)iv
KEMENTERIAN AGAMA R.I.
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
Jl. Prof. Dr. Hamka (Kampus II) Ngaliyan Semarang Telp. 024-7601295 Fax.7615387
PENGESAHAN Naskah skripsi dengan:
Judul: KORELASI ANTARA PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK DENGAN AKHLAK KEPADA ORANG TUA PESERTA DIDIK KELAS VI DI MI MIFTAHUL AKHLAQIYAH BRINGIN SEMARANG TAHUN AJARAN 2016/2017
Nama : Ichda Milla Lubna NIM : 123111018
Jurusan : Pendidikan Agama Islam Program Studi : Pendidikan Agama Islam
telah diujikan dalam sidang munaqasah oleh Dewan Penguji Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo dan dapat diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar sarjana dalam Ilmu Pendidikan Islam.
Semarang, 6 Desember 2016 DEWAN PENGUJI
Ketua, Sekretaris,
Dr. H. Shodiq, M.Ag. Aang Kunaepi, M.Ag. NIP. 19681205 199403 1003 NIP. 19771026 200501 1 009
Penguji I, Penguji II,
Prof. Dr. H. Moh. Erfan Soebahar, M.Ag. Drs. H. Mustopa, M.Ag. NIP. 19560624 198703 1002 NIP. 19660314 200501 1002
Pembimbing I, Pembimbing II,
Dr. H. Ruswan, M.A. Drs. H. Achmad Sudja’i, M.Ag. NIP. 19680424 199303 1 004 NIP. 19511005 197612 1 001
NOTA DINAS
Semarang, 14 November 2016 Kepada
Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo
di Semarang
Assalamu’alaikum ‘alaikum wr.wb
Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan, arahan dan koreksi naskah skripsi dengan:
Judul : KORELASI ANTARA PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK DENGAN AKHLAK KEPADA ORANG TUA PESERTA DIDIK KELAS VI DI MI
MIFTAHUL AKHLAQIYAH BRINGIN SEMARANG
TAHUN AJARAN 2016/2017
Nama : Ichda Milla Lubna NIM : 123111018
Jurusan : Pendidikan Agama Islam Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo untuk diujikan dalam Sidang Munaqasyah. Wassalamu’alaikum wr.wb Pembimbing I, Dr. H. Ruswan, M.A. NIP. 19680424 199303 1 004 vi
NOTA DINAS
Semarang, 10 November 2016 Kepada
Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo
di Semarang
Assalamu’alaikum ‘alaikum wr.wb
Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan, arahan dan koreksi naskah skripsi dengan:
Judul : KORELASI ANTARA PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK DENGAN AKHLAK KEPADA ORANG TUA PESERTA DIDIK KELAS VI DI MI
MIFTAHUL AKHLAQIYAH BRINGIN SEMARANG
TAHUN AJARAN 2016/2017
Nama : Ichda Milla Lubna NIM : 123111018
Jurusan : Pendidikan Agama Islam Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo untuk diujikan dalam Sidang Munaqasyah.
Wassalamu’alaikum wr.wb
Pembimbing II,
Drs. H. Achmad Sudja’i, M.Ag. NIP. 19511005 197612 1 001
ABSTRAK
Judul : KORELASI ANTARA PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK DENGAN AKHLAK KEPADA ORANG TUA PESERTA DIDIK KELAS VI DI MI MIFTAHUL AKHLAQIYAH BRINGIN SEMARANG TAHUN AJARAN 2016/2017
Penulis : Ichda Milla Lubna NIM : 123111018
Skripsi ini membahas tentang prestasi belajar mata pelajaran aqidah akhlak dengan akhlak kepada orang tua. Kajiannya dilatarbelakangi oleh perbedaan prestasi belajar mata pelajaran aqidah akhlak peserta didik yang berhubungan dengan akhlak kepada orang tua. Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: Adakah korelasi antara prestasi belajar mata pelajaran aqidah akhlak dengan akhlak kepada orang tua peserta didik kelas VI MI Miftahul Akhlaqiyah Bringin Semarang tahun ajaran 2016/2017? Permasalahan tersebut dibahas melalui penelitian kuantitatif yang dilaksanakan di MI Miftahul Akhlaqiyah Bringin Semarang. Sekolah tersebut dijadikan sebagai sumber data untuk mendapatkan potret implementasi prestasi belajar mata pelajaran aqidah akhlak.
Penelitian ini menggunakan teknik analisis kuantitatif, dengan variabel bebas prestasi belajar mata pelajaran aqidah akhlak sedangkan variabel terikatnya adalah akhlak kepada orang tua. Pengumpulan data dengan menggunakan instrumen angket, observasi dan dokumentasi. Angket digunakan untuk memeroleh data akhlak kepada orang tua. Data yang terkumpul dianalisis dengan statistik menggunakan rumus korelasi.
Kajain ini menunjukkan bahwa: (1) Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa hasil rata-rata prestasi belajar mata pelajaran aqidah akhlak diketahui nilainya 53 terletak pada interval 51-55, hal ini berarti pretasi belajar mata pelajaran aqidah akhlak kelas VI MI Miftahul Akhlaqiyah adalah “cukup”. (2) Sedangkan perhitungan rata-rata akhlak kepada orang tua nilainya sebesar 87,74 terletak pada interval 87-89 , hal ini berarti akhlak kepada orang tua peserta didik kelas VI MI Miftahul Akhlaqiyah adalah “cukup”. (3) Setelah menghitung rhitung atau nilai hubungan, maka dikonsultasikan dengan rtabel
dengan N= 57 untuk taraf signifikan 5% dan 1%. Dalam taraf signifikan 5%
dengan hasil: rhitung : 0,613 dan
r
tabel : 0,374 sedangkan taraf signifikan 1% dengan hasil: rhitung : 0,613 danr
tabel : 0,478 berarti rhitung > rtabel pada tarafsiginifikan 5% dan 1% , sehingga hipotesis diterima.
TRANSLITERASI ARAB-LATIN
Penulisan transliterasi huruf-huruf Arab Latin dalam disertasi ini berpedoman pada SKB Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan R.I. Nomor: 158/1987 dan Nomor: 0543b/U/1987. Penyimpangan penulisan kata sandang [al-] disengaja secara konsisten supaya sesuai teks Arabnya. ا a ط ṭ ب b ظ ẓ ت t ع ʻ ث ṡ غ G ج j ف F ح ḥ ق Q خ kh ك K د d ل L ذ Ż م M ر r ن N ز z و W س s ھ H ش sy ء ʼ ص ṣ ي Y ض ḍ
Bacaan Madd: Bacaan Diftong:
ā = a panjang au = ْ وَا
ī = i panjang ai = ْْْْ يَا ū = u panjang iy = ْ يِا
MOTTO
Sesungguhnya kamu melalui tingkat demi tingkat (dalam kehidupan) (Q. S. Insyiqaaq/84: 19)
Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain. (Q.S. Insyirah/94 : 7)
Segala puja dan puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT karena dengan rahmat, hidayah serta inayah-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan tugas akhir skripsi ini. Şhalawat dan salam selalu peneliti haturkan kepada Rasul agung Muhammad SAW, yang telah membimbing kita dari jalan kebodohan menuju jalan yang semakin modern ini.
Selama pembuatan skripsi ini tidak sedikit kesulitan dan hambatan yang dialami peneliti, namun berkat kesungguhan hati, kerja keras dan bantuan dari berbagai pihak, baik dorongan, bimbingan, sarana maupun bantuan lain yang turut mendukung terselesaikannya skripsi ini. Oleh karena itu sudah sepatutnya mengucap rasa syukur sebagai implementasi dari rasa terima kasih kepada: 1. Bapak Prof. DR. H. Muhibbin, M.Ag., selaku Rektor Universitas Islam
Negeri Walisongo Semarang, yang telah memberikan fasilitas selama menjalani perkuliahan di UIN Walisongo Semarang.
2. Bapak Dr. H. Raharjo, M.Ed.St., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo Semarang, yang telah memberikan fasilitas selama menjalani perkuliahan di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo Semarang.
3. Bapak Drs. H. Mustopa, M.Ag., selaku Kaprodi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo Semarang, yang telah memberikan fasilitas dan bimbingannya selama menjalani perkuliahan pada jurusan Pendidikan Agama Islam di UIN Walisongo Semarang. 4. Bapak Dr. H. Abdul Rohman, M.Ag., selaku dosen wali yang telah
membimbing saya dari awal proses kuliah hingga akhir semester.
5. Bapak Dr. H. Ruswan, M.A., dan Bapak Drs. H. Achmad Sudja’i, M.Ag., selaku dosen pembimbing yang telah mengarahkan, memberi masukan, dan menyempurnakan penelitian ini.
6. Seluruh Dosen Program Studi Pendidikan Agama Islam, UIN Walisongo Semarang yang telah memberikan pengetahuan dan wawasan untuk peneliti selama menempuh pendidikan.
7. Seluruh pegawai dan staf TU Prodi, Jurusan dan Fakultas di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo.
8. Seluruh dewan penguji
Dr. H. Shodiq, M.Ag., Aang Kunaepi, M.Ag.,
Prof. Dr. H. Moh. Erfan Soebahar, M.Ag., Drs. H. Mustopa, M.Ag.
yang telah memberikan arahan dan masukan untuk perbaikan skripsi
ini.
9. Bapak Moh. Miftahul Arif, S.Pd.I., selaku kepala MI Miftahul Akhlaqiyah Bringin Semarang beserta guru dan karyawan yang telah membantu peneliti dalam menyukseskan penelitian ini.
10. Kedua orang tuaku bapak Zainuddin dan Ibu Qomariyah tercinta, atas segala kasih sayang, dukungan, motivasi dan doa yang selalu dipanjatkan. 11. Kakak-kakak dan adikku Pardhika Arya Ragil, Fanny Afyany, Abyan
Arganta Arya, Ahmad Abil Al-Aqila yang menyemangati saya dari awal hingga akhir semester kuliah. Doa kalian adalah anugerah untuk saya. 12. Sahabat tercinta, Nurul Churoisah yang selalu memberikan semangat,
motivasi dan membantu segala kesulitan saya selama proses pengerjaan skripsi ini.
13. Semua pihak yang secara langsung ataupun tidak langsung turut membantu dalam penulisan skripsi ini.
Semoga Allah SWT memberikan barakah atas kebaikan dan jasa-jasa mereka semua dengan rahmat dan kebaikan yang terbaik dari-Nya. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi yang membaca dan mempelajarinya. xvii
Semarang, 6 Desember 2016
Ichda Milla Lubna
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i PERNYATAAN KEASLIAN ... ii PENGESAHAN ... iv
NOTA PEMBIMBING ... vi
ABSTRAK ... x
TRANSLITERASI ... xii
MOTTO ... xiv
KATA PENGANTAR ... xvi
DAFTAR ISI ... xx
DAFTAR LAMPIRAN ... xxii
DAFTAR TABEL ... xxiv
DAFTAR GAMBAR ... xxvi
BAB I : PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 8
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ... 8
BAB II : LANDASAN TEORI ... 10
A. Deskripsi Teori ... 10
1. Prestasi Belajar Mata Pelajaran Aqidah Akhlak ... 10
a. Pengertian Prestasi Belajar Mata Pelajaran Aqidah Akhlak ... 10
b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ... 12
c. Mata Pelajaran Aqidah Akhlak ... 15
d. Indikator Prestasi Belajar Mata Pelajaran Aqidah Akhlak ... 17
2. Akhlak Kepada Orang Tua ... 20
a. Pengertian Akhlak ... 20
b. Akhlak Kepada Orang Tua ... 22
c. Dasar-dasar Akhlak Kepada Orang Tua ... 26
d. Indikator Akhlak Kepada Orang Tua ... 30
B. Kajian Pustaka ... 41
C. Rumusan Hipotesis ... 44
BAB III : METODE PENELITIAN ... 46
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ... 46
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 47
C. Populasi dan Sampel Penelitian... 47
D. Variabel dan Indikator Penelitian ... 49 E. Teknik Pengumpulan Data ... 50 xx
F. Teknik Analisis Data ... 52
BAB IV : DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA ... 59
A. Deskripsi Data ... 59
B. Analisis Data ... 63
C. Pembahasan Hasil Penelitian ... 79
D. Keterbatasan Penelitian ... 80 BAB V : PENUTUP ... 82 A. Kesimpulan ... 82 B. Saran ... 83 C. Kata Penutup ... 84 DAFTAR PUSTAKA DAFTAR LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Pedoman Penyusunan Instrumen Angket Uji Coba ... 85 Lampiran 2. Instrumen Penelitian Angket Uji Coba ... 86 xxi
Lampiran 3. Daftar Nama Responden Uji Coba ... 91
Lampiran 4. Analisis Uji Validitas dan Reliabilitas ... 93
Lampiran 5. Perhitungan Validitas Angket ... 94
Lampiran 6. Perhitungan Reliabiltas Angket ... 98
Lampiran 7. Data Prestasi Belajar Variabel ... 99
Lampiran 8. Data Hasil Angket Variabel Y ... 101
Lampiran 9. Uji Normalitas Data ... 104
Lampiran 10. Koefisien Korelasi antara Variabel X dan Variabel Y ... 111
Lampiran 11. Pedoman Observasi... 115
Lampiran 12. Dokumentasi ... 117
Lampiran 13. Distribusi Nilai rtabel signifikansi 5% dan 1% ... 120
Lampiran 14. Kumulatif Sebaran Frekuensi Normal (dari 0 sampai z) ... 121
Lampiran 15. Nilai Kritis L untuk Uji Liliefors ... 122
Lampiran 16. Surat Keterangan Riset ... 123
Lampiran 17. Surat Penelitian dari Sekolah ... 124
Lampiran 18. Piagam KKN ... 125
Lampiran 19. Piagam Opak ... 126
DAFTAR TABEL
Tabel 3.2 Pedoman untuk Memberikan
Interpretasi terhadap Koefisien Korelasi ... 57 Tabel 4.1 Hasil Uji Validitas Instrumen Akhlak
Kepada Orang Tua Peserta Didik ... 64 Tabel 4.2 Data Hasil Belajar Mata Pelajaran
Aqidah Akhlak Peserta Didik Kelas VI MI Miftahul Akhlaqiyah Bringin
Semarang... 66 Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar
Mata Pelajaran Aqidah Akhlak ... 69 Tabel 4.4 Kualitas Prestasi Belajar Mata Pelajaran
Aqidah Akhlak ... 70 Tabel 4.5 Data Hasil Angket Akhlak Kepada Orang
Tua Di Kelas VI MI Miftahul Akhlaqiyah Bringin Semarang Tahun Ajaran
2016/2017 ... 71 Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Akhlak Kepada
Orang Tua ... 74 Tabel 4.7 Kualitas Akhlak Kepada Orang Tua ... 75
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 di kelas VI ... 119
RIWAYAT HIDUP A. Identitas Diri
1. Nama : Ichda Milla Lubna 2. Tempat, Tanggal Lahir : Jepara, 07 Agustus 1994
3. Alamat Rumah : Desa Bawu Rt. 29 Rw. 06 Batealit
4. Handphone : 085876370379
5. E-mail : Ichdamilla77@gmail.com B. Riwayat Pendidikan
1. Pendidikan Formal:
a. MIN Bawu Batealit Jepara lulus tahun 2006 b. MTsN Bawu Batealit Jepara lulus tahun 2009 c. MA NU Banat Kudus lulus tahun 2012
d. S1 Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo Semarang
2. Pendidikan Non-Formal:
a. TPQ Nurul Huda Bawu Batealit Jepara
Semarang, 6 Desember 2016 Yang Menyatakan,
Ichda Milla Lubna NIM: 123111018
