UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA DENGAN METODE BERCERITA DI KB VIRGO MARIA 2 BAWEN
SKRIPSI
Diajukan Kepada Progdi Pendidikan Guru Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Guna memenuhi sebagai syarat untuk mencapai gelar sarjana pendidikan
Oleh
Aqnesya Widya Pratiwi 272012012
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Tiada yang mustahil dan tiada yang sukar
karena Roh Allah Turut bekerja
Tiada yang mustahil bagi orang percaya
Karena Roh Allah turut bekerja diantara kita
PERSEMBAHAN
Dengan segenap rasa syukur, saya persembahkan skripsi ini untuk:
1. Tuhan Yesus Kristus karena kasih dan penyertaanNya skripsi ini dapat selesai dengan baik.
2. Kedua orang tua yang selalu memberikan dukungan dan doa sehingga skripsi ini dapat terselesaikan
3. Thunesya Widi Prasetyo yang selalu memberikan dukungan untuk menyelesaikan skripsi ini
4. Segenap keluarga besar yang mendukung dan mendokakan
i
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yesus Kristus yang telah melimpahkan kasih
dan karuniaNya, sehingga skripsi dengan judul “Upaya Menigkatkan Kemampuan
Berbicara di KB Virgo Maria 2 Bawen” dapat terwujud. Maksud dari penulisan
skripsi ini adalah untuk mendapat gelar sarjana pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Kristen Satya Wacana. Penulisan skripsi ini dapat disusun dengan
baik atas dukungan dan bantuan berbagai pihak. Untuk itu dengan tulus penulis
mengucapkan terimakasih kepada:
1. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
2. Drs. Tritjahjo Danny Soesilo, M.Si selaku Kaprogdi S1 Pendidikan Guru
Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Kristen Satya Wacana.
3. Lanny Wijayaningsih, S.Pd,M.Pd selaku dosen Pembimbing I dan Yustinus
Windrawanto, S.Pd,M.Pd selaku dosen pembimbing II yang telah bersedia
meluangkan waktu, tenaga dan pikiran guna memberikan bimbingan dan
pengarahan pada penulis.
4. Suster M. Teresita OSF, Ch. Retno Wahyuni, SPd.AUD, Agatha Udayani
Prihati, FX. Erni Nurnaningsih, S.Pd dan A. Juwariyah, SPd.AUD selaku
ii
memberikan ijin sehingga penulis bisa melakukan penelitian di sekolah
tersebut.
5. Bapak Wantoro dan Ibu Prihani selaku orang tua yang selalu memberikan
motivasi, nasehat, dukungan dan doa selama penulisan ini.
6. Thunesya Widi Prasetyo, Ary Wanie Yusnita dan Handayani Ayu Ningrum
yang selalu memberikan dukungan dan doa sehingga penulis bisa
menyelesaikan penelitian ini.
7. Keluarga besar GBI Bandungan yang turut mendoakan penulis dalam
menyelesaikan penelitian ini.
8. Anak-anak kelompok A KB Virgo Maria 2 yang berpartisipasi dalam
penelitian.
9. Setya Nugraha yang selalu memberikan dukungan dan dan doa pada penulis.
10.Teman-teman yang sudah memberikan semangat Farida, Rina, Cellin, Tya,
Andriana, Ayuk, dan Lita.
11.Teman-teman PAUD angkatan 2012 yang sudah memberikan semangat.
Akhir kata semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita semua. Amin.
Salatiga, 24 Agustus 2016
Aqnesya Widya Pratiwi
iii DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL SURAT PENGESAHAN HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN SKRIPSI MOTO DAN PERSEMBAHAN
KATA PENGANTAR ... i
DAFTAR ISI ... ii
DAFTAR GAMBAR ... vi
DAFTAR TABEL ... vii
ABSTRAK ... viii
BAB I PENDAHULUAN 1.1Latar Belakang ... 1
1.2Identifikasi Masalah ... 3
1.3Rumusan Masalah ... 3
1.4Tujuan Penelitian ... 3
1.5Manfaat Penelitian ... 3
BAB II KAJIAN TEORI 2.1 Berbicara ... 5
2.1.1 Pengertian Kemampuan Berbicara ... 5
2.1.2 Peran Penting Kemampuan Bahasa Lisan Anak ... 6
iv
2.2.1 Pengertian Bercerita ... 7
2.2.2 Manfaat Kegiatan Bercerita ... 7
2.2.3 Pemilihan Cerita Anak ... 8
2.2.4 Bentuk – Bentuk Metode Bercerita Untuk Anak ... 10
2.2.5 Kelebihan Dan Kekurangan Metode Bercerita ... 11
2.3 Penelitian Yang Relevan ... 11
2.4 Kerangka Berpikir ... 13
2.5 Hipotesis ... 14
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian ... 15
3.2 Tempat Dan Waktu Penelitian ... 16
3.3 Variable Penelitian ... 17
3.4 Alat Pengumpulan Data ... 18
3.5 Indikator Keberhasilan ... 19
3.6 Teknik Analisis Data ... 20
3.7 Rencana Penelitian Dan Prosedur Peneliatian ... 21
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Subjek Penelitian ... 25
4.2 Deskripsi Kondisi Persiklus ... 25
v
4.2.2 Deskripsi Siklus 1 ... 28
4.2.3 Deskripsi Siklus 2 ... 39
4.3 Perbandingan Data Hasil Penelitian ... 49
4.4 Hasil Pembahasan Penelitian ... 53
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan ... 55
5.2 Saran ... 55
DAFTAR PUSTAKA ... 57
vi
[image:12.595.114.510.236.634.2]DAFTAR GAMBAR GAMBAR
2.1 Kerangka Berpikir ... 13
3.1 Alur Penelitian Tindakan Kelas ... 15
4.1 Diagram Presentase Prasiklus ... 27
4.2 Diagram Hasil Tindakan Pertama Siklus 1 ... 32
4.3 Diagram Hasil Tindakan Kedua Siklus 1 ... 38
4.4 Diagram Hasil Tindakan Pertama Siklus 2 ... 43
vii
DAFTAR TABEL
TABLE
4.1 Data Awal Kemampuan Berbicara Anak ... 25
4.2 Hasil Tindakan Pertama Siklus 1 ... 31
4.3 Hasil Tindakan Kedua Siklus 1 ... 36
4.4 Hasil Tindakan Pertama Siklus 2 ... 42
4.5 Hasil Tindakan Kedua Siklus 2 ... 47
viii ABSTRAK
Aqnesya Widya Pratiwi. 272012012. Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Dengan Metode Bercerita di KB Virgo Maria 2 Bawen, Semester I Tahun Ajaran 2016/2017. Pembimbing I : Lanny Wijayaningsih, S.Pd, M.Pd. Pembimbing II : Yustinus Windrawanto, S.Pd, M.Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak di KB Virgo Maria 2 Bawen. Peneliti menggunakan metode bercerita karena bercerita dapat mendorong aktivitas dan kreativitas anak dalam berbicara, selain itu dengan metode bercerita dapat menyalurkan ekspresi berbicara anak dalam kegiatan yang menyenangkan. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 10 anak yang terdiri dari 3 anak perempuan dan 7 anak laki-laki. Penelitian yang dilakukan berlangsung selama 2 siklus, dalam setiap siklus terdapat 2 kali pertemuan di kelas. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan daftar cek yang berisikan indikator-indikator pencapaian anak sesuai usia menurut Permendikbud 146 tahun 2014 kurikulum 2013. Hasil penelitian menunjukan bahwa melalui metode bercerita dapat meningkatkan kemampuan berbicara anak di KB Virgo Maria 2 Bawen. Hal tersebut terlihat dari peningkatan kemampuan berbicara anak yang mendapatkan nilai 3 pada prasiklus tidak ada 1 orang pun, lalu pada siklus 1 terdapat 4 anak dengan persentase 40% yang mendapatkan nilai 3. Kemudian pada akhir siklus 2 terdapat 9 anak dengan presentase 90% yang mendapatkan nilai 3.
