101
HASIL WAWANCARA
1. KEPALA SEKOLAH (25 Februari 2016)Aspek : KONTEKS
Variabel : 1. Visi, Misi Perpustakaan
Indikator : Mengevaluasi keterlaksanaan visi, misi perpustakaan
Intrumen : Apakah Visi Misi dapat dapat berjalan sesuai dengan perkembangan perpustakaan?
Jawaban : Sesuai dengan visi perpustakaan “Mengoptimalkan perpustakaan sebagai pusat belajar dan informasi yang dinamis” perpustakaan kami bisa berkembang sesuai dengan perkembangan perpustakaan. Dilihat dari peralatan IT yang kami punyai, boleh dibilang standar. Terlihat setiap hari siswa kami sangat senang dalam memanfaatkan perpustakaan sebagai sumber belajar.
Variabel : 2. Tujuan Perpustakaan
Indikator : Mengevaluasi keterlaksanaan tujuan perpustakaan
Intrumen : Apakah tujuan Perpustakaan dapat terlaksana secara maksimal?
sekali dengan adanya perpustakaan sebagai sumber belajar.
Variabel : 3. Pengguna Perpustakaan
Indikator : Mengevaluasi pengguna perpustakaan
Intrumen : Siapa saja yang dapat memanfaatkan perpustakaan di SD Negeri Guntur 1?
Jawaban : Jelas yang paling utama dalam memanfaatkan pepustakaan kami adalah siswa, namun keberadaan perpustakaan “Pustaka Raja” juga dimanfaatkan oleh pemustaka yang lain, seperti guru, alumni bahkan orang tua siswa. Orang tua siswa biasa membaca buku di perpustakaan sambil menanti anaknya pulang sekolah. Kadang mereka juga meminjam buku untuk
Variabel : 1. Penanggung jawab program layanan
Indikator : Mengidentifikasi kompetensi yang dimiliki oleh pustakawan
Intrumen : Bagaimanakah kompetensi yang dimiliki oleh pustakawan?
Variabel : 2. Pembiayaan program layanan
Indikator : Menjelaskan besaran biaya yang diperlukan Intrumen : Berapa besar biaya yang diperlukan untuk
memasang aplikasi program layanan?
Jawaban : Khusus pemasangan aplikasi dibutuhkan biaya sebesar Rp 10.000.000,00 (sepuluh juta rupiah). Biaya tersebut juga kami peroleh dari sumbangan dari komite sekolah walaupun berwujud hutang pihak ketiga sebesar Rp 15.000.000,00 (lima belas juta rupiah). Kami hutang koperasi atas nama salah satu orang guru kami, kemudian angsuran berasal dari sodaqoh siswa kami setiap jumat. Dan sampai saat ini pengumpulan dana atas prakarsa komite sekolah dapat berjalan dengan lancar.
Indikator : Mengevaluasi sumber dana
Intrumen : Berasal dari manakah pembiayaan pemasangan aplikasi program layanan?
Jawaban : Untuk pemasangan aplikasi beserta perangkat lain sebesar Rp 10.000.000,00 (sepuluh juta rupiah) kami ambilkan dari sumbangan komite sekolah. Walaupun kami pinjam pihak ketiga sebesar Rp 15.000.000,00 (lima belas juta rupiah), sisa uang tersebut kami gunakan untuk pengembangan perpustakaan seperti pengadaan gazebo dan pengadaan taman baca. Untuk aksesoris lainnya kami ambilkan dari dana BOS.
Variabel : 3. Pengelola program
Indikator : Menjelaskan keberlangsungan pengelolaan program layanan
Jawaban : Yang bertanggung jawab penuh atas pengelolaan perpustakaan di SD Negeri Guntur 1 adalah saya selaku kepala sekolah. Namun karena berbagai macam tugas saya sebagai kepala sekolah, kegiatan sehari- hari kami serahkan sepenuhnya untuk dikelola oleh kepala perpustakaan yang telah kami beri SK rangkapan. Untuk pelayanan sehari-hari dipegang oleh pustakawan.
Indikator : Mengevaluasi keberlangsungan pengelolaan Intrumen : Bagaimanakah keberlangsungan
pengelolaan program layanan?
Jawaban : Saya sangat berharap perpustakaan ini bisa berjalan terus. Walaupun lomba telah berlangsung, namun itu bukanlah tujuan dari kami. Menciptakan sebuah perpustakaan yang dikategorikan standar bukan hal yang mudah seperti membalikkan tangan. Butuh waktu, tenaga, biaya, serta didukung dengan sumber daya manusia yang mumpuni. Saya yakin keberadaan perpustakaan ini sangatlah bermanfaat bagi pemustaka. Minimal siswa- siswi kami dapat memanfaatkannya.
Aspek : PRODUK
Variabel : 1. Keberlanjutan program perpustakaan Indikator : Mengevaluasi keberlanjutan program Intrumen : Perlukah program dilanjutkan?
berasal dari kecamatan lain, seperti Demak, karangawen, dan Karanganyar.
Variabel : 2. Hambatan- hambatan perpustakaan Indikator : Mengidentifikasi hambatan- hambatan
Intrumen : Apa sajakah hambatan- hambatan dalam menyelenggarakan program perpustakaan berbasis IT ?
Jawaban : Hambatan jelas ada. Untuk pengadaan perpustakaan seperti ini tidak mustakhil membutuhkan biaya. Walaupun untuk aplikasinya hanya butuh sekitar Rp 10.000.000,00 (sepuluh juta rupiah). Namun bagi sekolah dengan siswa sedikit itu merupakan hal yang sulit. Untuk hambatan yang mendasar di SD N Guntur 1 belum adanya tenaga pustakawan yang berstatus PNS. Padahal dalam aturan yang memegang sebagai kepala perpustakaan harus yang sudah PNS. Hambatan yang lain kami rasakan adalah masih kurangnya buku di perpustakaan ini, walaupun untuk tingkat lomba perpustakaan ketersediaan buku sudah melebihi batas minimal.
Indikator : Mengatasi hambatan- hambatan dalam menyelengarakan perpustakaan berbasis IT Intrumen : Bagaimana cara mengatasi hambatan
tersebut ?
Subrata memegang kepala perpustakaan. Hal ini saya konfirmasi dengan perpustakaan lain juga seperti itu. Untuk menambah jumlah buku saya punya kiat, diantaranya meminta sumbangan kenang-kenangan dari orang tua siswa lulusan kelas 6. Bukan minta kenang- kenangan berwujud uang, namun kami hanya minta minimal 5 buku baru dengan judul yang berbeda.
2. KEPALA PERPUSTAKAAN (26 Februari 2016)
Aspek : KONTEKS
Variabel : 1. Mengevaluasi keterlaksanaan visi, misi perpustakaan
Indikator : Mengevaluasi keterlaksanaan visi, misi perpustakaan
Intrumen : Apakah Visi Misi dapat dapat berjalan sesuai dengan perkembangan perpustakaan?
Jawaban : Visi perpustakaan kami adalah “Mengoptimalkan perpustakaan sebagai pusat belajar dan informasi yang dinamis” visi tersebut saya rumuskan dengan melihat perkembangan jaman. Jaman sudah berubah semua serba peralatan elektronik dan serba internet, maka saya selalu berusaha bagaimana perpustakaan ini bisa mengedepankan mutu layanan. Sebagai pusat belajar anak setiap hari.
Untuk misi yang kami terapkan adalah:
dalam memberikan pelayanan yang terbaik pada pemustaka.
Variabel : 2. Tujuan Perpustakaan
Indikator : Mengevaluasi keterlaksanaan tujuan perpustakaan
Intrumen : Apakah tujuan Perpustakaan dapat terlaksana secara maksimal?
Jawaban : Tujuan perpustakaan kami adalah “Menyediakan sumber belajar yang memadai dalam proses pembelajaran di sekolah” dan Alhamdulillah tujuan tersebut dapat terlaksanan secara maksimal. Indikatornya adalah banyaknya pengunjung terutama siswa setiap hari. Perpustakaan bagi siswa sebagai tempat belajar. Tenaga pustakawan kami secara maksimal bisa melayani pemustaka.
Variabel : 3. Pengguna Perpustakaan
Indikator : Mengevaluasi pengguna perpustakaan
Intrumen : Siapa saja yang dapat memanfaatkan perpustakaan di SD Negeri Guntur 1?
Jawaban : Dengan melihat data pengunjung di perpustakaan kami pemustaka terdiri dari siswa dengan alokasi lebih banyak, kemudian guru, alumni, serta yang lebih unik lagi adalah orang tua siswa. Orang tua siswa ini kebanyakan orang tua siswa pada kelas awal. Mereka yang biasa mengantar dan menjemput putra- putrinya. Sambil menunggu mereka biasa memanfaatkan berkunjung ke perpustakaan.
Aspek : INPUT
Variabel : 1. Penanggung jawab program layanan
Intrumen : Bagaimanakah kompetensi yang dimiliki oleh pustakawan?
Jawaban : Kompetensi yang dimiliki oleh tenaga pustakawan sudah sesuai, hal ini terbukti bahwa pustakawan kami berlatar belakang sarjana (S1) perpustakaan lulusan dari Universitas Terbuka pokja Demak.
Variabel : 2. Pengelola program
Indikator : Menjelaskan keberlangsungan pengelolaan program layanan
Intrumen : Siapakah yang bertanggung jawab atas pengelolaan sistem layanan?
Jawaban : Jelas yang bertanggung jawab penuh atas keberlangsungan perpustakaan ini adalah Kepala Sekolah. Namun untuk pengelolaan sepenuhnya diserahkan kepada Kepala Perpustakaan dan tenaga perpustakaan. Untuk sistem aplikasi layanan yang menggunakan internet sepenuhnya pada tenaga perpustakaan yang sesuai dengan bidangnya yaitu mbak Erna.
Aspek : PRODUK
Variabel : 1. Keberlanjutan program perpustakaan Indikator : Mengevaluasi keberlanjutan program
IntrumeN : Perlukah program dilanjutkan?
Jawaban : Saya mengharapkan ini bisa menjadikan pioner dan contoh untuk sekolah- sekolah lain. Tidak hanya perpustakaan SD N Guntur 1 saja, namun sekolah lain dapat menerapkannya. Untuk biaya yang relatih murah dapat mengahasilkan pekerjaan yang sangat terdata. Asalkan adanya kerjasama dengan komite sekolah.
Intrumen : Apa sajakah hambatan- hambatan dalam menyelenggarakan program perpustakaan berbasis IT ?
Jawaban : Hambatan yang terbesar dalam penyelenggaraan perpustakaan ini adalah ketersedian jumlah buku. Menurut idealnya perbandingan jumlah buku dengan jumlah siswa adalah 1: 10. Hambatan yang kedua adalah adanya peraturan bahwa yang memegang kepala perpustakaan harus sudah PNS. Padahal kita tahu di SD belum ada tenaga perpustakaan yang berstatus PNS. Jangankan kepala perpustakaan, yang namanya tenaga Tata Usaha (TU) di SD saja belum ada. Kemudian yang ketiga sebagai hambatannya adalah kadang kala terjadi gangguan jaringan internet. Internet yang dipergunakan karena memakai antena. Hal ini karena kecamatan Guntur belum ada jaringan telepon kabel dari Telkom.
Variabel : 2. Hambatan- hambatan perpustakaan
Indikator : Mengatasi hambatan- hambatan dalam menyelengarakan perpustakaan berbasis IT Intrumen : Bagaimana cara mengatasi hambatan
tersebut ?
Sedangkan untuk hambatan yang ketiga memang kami agak kesulitan, Cuma kami berharap mudah- mudahan jaringan telepon kabel masuk di Kecamatan Guntur, sehingga kami bias memasang internet kabel.
3. PUSTAKAWAN (27 Februari 2016)
Aspek : PROSES
Variabel : 1. Sistem aplikasi perpustakaan
Indikator : Menjelaskan program aplikasi yang dipakai dalam sistem layanan
Intrumen : Apakah jenis aplikasi yang dipakai dalam sistem perpustakaan?
Jawaban : Aplikasi yang digunakan adalah software bernama Senayan Tabel 5 (Meranti). Software ini terhubung dengan jaringan internet. sedangkan peralatan yang dipergunakan dalam pemasangan aplikasi diantaranya 3 buah computer, dan jaringan internet. Diantara berbagai aplikasi software ini tergolong simple dan mudah dipergunakan pada siswa sekolah dasar. Banyak sekali software yang ditawarkan, namun intinya bentuk dan sistem hamper sama. Ibarat HP berbagai jenis, namun fungsi utama adalah dipergunakan untuk komunikasi.
Indikator : Mengevaluasi efektifitas aplikasi sistem layanan
Intrumen : Bagaimanakah tingkat efektifitas sistem layanan Informasi dan Teknologi (IT) terhadap pemustaka?
rupia), pemasangan aplikasi Rp 1.000.000,00 (satu juta rupiah), pengadaan 3 komputer seharga Rp 5.500.000,00 (lima juta lima ratus ribu rupiah). Setidaknya misalnya dengan 2 unit Komputer aplikasi ini sudah dapat dipergunakan.
Variabel : 1. Program layanan
Indikator : Menjelaskan jenis- jenis layanan perpustakaan
Intrumen : Jenis layanan apa saja yang dimilki oleh perpustakaan?
Jawaban : Layanan perpustakaan kami terbagi atas 2, yakni layanan perpustakaan itu sendiri dan layanan menu/ tampilan yang ada dalam sistem aplikasi. Untuk layanan peprpustakaan diluar aplikasi diantaranya layanan internet. Kemudian layanan aplikasi justru anak banyak memanfaatkaannya diantaranya OPAC, yaitu anak dapat melihat judul buku yang akan dipinjam melalui computer.
Indikator : Mengevaluasi layanan perpustakaan
Intrumen : Apakah program layanan berjalan sesuai dengan tujuan?
Jawaban : Ya, program layanan tersebut telah silaksanakan sesuai dengan tujuan perpustakaan kami. Tujuan utama perpustakaan kami adalah menjadikan sebuah perpustakan sebagai tempat belajar siswa. Bagaimana caranya siswa setiap hari senang berkunjung perpustakaan. Kami juga memberikan hadiah bagi pengunjung teraktif di perpustakaan. Biasa kami beri buku tulis. Variabel : 3. Jadwal layanan
Intrumen : Apakah layanan perpustakaan sudah dilaksanakan sesuai dengan jadwal?
Jawaban : Jadwal pelayanan perpustakaan sudah dilaksanakan. Jadwal dibuat untuk mengantisipasi banyaknya pengunjung setiap hari. Jadwal ini dikhususkan pada layanan peminjaman dan pengembalian. Tetapi untuk kunjungan sekedar membaca dan mencari pelajaran diperpustakaan tidak berlaku. Jadi intinya jadwal layanan sudah berjalan dengan waktu yang sudah ditentukan.
4. BENDAHARA BOS (28 Februari 2016)
Aspek : INPUT
Variabel : Pembiayaan program layanan
Indikator : Menjelaskan besaran biaya yang diperlukan Intrumen : Berapa besar biaya yang diperlukan untuk
memasang aplikasi program layanan?
Jawaban : Untuk pengadaan aplikasi program layanan perpustakaan saya tidak mengeluarkan dari BOS. Untuk pengadaan aplikasi beserta perangkat lain sekolah hutang pada pihak ketiga (KPRI Guntur) atas nama Bp. Abdul Maliq sebesar Rp 15.000.000,00 (lima belas juta rupiah). Itu atas inisiatif dan prakarsa dari komite sekolah. Kemudian sebagai angsuran setiap bulannya komite sekolah mencanangkan Gerakan Jumat Beramal. Setiap hari Jumat siswa memberikan jariyah/ sodaqoh minimal dua ribu rupiah. Jadi untuk pengadaan perangkat aplikasi mendapatkan subsidi dari komite sekolah. Jadi angsuran tiap bulaan kami dapatkan dari pengumpulan uang tersebut
5. GURU (1 Maret 2016)
Variabel : 1. Manfaat Perpustakaan
Indikator : Mengevaluasi manfaat perpustakaan bagi pemustaka
Intrumen : Bagaimanakah manfaat dengan adanya perpustakaan di SD Negeri Guntur 1?
Jawaban : Dengan adanya perpustakaan berbasis IT tugas guru dalam pembelajaran semakin ringan. Dalam mencari informasi sesuai dengan Kurikulum 2013 keterampilan mencari informasi menjadikan siswa kami sudah terbiasa dengan browsing internet. Sebagian pula mencari buku secara cepat di perpustakaan. Guru tidak lagi sebagai pusat infromasi dalam pembelajaran, namun tugas guru sekarang hanya sebagai fasilitator dalam pembelajaran. Bukan guru yang aktif, namun siswa dituntut keaktifan dalam mencari literasi
Aspek : INPUT
Variabel : 1. Penanggung jawab program layanan Indikator : Mengevaluasi kinerja penanggung jawab Intrumen : Bagaimanakan kinerja penanggung jawab
sesuai dengan struktur organisasi perpustkaan ?
Jawaban : Kinerja pustakawan sangat kompeten. Walaupun untuk kepala perpustakaannya merangkap memegang kelas hal tersebut dapat diantisipasi. Karena ditunjang dengan kinerja pustakawan yang lain. Yang biasa melayani para pemustaka dipegang sepenuhnya oleh B. Erna. Struktur organisasi dalam perpustkaan juga berjalan. Namun dalam setiap harinya pelayanan dipegang sepenuhnya pada B. Erna. Pada momen- momen tertentu dibantu dengan anggota yang lain
Indikator : Mengevaluasi keberlangsungan pengelolaan Intrumen : Bagaimanakah keberlangsungan
pengelolaan program layanan?
Jawaban : Melihat kegiatan perpustakaan setiap hari, maka saya juga optimis perpustakaan ini juga akan berkembang dengan baik. Banyak sekali guru- guru juga dapat memanfaatkan keberadaan perpustakaan ini. Setiap minggu saya juga menugasi siswa minimal pinjam satu buku untuk dibaca. Kemudian setiap bulan minimal siswa meringkas atau menceritakan kembali isi bacaan kemudian yang terbaik akan dipajang pada papan pajangan perpustakaan
Aspek : PROSES
Variabel : 1. Sistem aplikasi perpustakaan
Indikator : Mengevaluasi efektifitas aplikasi sistem layanan
Intrumen : Bagaimanakah pendapat pemustaka dalam memanfaatkan sistem aplikasi ?
Variabel : 2. Program layanan
Indikator : Mengevaluasi layanan perpustakaan
Intrumen : Bagaimanakah pendapat Anda terhadap layanan ?
Jawaban : Layanan yang diberikan oleh perpustakaan di SD Negeri Guntur 1 bagi kami lebih dari cukup. Banyak sekali layanan yang bermanfaat bagi pemustaka terlebih bagi siswa kami. Bagi guru layanan perpustakaan memberikan solusi jitu dalam preses belajar mengajar. Sebagai contoh siswa dalam belajar kesulitan mengartikan kata asing. Kemudian saya tugaskan siswa tersebut untuk ke perpustakaan mencari arti istilah tersebut. Kadang ada yang melihat kamus, ada juga yang langsung mencari dengan menggunakan internet perpustakaan.
Aspek : PRODUK
Variabel : 1. Kepuasan pemustaka
Indikator : Mengevaluasi kepuasan pemustaka terhadap perpustakaan
Intrumen : Bagaimana tingkat kepuasan Anda pemustaka terhadap layanan perpustakaan? Jawaban : Sungguh luar biasa, layanan yang diberikan
oleh perpustakaan SD N Guntur 1 cukup membanggakan kami. Ditambah dengan suasana tempat baca yang representatif membawa kemeriahan suasana setiap hari di perpustakaan. Baru kali ini ada perpustkaan setingkat SD yang bisa memberikan pelayanan yang bagus. Hal ini mudah- mudahan dapat ditiru oleh sekolah-sekolah yang lain.
6. SISWA (2 Maret 2016)
Aspek : KONTEKS
Indikator : Mengevaluasi manfaat perpustaan bagi pemustaka
Intrumen : Bagaimanakah manfaat dengan adanya perpustakaan di SD Negeri Guntur 1?
Jawaban : Bermanfaat sekali, dapat saya pergunakan meminjam buku untuk dibaca. Tempat saya mencari pelajaran dengan internet yang ada diperpustakaan. Kadang saya juga membawa HP sendiri dari rumah. HP saya menggunakan internet sekolah jadi gratis. Aspek : INPUT
Variabel : 1. Penanggung jawab program layanan Indikator : Mengevaluasi kinerja penanggung jawab Intrumen : Bagaimanakan kinerja penanggung jawab
sesuai dengan struktur organisasi perpustkaan ?
Jawaban : Bagus, Bu Erna selalu melayani saya dengan baik dan cepat. Sangat cekatan dan murah senyum. Bu Erna selalu melayani saya dengan ramah. Ruangan perpustakaan bersih, Bu Erna setiap pagi menyapunya. Aspek : PROSES
Variabel : 1. Sistem aplikasi perpustakaan
Indikator : Mengevaluasi efektifitas aplikasi sistem layanan
Intrumen : Bagaimanakah pendapat Anda dalam memanfaatkan sistem aplikasi ?
Jawaban : Sangat mudah. Saya tinggal menempelkan kartu anggota foto saya langsung kelihatan. Kemudian saya mencari buku lewat computer perpustakaan. Setelah cocok saya mengambil sendiri buku itu di rak. Baru saya sampaikan pada Bu. Erna untuk dicatat.
Variabel : 2. Program layanan
Intrumen : Bagaimanakah pendapat Anda terhadap layanan ?
Jawaban : Layanannya Bu. Erna sangat bagus dan senang sekali, saya biasa berkunjung di perpustakaan pada saat istirahat. Lingkungan perpustakaannya cukup bersih, saya biasa membaca di gazebo. Kadang saya juga mengartikan bahasa Inggris ke dalam bahasa Indonesia lewat komputer perpustakaan.
Aspek : PRODUK
Variabel : 1. Kepuasan pemustaka
Indikator : Mengevaluasi kepuasan pemustaka terhadap perpustakaan
Intrumen : Bagaimana tingkat kepuasan Anda terhadap layanan perpustakaan?
Jawaban : Saya sangat puas sekali. Dengan adanya perpustakaan saya lebih rajin membaca. Gemar membaca buku kemudian saya meringkasnya kembali. Kadang hasil ringkasanku dipajang Bu. Erna di Majalah Dinding. Saya sangat senang sekali.
7. KOMITE (3 Maret 2016)
Aspek : INPUT
Variabel : 1. Pembiayaan program layanan Indikator : Mengevaluasi sumber dana
Intrumen : Berasal dari manakah pembiayaan pemasangan aplikasi program layanan?
di SD N Guntur 1 memenangkan lomba perpustakaan. Dari komite sekolah kami hanya bisa memberikan sedikit bantuan itupun tidak berwujud uang. Kami hanya bisa memberikan bantuan sebesar Rp 15.000.000,00 (lima belas juta rupiah) itupun silakan sekolah pinjam pada pihak ketiga. Silakan sekolah untuk pinjam dulu. Kami komite sekolah akan mengadakan semacam gerakan yaitu jumat beramal, maksudnya setiap hari jumat siswa- siswa dianjurkan untuk sodakoh sebesar Rp 2.000,00 (dua ribu rupiah). Hasil uang itu dipergunakan untuk mengangsur pinjaman tersebut. Saya harap sekolah dapat menerima inisiatif ini.
8. ORANG TUA (4 Maret 2016)
Aspek : KONTEKS
Variabel : 1. Manfaat Perpustakaan
Indikator : Mengevaluasi manfaat perpustaan bagi pemustaka
Intrumen : Bagaimanakah manfaat dengan adanya perpustakaan di SD Negeri Guntur 1?
Jawaban : Perpustakaan yang ada di SD N Guntur 1 sangat bagus. Berbeda sekali dengan perpustakaan di sekolah lain. Kebetulan saya juga orang tua, namun dari kecamatan lain. Saya sangat senang masuk perpustakaan karena didalamnya sejuk ruangannya ada ACnya. Dalamnya bersih, buku- buku ditata rapi. Saya juga sering meminjam buku dan saya juga punya kartu anggota yang ada fotonya.
Aspek : INPUT
Intrumen : Bagaimanakan kinerja penanggung jawab sesuai dengan struktur organisasi perpustkaan ?
Jawaban : Saya sangat senang. B. Erna sangat bagus bekerjanya. Ruangannya selalu bersih. Meja untuk membaca di dalam rapi. B. Erna melayani dengan ramah. Pada saat masuk pasti disapa. Saya dikasih tahu juga caranya mencari judul buku. Ternyata mudah sama mengetik pada HP.
Aspek : PROSES
Variabel : 1. Sistem aplikasi perpustakaan
Indikator : Mengevaluasi efektifitas aplikasi sistem layanan
Intrumen : Bagaimanakah pendapat Anda dalam memanfaatkan sistem aplikasi ?
Jawaban : Pertama kali saya tidak bisa. Kemudian diajari petugasnya yang bernama B. Erna. Kartu saya suruh menempelkan pada semacam balon. Lalu muncul foto saya. Akhirnya saya dapat melakukaanya sendiri. Ternyata hampir sama dengan menggunakan HP.
Variabel : 2. Program layanan
Indikator : Mengevaluasi layanan perpustakaan
Intrumen : Bagaimanakah pendapat Anda terhadap layanan ?
Aspek : PRODUK
Variabel : 1. Kepuasan pemustaka
Indikator : Mengevaluasi kepuasan pemustaka terhadap perpustakaan
Intrumen : Bagaimana tingkat kepuasan Anda terhadap layanan perpustakaan?
PROFIL
PERPUSTAKAAN “PUSTAKA RAJA”
SD NEGERI GUNTUR 1
IDENTITAS PERPUSTAKAAN
Nama
Perpustakaan
: PUSTAKA RAJA
Nama Sekolah : SD NEGERI GUNTUR 1
NSS : 101032103007
NIS : 100070
NPSN : 20319747
Email : perpustakaan_pustakaraja@yahoo.com Alamat
Perpustakaan
: Jl. Raya Buyaran - Karangawen Km. 07
Desa/Kelurahan : Bakalrejo Kecamatan : Guntur
KATA PENGANTAR
Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah, SWT. Atas limpahan rahmat dan hidayahnya Perpustakaan Pustaka Raja SD Negeri Guntur 1 telah dapat menyusun Profil Perpustakaan Pustaka Raja SD Negeri Guntur 1 Tahun 2014/2015.
Profil Perpustakaan Pustaka Raja SD Negeri Guntur 1 disusun dalam rangka mengikuti lomba Perpustakaan Sekolah Dasar Tingkat Karisidenan Semarang Tahun 2015. Di samping itu Penyusunan Profil Perpustakaan Pustaka Raja bertujuan untuk memberikan gambaran secara detail tentang Perpustakaan Pustaka Raja SD Negeri Guntur 1.
Profil Perpustakaan Pustaka Raja SD Negeri Guntur 1 disusun berkat bantuan dan kerja sama dari berbagai pihak, untuk itu kami mengucapkan terima kasih kepada:
1. Yth. Drs. Muhtar Lutfi, MM, Kepala Dindikpora Kabupaten Demak;
2. Yth. Bapak Ahmad Halimi, S.Pd.I., M.Pd.I, Kepala UPTD Dikpora Kec. Guntur Kabupaten Demak;
3. Yth. Triyono, S.Pd, M.Pd, Pengawas TK/SD UPTD Dikpora Kec. Guntur Kabupaten Demak;
4. KKKS (Kelompok Kerja Kepala Sekolah) UPTD Dikpora kec. Guntur Kabupaten Demak yang banyak memberikan sumbangan pemikiran yang cukup bermanfaat;
Akhirnya kami berharap semoga dokumen Profil Perpustakaan Pustaka Raja SD Negeri Guntur 1 ini dapat bermanfaat bagi sekolah, masyarakat, bangsa dan agama.
kepala perpustakaan,
DAFTAR ISI
Halaman Cover i
Halaman Judul ii
Identitas Perpustakaan iii
Kata Pengantar iv
Daftar Isi v
Daftar Lampiran vi
BAB I GAMBARAN UMUM PERPUSTAKAAN 1
A Latar Belakang 1
B Dasar 2
C Tujuan 2
D Manfaat 2
E Sejarah Singkat Perpustakaan
Pustaka Raja 3
BAB II DATA PERPUSTAKAAN 5
A Identitas Perpustakaan 5
B Identitas Kepala Perpustakaan 5
C Logo Perpustakaan 6
D Motto, Visi, Misi, dan Tujuan
Perpustakaan 7
E Struktur Organisasi Perpustakaan 7 F Tugas Pengelola Perpustakaan 8 G Gedung Ruang Perpustakaan 10
H Sumber Daya Manusia 10
I Bentuk Layanan 11
J Koleksi Perpustakaan 15
K Sarana Prasarana Perpustakaan 15 L Program Kerja Perpustakaan 18
M Kerja Sama 19
O Situasi Umum 20
P Partisipasi Masyarakat 21
BAB III PENUTUP 22
BAB I
GAMBARAN UMUM PERPUSTAKAAN
A. LATAR BELAKANG
Perpustakaan merupakan salah satu lembaga yang mempunyai tugas membantu dalam pencapaian kecerdasan bangsa. Dari segi kuantitas pertumbuhan perpustakaan mengalami perkembangan yang signifikan, dengan bermunculannya berbagai perpustakaan, baik perpustakaan pemerintah maupun swasta, hanya saja dalam hal kualitas, petumbuhannya masih lamban.
Seperti tertuang dalam Undang-Undang Perpustakaan Pasal 23, setiap sekolah menyelenggarakan perpustakaan yang memenuhi standar nasional perpustakaan dengan memerhatikan standar nasional pendidikan.
Perpustakaan wajib memiliki koleksi buku teks pelajaran yang telah ditetapkan sebagai buku teks wajib pada satuan pendidikan dalam jumlah mencukupi untuk melayani semua peserta didik dan pendidik.
Perpustakaan mengembangkan pula koleksi lain yang mendukung pelaksanaan kurikulum pendidikan. Perpustakaan sekolah mempunyai tugas lain pula, yakni melayani peserta didik kesetaraan yang dilaksanakan di lingkungan satuan pendidikan bersangkutan.
Perpustakaan diharapkan mengembangkan layanan perpustakan berbasis tehnologi informasi dan komunikasi.
penting. Lewat perpustakaan sekolah diharapkan tumbuh budaya baca sedari dini dan nantinya menulis. "Perpustakaan itu jantung dari pendidikan dan sekolah".
Peraturan Gubernur Jawa Tengah Nomor 3 Tahun 2005 tentang Standar Pelayanan Minimal TK/ RA, SD/ MI, MTs/ SMP, SMA/ MA,SMK SLB, Pendidikan Nonformal, UKS, Kepemudaan, Olahraga, dan Kebudayaan dijelaskan bahwa setiap satuan pendidikan sekolah yang di selenggarakan oleh masyarakat maupun pemerintah harus menyediakan sumber belajar. Perpustakaan sekolah merupakan salah satu sumber belajar yang sangat menunjang pembelajaran di sekolah.
Tugas dan fungsi perpustakaan sekolah tidak boleh menyimpang dari tugas dan fungsi sekolah dimana perpustakaan benaung. Perpustakaan di harapkan mampu mengembangkan minat siswa mencari bacaan dan memperkaya pengalaman melalui bacaaan yang tersedia. Selain itu siswa juga dapat mengembangkan keterampilan mencari informasi untuk keperluan mereka secara mandiri (Perpustakaan Nasional RI,1998:6).
Perpustakaan sekolah harus menunjang kurikulum. Oleh karena itu koleksi/ bahan pustaka hendaknya sesuai dengan kurikulum sekolah. Perpustakaan juga harus dimanfaatkan siswa untuk membiasakan menggunakan waktu luang untuk memperkaya pengetahuan, memberikan hiburan bacaan sehat, dan menyediakan fasilitas yang di perlukan (Perpustakaan Nasional RI,1995:1)
B. Dasar
2. Undang-undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nsional;
3. Peraturan Pemerintah No. 19 tahun 2005 tentang Standar Pendidikan Nasional;
4. Undang-undang RI No. 43 tahun 2007 tentang Perpustakaan.
C. TUJUAN
1. Meningkatkan prestasi belajar siswa melalui pembinaan minat baca;
2. Menambah ilmu pengetahuan untuk melanjutkan ke jenjang lebih pendidikkan lebih tinggi;
3. Menambahkan keterampilan belajar hidup di dalam masyarakat.
D. MANFAAT
Adapun manfaat profil perpustakaan sekolah ini adalah tergambarnya kondisi penyelenggaraan perpustakaan SD Negeri Guntur 1 “Pustaka Raja” Kecamatan Guntur Kabupaten Demak Provinsi Jawa Tengah, baik kepada panitia lomba perpustakaan maupun warga belajar beserta stake holder dan masyarakat sekitar sekolah.
E. SEJARAH SINGKAT PERPUSTAKAAN PUSTAKA RAJA
pengunjung disampingitu juga kondisi lantainya yang sudah hancur dan berdebu.
Sejak kepemimpinan Kepala Sekolah dipegang oleh Bapak Sunu Jaka Subrata, S.Pd pada tahun 2011 ruang perpustakaan berpindah menempati ruangan baru dekat Ruang Guru yang berukuran 7×8 m. Pada saat itu fasilitas perpustakaan mulai bertambah dengan berbagai koleksi pustaka yang sangat beragam. Demikian pula, perpustakaan sudah memiliki pengelola khusus perpustakaan yang cukup berkompeten di bidang pustaka sesuai dengan latar belakang pendidikannya.
Pada tahun 2011, perpustakaan SD Negeri Guntur 1 setelah menempati ruang baru berukuran 7x8 meter. Bersamaan dengan launching penggunaan ruang baru, perpustakaan SD Negeri Guntur 1 diberi nama PUSTAKA RAJA. Sejak itu, perpustakaan SD Negeri Guntur 1 tidak lagi menggunakan model perpustakaan manual/ konvensional, tetapi sudah memanfaatkan kemajuan teknologi mutakhir dengan berbagai layanan perpustakaan yang dimilikinya seperti pustaka digital, pustaka video, pustaka pdf, dan dilengkapi dengan fasilitas intranet yang didukung suasana ruang perpustakaan yang nyaman dan menyenangkan.
Sejak berdirinya gedung perpustakaan SD Negeri Guntur 1, maka bebagai sumber belajar, seperti buku paket, alat peraga, dan media pembelajaran lainnya mulai ditata sesuai dengan fungsi dan tujuannya. Penataan terus dilakukan, baik berkaitan dengan ruangan maupun sarana prasarana pendukung secara berkelanjutan. Berbagai upaya dilakukan untuk meningkatkan perbendaharaan koleksi buku dan pelayanan kepada warga sekolah.
meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran di SD Negeri Guntur 1. Penataan dilakukan secara berkelanjutan dengan berbagai kreativitas, seperti penataan area dalam ruangan perpustakaan yang meliputi:
1. Area tenang, terdiri dari :
a. Kolekasi buku referensi dan Kamus, b. Audio Visual.
2. Area Koleksi dan ruang baca,
a. Area Kerja dan Ruang Sirkulasi, b. Area Baca Klasikal (meja stady carel), c. Area fasilitas internet dan printer.
Usaha peningkatan terus dilakukan pada tahun 2010 kami mengadakan otomasi perpustakaan yang dananya berasal dari BOS dan Komite Sekolah. Hal ini tidak lain adalah demi terselenggarakannya layanan perpustakaan yang lebih aman, nyaman, efektif, dan efesien.
BAB II
DATA PERPUSTAKAAN
A. IDENTITAS PERPUSTAKAAN
1. Nama
Perpustakaan
: PUSTAKA RAJA
2. Nama Sekolah : SD NEGERI GUNTUR 1 3. Email : perpustakaan_pustakaraja
@yahoo.com 4. Alamat
Perpustakaan
: Jl. Raya Buyaran – Karangawen Km. 07 Desa/Kelurahan : Bakalrejo
Kecamatan : Guntur
Kabupaten : Demak, Kode Pos : 59565 Provinsi : Jawa Tengah
5. Tahun Pendirian : 2011 6. Tahun Beroperasi : 2011 7. Status Tanah : Milik Desa 8. Luas Tanah : 64 m2
9. Status Bangunan : Milik Sendiri 10
. Luas Bangunan : 56 m
2
B. IDENTITAS KEPALA PERPUSTAKAAN
1. Nama : SUNU JAKA SUBRATA,
S.Pd.
2. NIP : 19630727 198304 1 003
4. Tempat Tanggal Lahir
: Sleman, 27 JULI 1963 5. Pangkat/Gol/Ru
ang
: Pembina IV/a
6. Jabatan : Kepala Perpustakaan
7. Alamat : Blerong
Desa/Kelurahan : Blerong Kecamatan : Guntur
Kabupaten : Demak Kode Pos : 59565
Provinsi : Jawa Tengah 8. No Telp/HP : 081326243610
9. Email : sunu.jakasubrata@yahoo.c o.id
C. LOGO PERPUSTAKAAN
1. Logo Perpustakaan
Perpustakaan Pustaka Raja SD Negeri Guntur 1 memiliki logo berbentuk segi lima sebagai berikut :
Logo perpustakaan Pustaka Raja memiliki makna yang sangat erat kaitannya dengan edukasi, teknologi dan prestasi,
a. Bentuk segi lima melambangkan pancasila sebagai dasar negara Indonesia.
b. Tulisan SD Guntur 1 Kec. Guntur Kab. Demak melambangkan institusi resmi bahwa perpustakaan Pustaka Raja adalah perpustakaan sekolah yang berada di bawah naungan SD Negeri Guntur 1 Kecamatan Guntur.
c. Gambar buku terbuka dan Pulpen melambangkan bahwa Perpustakan Pustaka Raja adalah gudang buku yang berisi ilmu pengetahuan, teknologi, agama dan seni budaya. Terbuka berarti buku yang dibaca. d. Bola dunia di atas buku terbuka
melambangkan bahwa segala informasi di segala penjuru dunia bisa di ketahui melalui membaca buku. Dengan membaca buku dan bahan pustaka lainnya, dunia berada dalam genggaman.
e. Perpustakaan Pustaka Raja melambangkan nama Perpustakaan Pustaka Raja itu sendiri. Pustaka Raja secara harfian diartikan sebagai Sumber bacaan. Dalam hal ini, Sumber bacaan bisa diwujudkan melalui kegiatan gemar membaca di perpustakaan.
f. Bintang yang terletak di bagian puncak melambangkan tujuan dan cita-cita yang ingin di raih yaitu meraih prestasi tertinggi, menjadi bintang dari segala bintang.
Untuk menumbuhkan kepekaan terhadap informasi dan kepekaan kritis Perpustakaan SD Negeri Guntur 1 “PUSTAKA RAJA” dengan,
MOTTO
“Dengan Membaca Kami Tambah Pinter”
VISI
“Mengoptimalkan perpustakaan sebagai pusat belajar dan informasi yang dinamis”
MISI
1. Mewujudkan perpustakaan yang sejuk, nyaman, dan menarik;
2. Menjadikan minat membaca peserta didik sebagai bagian dari hidupnya;
3. Membantu mencarikan informasi terutama yang berhubungan dengan pendidikan;
4. Memberikan pelayanan terbaik untuk kepuasan seluruh anggota.
TUJUAN
“Menyediakan sumber belajar yang memadai dalam proses pembelajaran di sekolah”
E. STRUKTUR ORGANISASI
Guntur Kabupaten Demak, berikut Struktur Organisasinya
STRUKTUR ORGANISASI PERPUSTAKAAN
“PUSTAKA RAJA”
SD NEGERI GUNTUR 1
Perencan SUNU JAKA S., S.Pd
F. TUGAS PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN
NO JABATAN RINCIAN TUGAS
1 KOMITE Ikut aktif dalam penyusunan program kerja perpustakaan
Mendukung kepala
perpustakaan dalam
penyediaan biaya
penyelenggaraan perpustakaan.
Membantu memotivasi siswa agar rajin mengunjungi perpustakaan dalam rangka pengembangan diri
2 KEPALA SEKOLAH
Bertanggung jawab terhadap keber- langsungan dan
keberhasilan dalam
penyelenggaraan perpustakaan sekolah juga dalam pembinaan, pengembangan sarana dan prasarana yang dibutuhkan perpustakaan sekolah.
3 KEPALA
PERPUSTAKAAN
Bertanggung jawab terhadap teknis perpustakaan, sebagai mediator antara perpustakaan dan Kepala Sekolah,
perpustakaan dan Siswa. 4 SEKRETARIS Surat Menyurat
Administrasi Umum
5 BENDAHARA Mengelola administrasi keuangan perpustakaan.
Menyusun anggaran biaya pengelolaan perpustakaan. Membuat laporan keuangan,
baik laporan bulanan, tengah tahunan, maupun akhir tahun 6 PENGADAAN Perencanaan
Pemilihan Pembelian Serah Terima 7 PENGOLAHAN Pengecapan
Inventarisasi 8 PELAYANAN Penataan di Rak
Peminjaman
Pengadaan dan pemeliharaan sarana dan prasarana
Humas
G. GEDUNG RUANG PERPUSTAKAAN
No Gedung/Ruang Ukuran Luas Kondisi 1 Ruang Perpustakaan 8x7 M 56 M2 Baik
2 Tempat Baca 4x2 M 8 M2 Baik
3 Tempat Koleksi 7x2 M 14 M2 Baik
4 Ruang Kepala Perpustakaan
2,5 x 2,5 M
6,25 M2
Baik
5 Ruang Sirkulasi 3x2 M 6 M2 Baik
6 Tempat Referensi 1x2 M 2 M2 Baik
7 Ruang Audio Visual 4x7 M 28 M2 Baik
8 Tempat Pengolahan 3x2 M 6 M2 Baik
9 Taman Baca 7x5 M 35 M2 Baik
10 Ruang Tamu 1,5x2
M
4 M2 Baik
11 Gazebo 2x3 M 6 M2 Baik
H. SUMBER DAYA MANUSIA
Sumber Daya Manusia (SDM) Perpustakaan Pustaka Raja SD Negeri Guntur I terdiri dari :
NIP / NIWB
1
Tugiyono, S.Pd.SD. 19630806 198608 1 001
Sunu Jaka Subrata, S.Pd.
19630727 198304 1 003 19741015 199903 1 002
19760321 201001 2 010
Bendahara 08529211136 0
5 Menik Sari, S.Pd.
991039005 Pengelola
M. Budi Setiawan, A.Ma.Pust.
991039011
Pengelola 08522505384 4
8
Santoni Pria Sapura, S.Pd.SD
koleksi buku yang diinginkan di rak buku yang tersedia. Perpustakaan memberikan pelayanan yang diantaranya:
a. Layanan Koleksi Referensi
Layanan Koleksi Referensi yaitu tersedianya berbagai macam kamus, ensiklopedia, Atlas dan buku yang berisi informasi teknis dan singkat.
b. Layanan Penelusuran Informasi
Layanan Penelusuran Informasi yaitu sebuah layanan dalam menemukan sumber informasi atau bahan rujukan yang dibutuhkan dalam sebuah penulisan baik guru maupun siswa.
c. Layanan Internet
Layanan Internet yaitu layanan yang yang diberikan dengan menyediakan akses internet berupa komputer dan jaringan internet.
d. Layanan Sirkulasi
Layanan Sirkulasi yaitu (Peminjaman, Pengembalian, Perpanjangan dan Pemesanan).
e. Layanan Koleksi CD/VCD
Layanan Koleksi CD/VCD yaitu layanan perpustakaan dalam bentuk digital.
f. Layanan Bimbingan Pemakai dan Literasi Informasi
g. Layanan Prifat atau Klinik Belajar
Layanan Prifat atau Klinik Belajar yaitu melayani bimbingan siswa yang mengalami kesulitan atau keterlambatan belajar.
h. Layanan Promosi Perpustakaan dan Minat Baca
Layanan Promosi Perpustakaan dan Minat Baca yaitu memberi sosialisasi tentang keberadaan perpustakaan sekolah kepada wali murid lewat rapat pleno komite sekolah dan memberikan bimbingan minat baca kepada siswa yang dilakukan oleh guru, kepala sekolah, kepala perpustakaan secara berkala.
i. Layanan Katalog
Layanan katalog adalah layanan penelusuran koleksi perpustakaan dengan menggunakan katalog. Katalog di perpustakaan Pustaka Raja terdiri dari dua bentuk yaitu kartu katalog tercetak dan katalog OPAC.
Adapun layanan tambahan yang diberikan antara lain :
a. Layanan free internet multimedia
Layanan internet multimedia yang sifatnya gratis ini bisa diakses oleh para siswa dan guru. Pengguna bisa memanfaatkan layanan free internet multimedia untuk browsing, searching, dan email.
b. Layanan free translation
secara gratis kepada pengunjung yang membutuhkan.
c. Layanan free print out
Layanan free print out merupakan layanan yang memberikan kemudahan kepada para pengunjung untuk mencetak dokumen yang berkaitan erat dengan tugas-tugas sekolah yang diberikan guru di kelas maupun ketika mengikuti ekstrakurikuler TIK. Hasil print out siswa kemudian di tempel di papan pajangan/atau mading di ruang audio visual.
d. Layanan Bercerita
Layanan bercerita adalah suatu layanan yang diberikan perpustakaan yang sifatnya situasional. Layanan ini bisa di akses secara berkelompok maupun individu. Dari layanan ini telah banyak menghasilkan prestasi juara baik di tingkat kecamatan, kabupaten maupun propinsi.
e. Layanan Reading Guiding and Motivating Layanan Reading Guiding and Motivating adalan layanan berupa bimbingan dan motivasi membaca. Layanan ini sifatnya situasional. Layanan ini sudah terbukti telah banyak mendukung pencapaian prestasi di lingkup regional.
f. Layanan Private Clinic
juga didukung oleh guru pembimbing khusus.
2. Sistem Layanan
Adapun dalam sistem layanan di perpustakaan SD Negeri Guntur 1 “PUSTAKA RAJA “ menggunakan sistem otomasi perpustakaan dengan software bernama Senayan Tabel 5 (Meranti) yang dilayangkan secara intranet (jaringan lokal) didalamnya terdapat menu yaitu :
a. Home
Home merupakan tampilan untuk administrator yang terdapat menu berbentuk shorcut yaitu bibliography, sirkulasi, keanggotaan, master file, Inventarisasi, sistem, pelaporan, dan kendali terbitan berseri.
1) Bibliography adalah menu yang digunakan oleh pustakawan untuk menginput bibliografi koleksi baru, tambahan koleksi, cetak label buku, cetak barcode, cetak kartu buku, cetak slip buku, dan silang layang koleksi.
2) Sirkulasi yaitu menu yang digunakan untuk layanan peminjaman dan pengembalian koleksi yang didalamnya terdapat sub menu : mulai transaksi, pengembalian kilat, aturan peminjaman, sejarah peminjaman, daftar keterlambatan, dan reservasi.
menunda, menghapus data anggota Pustaka Raja. Menu keanggotaan terdapat sub menu : daftar anggota, tambahan anggota, tipe keanggotaan, cetak kartu anggota, dan eksport inport data anggota.
4) Master File yaitu menu yang diguakan pustakawan untuk memasukan data yang dapat digunakan sebagai master dalam entri data bibliografi. Master file terdapat sub menu : GMD (bentuk fisik koleksi), penerbit, agen koleksi, pengarang, subjek, dan lokasi.
5) Inventarisasi yaitu menu yang digunakan pustakawan untuk pencatatan data koleksi.
6) Sistem yaitu menu yang digunakan pustakawan untuk mengubah referensi global aplikasi program perpustakaan. Sistem terdapat sub menuu : pengaturan sistem, konten, indeks bibliografi, modul, pengguna aplikasi, kelompok pengguna, pengaturan hari libur, pembuat barcode, catan sistem, dan salinan pangkalan data.
anggota, sejarah peminjaman, peringatan jatuh tempo, daftar keterlambatan, aktivitas staf, statistik pengunjung, statistik pengunjung perhari, daftar pengunjung, dan laporan denda.
8) Kendali Terbitan Berseri yaitu menu yang dgunakan pustakawan untuk mengelola koleksi serial/majalah/terbitan berseri yang dilangggan oleh Pustaka Raja
b. Opac
Opac adalah online public access catalogue merupakan sarana otomasi untuk pencarian/penelusuran koleksi Perpustakaan Pustaka Raja.
Sistem otomasi perpustakaan Pustaka Raja ini dapat diakses dengan alamat dengan mengunakan Mozila Firefox. Adapun Mozila Firefox yang digunakan oleh perpustakaan Pustaka Raja Mozila Firefox 1.8. Sedangkan alamat otomasi perpustakaan adalah 192.168.1.1/pustakaraja.
3. Waktu Layanan
NO HARI WAKTU
1 SENIN 06.30 s.d 14.00
2 SELASA 06.30 s.d 14.00
3 RABU 06.30 s.d 14.00
4 KAMIS 06.30 s.d 14.00
5 JUM’AT 06.30 s.d 11.30
J. KOLEKSI PERPUSTAKAAN
No Jenis Koleksi Judul Eks 1 Buku
a Fiksi 890 1567 b Non Fiksi 1943 3364 c Referensi 77 639 d Karya Ilmiah 108 262 e Buku Teks 200 1644
2 Majalah 7 96
3 Surat Kabar 1 921 4 Kliping 300 300
5 Poster 2 2
6 Leaflet 31 31
7 Audio Visual
a Kaset 5 8
b CD/VCD/DVD 17 68 c Radio Tape 1
d TV 1
e Laptop 4
f Desktop PC 4 g LCD Proyektor 2 h LCD Screen Tripod 2
i Speaker 1
j VCD/DVD Player 1 8 Penambahan Koleksi 2011
K. SARANA PRASARANA PERPUSTAKAAN
1. Sarana Prasarana
No Jenis Sarana Jml Kondisi
A Ruang Perpustakaan
1 Meja Baca 6 Baik 2 Meja Sirkulasi 3 Baik 3 Meja Tamu 1 Baik 4 Meja Komputer 3 Baik 5 Kursi Siswa 2 Baik 6 Kursi Petugas 4 Baik 7 Kursi Tamu 3 Baik 8 Rak Buku 10 Baik 9 Rak Majalah 1 Baik 10 Rak Koran 1 Baik 11 Rak Penitipan Barang 1 Baik 12 Papan Display 1 Baik 13 Papan Pengumuman 1 Baik 14 Papan Mading 1 Baik
15 Karpet 2 Baik
16 Almari Katalog 1 Baik 17 Almari Buku Referensi 1 Baik 18 Komputer 3 Baik 19 Printer 1 Baik 20 Kipas Angin 2 Baik 21 Barcode 2 Baik
22 Laptop 1 Baik
24 Mesin Ketik 2 Baik 25 Alat Kebersihan 1 Baik
26 ATK 1 Baik
27 Jam Dinding 2 Baik
28 Gasebo 1 Baik
29 TV 1 Baik
30 CCTV 4 Baik
B Taman Baca
1 Meja Baca 2 Baik 2 Papan Mading 1 Baik 3 Papan Display 1 Baik
4 Poster 1 Baik
5 Jam Dinding 1 Baik
6 Karpet 2 Baik
7 Meja Study Carel 2 Baik 8 Rak Koran 1 Baik 9 Rak Majalah 1 Baik
C Ruang Audio Visual
1 Meja Komputer 8 Baik 2 Meja Buku Kunjungan 1 Baik 3 Kursi Komputer 8 Baik 4 Kursi Petugas 1 Baik
5 Meja TV 1 Baik
6 Rak/Etalase CD/VCD/DVD 1 Baik
7 Karpet 3 Baik
8 Kipas Angin 1 Baik 9 Papan Tulis 1 Baik 10 Papan Pajangan 1 Baik 11 Komputer 4 Baik
13 Printer 1 Baik 14 LCD Screen Tripod 1 Baik 15 LCD Proyektor 1 Baik
16 TV 1 Baik
17 Radio Tape 1 Baik 18 Speaker Aktif 1 Baik
19 ATK 1 Baik
20 Alat Kebersihan 1 Baik 21 Jam Dinding 1 Baik
2. Administrasi
20 Buku Katalog 1 Ada, Baik 21 Buku Inventaris Hadiah 1 Ada, Baik 22 Buku Inventaris Audio Visual 1 Ada, Baik 23 Buku Inventaris Barang 1 Ada, Baik 24 Buku Inventaris Majalah 1 Ada, Baik 25 Buku Inventaris Koran 1 Ada, Baik 26 Buku Inventaris Kliping 1 Ada, Baik 27 Buku Inventaris Dropping 1 Ada, Baik 28 Buku Inventaris Mading 1 Ada, Baik 29 Buku Inventaris Buku Paket 1 Ada, Baik 30 Buku Peminjaman Buku Paket 1 Ada, Baik 31 Buku Peminjaman Audio Visual 1 Ada, Baik 32 Buku Kunjungan Audio Visual 1 Ada, Baik
L. PROGRAM KERJA PERPUSTAKAAN
Program kerja perpustakaan Pustaka Raja terdiri dari program jangka pendek, jangka menengah dan jangka panjang.
1. Program Jangka Pendek
a. Pengadaan bahan perpustakaan b. Pengolahan bahan perpustakaan c. Pelayanan bahan perpustakaan
d. Pemeliharaan dan perawatan perpustakaan e. Silang Layanan
f. Kegiatan Lomba
g. Promosi Perpustakaan h. Pendidikan Pemustaka
i. Peningkatan fasilitas ruangan (pemasangan AC)
j. Pengadaan CCTV Online berbasis Web
a. Menambah jenis layananan
b. Meningkatkan kualitas layanan yang sudah ada
c. Pengadaan Kamar kecil Perpustakaan d. Menjalin kerja sama dengan Dunia Usaha e. Pengadaan tenaga pustakawan
f. Meningkatkan keterampilan petugas perpustakaan melalui diklat dan workshop g. Membentuk kelompok kerja perpustakaan. 3. Program Jangka Panjang
a. Pengembangan koleksi perpustakaan. b. Menambah petugas perpustakaan. c. Pembaharuan software.
d. Pelayanan masyarakat umum. e. Menggali peran serta masyarakat. f. Pelayanan e-library/digital library.
M. KERJA SAMA
Perpustakaan Pustaka Raja menjalin kerja sama dengan beberapa pihak lian dengan tujuan untuk mengembangkan perpustakaan. Pihak-pihak tersebut antara lain:
a. Perpustakaan Umum Kabupaten Demak.
Bentuk kerja sama antara lain berupa konsultasi dan pembinaan, serta peminjaman buku untuk lomba.
b. UPTD DIKPORA Kecamatan Guntur.
Bentuk kerja sama berupa pembinaan dan konsultasi.
c. Perpustakaan SD Bonangrejo Demak. Bentuk kerja sama berupa studi banding. d. Perpustakaan Jati Pustaka SD Jatirogo
e. Perpustakaan SD Negeri Turitempel
Bentuk kerja sama berupa silang layanan. f. Enha Komputer
Bentuk kerja sama berupa jasa layanan hotspot internet.
g. Pemerintah Desa Guntur
Bentuk kerja sama berupa dana bantuan pengelolaan sarana perpustakaan.
h. Ikatan Alumni SD Guntur 1
Bentuk kerja sama berupa dana bantuan pengelolaan sarana perpustakaan dan buku-buku serta koleksi perpustakaan.
N. ANGGARAN/KEUANGAN
1. Sumber Pendanaan
Perpustakaan Pustaka Raja mempunyai sumber pendanaan dari berbagai sumber, yaitu : a. Bantuan Operasional Sekolah (BOS)
b. Bantuan Opersional Sekolah (BOS) Propinsi c. Bantuan Operasional Sekolah (BOS)
Kabupaten d. Bantuan Inklusi
e. Pemerintah Desa Guntur f. Komite SD Negeri Guntur 1 g. Infak Siswa
h. Ikatan Alumni SD Guntur 1 2. Besar dan Sifat Sumber Pendanaan
Besar dan sifat sumber pendanaan yang diperoleh SD Negeri Guntur 1 tidak tetap jumlah nominalnya.
14.803.000,-d. Tahun 2013/2014 : Rp 12.470.100,-e. Tahun 2014/2015 : Rp
51.300.000,-O. SITUASI UMUM
Secara umum situasi Perpustakaan Pustaka Raja SD Negeri Guntur 1 telah memenuhi unsur-unsur :
1. Kebersihan : Kebersihan selalu terjaga di dalam dan di luar perpustakaan.
2. Ketertiban dan keamanan : Ketertiban dan Keamanan perpustakaan terjaga dengan baik. 3. Kenyamanan dan ketenangan : Meskipun dekat
dengan jalan raya, suasana tenang terjaga dengan baik sehingga pembaca merasa nyaman tanpa tertanggu ketika membaca.
4. Keindahan dan keasrian : keindahan terjaga dengan baik karena adanya beberapa tanaman di sekitar perpustakaan.
P. PARTISIPASI MASYARAKAT
Bentuk partisipasi masyarakat terhadap perpustakaan Pustaka Raja SD Negeri Guntur 1antara lain :
1. Menjadi anggota perpustakaan.
2. Memberi bantuan buku, koran dan majalah. 3. Bantuan dana.
BAB III
PENUTUP
Profil Perpustakaan Pustaka Raja SD Negeri Guntur 1 disusun dengan maksud sebagai pedoman penyelenggaraan perpustakaan. Harapan yang disampaikan dapat memberikan gambaran secara rinci penyelenggaraan perpustakaan Pustaka Raja SD Negeri Guntur 1 agar tujuan, kewajiban, dan sasaran pengembangan perpustakaan dapat dicapai. Bagi warga sekolah baik siswa, guru, kepala sekolah, karyawan, orang tua, komite sekolah serta pihak-pihak terkait dapat memahami penyelenggaraan perpustakaan Pustaka Raja yang berlaku di sekolah.
Profil Perpustakaan Pustaka Raja yang disusun ini nantinya dapat menjadi pedoman kerja dan pengembangan perpustakaan, sebagai dasar monitoring, evaluasi, akreditasi dan pemberian bantuan serta menjadi bahan untuk mengidentifikasi dan memajukan mutu dan sumber daya pendidikan.
dikembangkan, serta disempurnakan sesuai dengan perkembangan dan dinamika perpustakaan Pustaka Raja.
Perpustakaan sekolah akan lebih bermanfaat jika benar-benar memperlancar pencapaian tujuan proses pembelajaran disekolah. Indikasi manfaat tersebut tidak hanya tingginya prestasi peserta didik, tetapi lebih jauh lagi, antara lain peserta didik mampu menemukan, menyaring dan menilai informasi, terbiasa belajar sendiri, terlatih bertanggung jawab, serta selalu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Dan segala pengembangan yang dilakukan oleh Perpustakaan Pustaka Raja, diharapkan mampu mewujudkan layanan perpustakaan berbasis teknologi informasi yang representatif sebagai penyedia informasi ilmu pengetahuan,teknologi, agama dan seni budaya.
Lampiran 3
PROGRAM KERJA
PERPUSTAKAAN “PUSTAKA RAJA” SD NEGERI GUNTUR 1
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
BAB I PENDAHULUAN
Keberadaan perpustakaan tidak dapat dipisahkan dari peradaban dan budaya umat manusia. Ia bisa menjadi tolok ukur kemajuan dan budaya sebuah bangsa. Bangsa yang cerdas dan berbudaya adalah bangsa yang memiliki visi pendidikan yang terarah, terukur dan berkelanjutan. Maka dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa sebagaimana diamanatkan dalam Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, perpustakaan sebagai wahana belajar sepanjang hayat mengembangkan potensi masyarakat agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab dalam mendukung penyelenggaraan pendidikan nasional.
membaca melalui pengembangan dan pendayagunaan perpustakaan sebagai sumber informasi dan sumber belajar.
Peran strategis perpustakaan di sekolah sebagai sumber belajar, sesuai fungsinya sebagai sarana informasi, penelitian,pendidikan dan rekreasi, pada pelaksanaannya perlu didukung oleh banyak faktor, diantaranya kelengkapan sarana prasarana yang memadai, kelengkapan koleksi baik buku maupun non buku, profesionalitas pengelola, serta peran aktif pemustaka atau pengguna. Maka pengembangan serta pemanfaatan segala macam bentuk daya dukung, materil maupun immateril, menjadi sebuah keniscayaan bagi keberlangsungan fungsi perpustakaan tersebut.
Mengacu pada Visi dan Misi Perpustakaan “Pustaka Raja” SD Negeri Guntur 1, pada tahun pelajaran 2015/2016 diharapkan sistem automasi perpustakaan yang dulu pernah dilakukan, akan dapat dilanjutkan kembali. Untuk itu perangkat keras dan perangkat lunaknya perlu dipersiapkan dengan matang. Ketidakberlangsungan automasi perpustakaan pada masa lalu dikarenakan sistem yang terbatas. Tahun ini semoga kendala tersebut dapat dibenahi dengan sistem terbaru yang lebih memungkinkan.
DASAR PEMIKIRAN
Semua langkah dan pergerakan bagi keberlangsungan fungsi perpustakaan “Pustaka Raja” SD Negeri Guntur 1 ini mengacu pada dasar pemikiran sebagai berikut :
1. Undang- undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945, Pasal 31 tentang Pendidikan
3. Undang- undang Republik Indonesia Nomor 403 2007 tentang Perpustakaan
BAB II
PROGRAM JANGKA PENDEK
KOLEKSI PERPUSTAKAAN
Terhitung hingga Juni 2015 jumlah koleksi perpustakaan “Pustaka Raja” SD Negeri Guntur 1 telah mencapai 2.765 judul dan 6.235 eksemplar. Penambahan koleksi perpustakaan baik buku maupun non buku menjadi sebuah keharusan, sebagai konsekuensi logis dari bentuk tanggung jawab perpustakaan sebagai jantung sekolah yang menyediakan segala macam informasi yang dibutuhkan. Maka untuk memenuhi kebutuhan bahan ajar serta buku-buku lain yang perlu, perpustakaan “Pustaka Raja” SD Negeri Guntur 1 menyediakan beberapa pilihan pengembangan koleksi, berupa : 1. Kerja sama dengan Perpusda Demak dalam upaya
menambah bacaan bagi pemustaka
2. Menerima sumbangan buku dari pihak lain yang tidak mengikat, seperti alumni sekolah dan orang tua siswa. 3. Tukar menukar dengan perpustakaan lain di wilayah UPTD
Dikpora Kecamatan Guntur
PENGAJUAN BUKU TAHUN INI
1. BUKU
NO JUDUL BUKU/ PENGARANG
PENERBIT HPS JUMLAH EKSP 1 Kurikulum 2013
kelas 1
50
2 Kurikulum 2013 kelas 2
50
3 Kurikulum 2013 kelas 3
50
4 Kurikulum 2013 kelas 4
50
5 Kurikulum 2013 kelas 5
50
6 Kurikulum 2013 kelas 6
50
7 Peta Dunia 7
8 Peta Indonesia 7
9 Peta ASEAN 7
10 Peta ASIA 7
11 Peta Jawa Tengah 5
12 Peta Kabupaten Demak
5
13 Peta Tematik 2
PELAYANAN DAN ADMINISTRASI
Dalam perkembangannya, pemustaka Perpustakaan “Pustaka Raja” SD Negeri Guntur 1 semakin banyak dan aktif, maka perlu adanya peningkatan pelayanan. Untuk hal tersebut, kami mengajukan perangkat bagi pelaksanaan Automasi Perpustakaan, semoga dengan demikian layanan akan semakin baik.
1. Mengarsipkan bahan hasil penataran, pelatihan, seminar maupun kursus yang diikuti oleh guru maupun karyawan Tata Usaha, agar bisa dimanfaatkan bagi penelusuran pustakan ketika dibutuhkan kapanpun
2. Membeli buku sesuai dengan anggaran yang tersedia
3. Memproses buku koleksi baru sampai buku siap untuk dipinjamkan
4. Menyiapkan kartu anggota bagi anggota baru
5. Menyiapkan kartu pinjaman harian dan mingguan bagi pemustaka
6. Menyiapkan buku kunjungan perpustakaan
7. Menyiapkan buku absen untuk kegiatan petugas dan pustakawan siswa di perpustakaan
8. Menyiapkan buku pinjaman harian untuk buku bacaan/novel
9. Menyiapkan buku pinjaman koleksi referens
10. Menyiapkan data statistik peminjam dan pengunjung setiap bulan
11. Membuat laporan tahunan serta pengajuan program serta laporan kegiatan.
SIRKULASI
1. Melayani peminjaman dan pengembalian buku dari siswa, guru dan karyawan
2. Menyusun kembali buku – buku pada rak buku sesuai dengan golongannya
3. Mengisi kartu peringatan / tagihan kepada siswa, guru dan karyawan yang terlambat dalam pengembalian buku
4. Mengisi formulir statistik peminjam buku perhari
6. Mencatat buku – buku yang rusak berat untuk kemudian disimpan di dalam gudang.
FUNGSI REKREASI
1. Membeli dan menyediakan buku – buku yang menghibur sekaligus mendidik yang sesuai bagi siswa
2. Membeli dan menyediakan buku – buku yang menghibur dan bermanfaat bagi guru dan karyawan
3. Membeli perangkat audio sebagai pelengkap kenyamanan bagi siswa, guru dan karyawan.
4. Menyediakan perangkat internet untuk memudahkan akses informasi bagi seluruh pengguna perpustakaan. JADWAL PEMINJAMAN BUKU PERPUSTAKAAN “Pustaka Raja”
NO HARI KELAS JENIS LAYANAN SENIN I Pinjaman harian, pinjaman
mingguan, layanan referensi
SELASA II sda
RABU III sda
KAMIS IV sda
JUMAT V sda
SABTU VI sda
SARANA DAN PRASARANA
1. Renovasi rak buku yang sudah rusak dan kusam dengan cara dicat ulang dan atau dialihbentuk
2. Memasang internet kabel untuk mempercepat askes internet
3. Pemenuhan kelengkapan meubeler, mencakup : a. Studi carell/ meja baca perorangan
b. Kursi baca perorangan c. Rak Display buku baru d. Menambah rak koran e. Filling kabinet
f. Mengganti meja biasa menjadi meja sirkulasi khusus g. TV
h. Memperbaiki AC i. Perangkat multi media j. Kursi Tamu
GEMAR MEMBACA DAN KUNJUNG PERPUSTAKAAN
Perpustakaan “Pustaka Raja” akan tetap menyelenggarakan kegiatan perbukuan dalam rangka memupuk rasa cinta membaca dan membina kreativitas siswa-siswi “Pustaka Raja” dalam ajang NUNJEM dan TUBA.
a. NUNJEM (Nunggu Jemputan)
b. TUBA (Sabtu Baca)
Suatu trobosan baru bagi sivitas akademika di SD Negeri Guntur 1, bahwa setiap hari Sabtu diwajibkan bagi siswa beserta guru untuk sekedar membaca buku di perpustakaan. Waktu membaca dimulai pukul 07.00-08.00 Wib.
LOMBA PUSTAKA
Adapun pada tahun ini, kami mengajukan beberapa lomba yang berkaitan dengan perpustakaan. Beberapa lomba diantaranya seperti :
- Cipta Puisi (semua kelas), bulan Agustus 2015
BAB III
PROGRAM JANGKA PANJANG
KOLEKSI PERPUSTAKAAN
Terbentuk sebuah Dewan Pustaka yang membuat rencana pembelian koleksi perpustakaan secara berkala dan berkelanjutan, sehingga pada saatnya akan tumbuh budaya pengembangan koleksi yang lebih terstruktur.
SARANA DAN PRASARANA
Sebagai upaya pengembangan perpustakaan serta pelayanan bahan koleksi bagi pemustaka, dipandang perlu adanya pengembangan sarana gedung beserta bahan koleksi. Untuk itu kami memandang perlu penambahan ruang AVA (Auido Visual) dan Multimedia serta ruang refereNs yang terpisah. Karena keterbatasan lahan, maka penambahan ruang adalah membuat lantai 2 gedung perpustakaan yang sudah ada.
Program Kerja Perpustakaan “Pustaka Raja” SD Negeri Guntur 1 ini selesai dibuat dengan harapan bisa dijadikan sebagai gambaran kecil tentang rencana kami dalam pengembangan perpustakaan “Pustaka Raja”. Semoga dapat dijadikan sebagai acuan pelaksanaan kerja di tahun berjalan ini.
KESIMPULAN
1. Perpustakaan sebagai sumber belajar perlu terus didukung baik materil maupun immateril untuk memenuhi layanan informasi, sekaligus memenuhi kebutuhan pemustaka
2. Penyediaan layanan berbasis teknologi telah sangat dibutuhkan agar layanan semakin maksimal dan tepat guna
SARAN – SARAN
1. Lingkungan belajar yang telah cukup kondusif harus senantiasa dijaga dan diupayakan meningkat seiring laju perkembangan peserta didik dan sarana dan prasarana yang ada
2. Siswa agar terus – menerus diberi motivasi agar visi menuju masyarakat madrasah yang gemar membaca dapat segera terealisasi
Mengetahui,
Kepala Sekolah,
Tugiyono, S. Pd
NIP. 19630806 198608 1 001
Guntur, 30 Juni 2014 Kepala Perpustakaan,
Lampiran 5
PEMERINTAH KABUPATEN DEMAK UPTD DIKPORA KECAMATAN GUNTUR
SD NEGERI GUNTUR 1
Alamat : Desa Bakalrejo Kec. Guntur Kab. Demak ( 59565 )
E- mail : http://www.sdn_1_guntur@yahoo.co.id
Nomor : 421.1/26/2016 Guntur, 24 Februari 2016 Lamp :
-Hal : Persetujuan Ijin Penelitian
Kepada,
Yth. Ketua Program Studi MMP- FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Dengan hormat,
Menindak lanjuti Surat Sdr. Nomor : 065/MMP/IP/II/2016, tentang Ijin Penelitian atas nama :
Nama : Abdul Maliq
NPM : 942014029
Jabatan : Mahasiswa MMP-FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Judul Tesis
: Evaluasi Layanan Perpustakaan Berbasis Informasi dan Teknologi (IT) di SD Negeri Guntur 1 Kecamatan Guntur Kabupaten Demak
Kami memberikan ijin guna mengadakan penelitian di SD Negeri Guntur 1 Kecamatan Guntur Kabupaten Demak kepada Saudara tersebut di atas. Atas perhatiannya terima kasih.
Demak, 25 Februari 2016 Kepala Sekolah
Tugiyono, S. Pd. SD
PEMERINTAH KABUPATEN DEMAK UPTD DIKPORA KECAMATAN GUNTUR
SD NEGERI GUNTUR 1
Alamat : Desa Bakalrejo Kec. Guntur Kab. Demak ( 59565 )
E- mail : http://www.sdn_1_guntur@yahoo.co.id
SURAT KETERANGAN MELAKUKAN PENELITIAN
Nomor : 421.1/25/2016
Yang bertanda tangan di bawah ini, Kepala Sekolah SD Negeri Guntur 1 Kecamatan Guntur Kabupaten Demak, menerangkan bahwa :
Nama : Abdul Maliq
NPM : 942014029
Jabatan : Mahasiswa MMP-FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Judul Tesis : Evaluasi Layanan Perpustakaan
Berbasis Informasi dan Teknologi (IT) di SD Negeri Guntur 1
Kecamatan Guntur Kabupaten Demak
Waktu Penelitian : 24 Februari s.d 26 April 2016.
Yang bersangkutan benar-benar telah melakukan penelitian di SD Negeri Guntur 1 Kecamatan Guntur Kabupaten Demak.
Demikian Surat Keterangan ini dibuat dengan sebenar-benarnya agar dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Demak, 25 April 2016 Kepala Sekolah
Tugiyono, S. Pd. SD
