i
MOTIVASI BELAJAR IPA SISWA KELAS VII SMP PENDA
TAWANGMANGU TAHUN PELAJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Biologi
Oleh :
FAJAR IKA NOFIANINGSIH
A 420 102 011
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
vi
PERSEMBAHAN
Seiring sujud syukur kepada ALLAH SWT dengan rahmat dan kasih Sayang-Nya kupersembahkan karya ini untuk :
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “Pengaruh Profesionalisme Guru dan Fasilitas Belajar terhadap Proses Pembelajaran IPA Siswa Kelas VII SMP Penda Tawangmangu Tahun Pelajaran 2013-2014” sebagai syarat untuk memperoleh gelar sarjana S-1.
Menyadari bahwa suatu karya di bidang apapun tidak terlepas dari kekurangan, disebabkan karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang di miliki penulis. Oleh karena itu kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat diharapkan.
Akhirnya, dengan selesainya skripsi ini tidak lepas dari peran dan bantuan yang telah diberikan berbagai pihak, baik langsung maupun tidak langsung. Pada kesempatan ini kami sampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang tulus kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
2. Ibu Dra. Hariyatmi, M.Si, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Biologi sekaligus sebagai penguji III yang telah meluangkan waktunya untuk menguji, mengarahkan, dan member nasihat dalam peulisan skripsi ini.
3. Ibu Triastuti Rahayu, M.Si selaku pembimbing akademik.
4. Bapak Drs. Djumadi, M.Kes, selaku pembimbing sekaligus penguji I yang selalu memberikan pengarahan, bimbingan dan dorongannya dengan penuh kesabaran.
viii
6. Bapak dan Ibu Dosen FKIP Pendidikan Biologi UMS yang telah mendidik dan memberikan bekal ilmu selama studi.
7. Ibu Wajiningsih,S. Pd, M. Pd dan Ibu Yeni Tri Wahyuni, S. Pd, selaku kepala sekolah dan guru IPA SMP PENDA Tawangmangu yang telah memberikan izin dan kesempatan serta membantu dalam pelaksanaan penelitian.
8. Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2010, khususnya kelas RSBI tercinta.
9. Sahabat seperjuanganku di Fullhouse, yang selalu memotivasi dalam setiap waktu dan menjadi keluarga keduaku.
10.Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Semoga Skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi pembaca maupun diri kami pribadi dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan. Semoga ilmu yang di dapat dari skripsi ini dapat bermanfaat dalam kehidupan dunia dan akhirat.
Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 30 Juni 2014 Penulis
ix DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
ABSTRAK ... xv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1
B. Perumusan Masalah ... 2
C. Tujuan Penelitian ... 3
D. Manfaat Penelitian ... 3
E. Definisi Operasional ... 4
BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori ... 5
x
2. Motivasi Belajar ... 8
B. Kajian Penelitian yang Relevan ... 10
C. Kerangka Pemikiran ... 11
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 14
B. Jenis Penelitian ... 14
C. Subjek dan Objek Penelitian ... 14
D. Sumber Data ... 15
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 16
F. Keabsahan Data ... 23
G. Prosedur Penelitian... 25
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Motivasi Belajar IPA Siswa Kelas VII SMP Penda Tawangmangu Tahun Pelajaran 2013/2014 ... 27
B. Rekapitulasi Data Hasil Penelitian ... 28
1. Kumulatif Jumlah Angket ... 28
2. Penyajian Data Hasil Angket Motivasi Belajar IPA Siswa Kelas VII SMP Penda Tawangmangu Tahun Pelajaran 2013/2014 29
C. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ... 29
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ... 36
xi
xii
DAFTAR TABEL
Tabel Hal 3.1 Kisi-Kisi Angket Motivasi Belajar IPA Kelas VII SMP Penda Tawangmangu
Tahun Pelajaran 2013/2014... 19 4.1 Rekapitulasi Data Hasil Angket Motivasi Belajar IPA Kelas VII SMP Penda
xiii
DAFTAR GAMBAR
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Hal 1. Kisi-Kisi Angket Motivasi Belajar IPA Siswa Kelas VII SMP Penda
Tawangmangu Tahun Pelajaran 2013/2014 ... 40
2. Angket Motivasi Belajar IPA Siswa Kelas VII SMP Penda Tawangmangu Tahun Pelajaran 2013/2014 ... 41
3. Data Hasil Uji Instrumen ... 44
4. Uji Validitas dan Realibilitas Instrumen ... 45
5. Data Hasil Peneltian ... 46
6. Daftar Nama Sampel Penelitian ... 47
7. Persentase Hasil Angket Motivasi Belajar IPA Siswa Kelas VII SMP Penda Tawangmangu Tahun Pelajaran 2013/2014 ... 48
xv
LEARNING MOTIVATION SCIENCE FOR GRADE VII AT JUNIOR HIGH SCHOOL OF PENDA TAWANGMANGU ACADEMIC YEAR OF
2013/2014
Fajar Ika Nofianingsih, A420102011, Department of Biology, School of Teacher Trainer and Education, University Muhammadiyah of Surakarta, 2014, 66 of pages.
ABSTRAK
In the all of education process which happened in school, study is the most important activity (Slameto, 2003). Student have many factor influence or their result of study and achievement. The purpose of this research to know the students' motivation to learn science VII for grade Junior High School Penda Tawangmangu academic year of 2013/2014. Kind o this research is descriptive with a qualitative approach. The location of this research is in Junior High School Penda Tawangmangu. We use observation and questionnaire as a data source. The result of data source from 32 sample with simple random sampling technique to determine the students' motivation to learn science class VII Junior High School Penda Tawangmangu academic year of 2013/2014. From triangulation technique to analysis data we found basic of research. Result is 23 (71,875%) students who interested whit examination, 20 (62,5%) try to finished the difficulty. From 30 (93,75%) students more like working by them self. There are 24 (75%) active students and 23 (71,875%) enthusiastic students. This conclusions is all of the student should have a motivation to study. For the purpose of study can research.
