77
DAFTAR PUSTAKA
Alfaiz, Alfaiz, Asroful Kadafi, Yuzarion Yuzarion, Rahmadianti Aulia, Septya Suarja, Rila Rahma Mulyani, Yasrial Chandra, and Joni Adison. 2020.
“Memahami Perilaku Kemandirian Belajar Siswa Melalui Perspektif Human Agency: Sintesis Perspektif Human Agency.” Counsellia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling 10(2):135. doi: 10.25273/counsellia.v10i2.6761.
Ali, Mohammad, and Mohammad Asrori. 2006. Psikologi Remaja Perkembaangan Peserta Didik. Jakarta: Bumi Aksara.
Anggraeni, Ayu. 2016. “Hubungan Antara Kecerdasan Intrapersonal Dan Interpersonal Dengan Hasil Belajar Matematika Kelas VII SMPN 8 Banjarmasin.” 1–15.
Aprilia, Nani. 2014. “Peningkatan Keaktifan Dan Tanggung Jawab Belajar Mahasiswamelalui Penggunaan Model Cooperative Learning Tipe Two Stay Two Stray Pada Kegiatan Lesson Study Mata Kuliah Perkembangan Peserta Didik.” 769–75.
Armstrong, Thomas. 2002. Multiple Intelligences in the Classroom. 2nd ed.
Alexandria: ASCD.
Armstrong, Thomas. 2009. Multiple Intelligences in the Classroom. 3th ed.
Alexandria: ASCD.
Benjamin, Bloom S. 1956. Taxonomy Of Educational Objectives The Classification of Educational Goals. Vol. 3. 1st ed. Chicago.
Cahyasari, Intania, and Retno Mustika Dewi. 2016. “Kebiasaan Belajar Dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan Ekonomi 4(3):1–7.
Dani, Ni Kadek Ita Purnama, Ni Ketut Suarni, and Ni Made Sulastri. 2013.
“Efektivitas Konseling Behavioral Teknik Latihan Asertif Untuk Meningkatkan Perilaku Disiplin Belajar Siswa Kelas X Sma Laboratorium Undiksha Tahun 2012/2013.” Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha 1(1):2.
Egok, Asep S. 2016. “Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kemandirian Bleajar Dengan Hasil Belajar Matematika.” Jurnal Pendidikan Dasar 4(1):1–23.
Fraenkel, Jack R., and Norman E. Wallen. 2009. How to Design and Evaluate Research in Education. 7th ed. New York: Beth Meija.
Gardner, Howard. 2011. The Theory of Multiple Intelligences. 3rd ed. USA: Basic Book.
Gardner, Howard. 2013. Multiple Intelligences. 1st ed. edited by Pray. Jakarta: Daras
Books.
Gasong, Dina. 2014. Belajar Dan Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish.
Gay, L. R., E. Geofferey Mills, and Peter Airasian. 2012. Educational Reseacrh Competencies for Analysis and Applications. 10th ed. USA: Pearson Education.
Gozali. 2013. Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program IBM SPSS 21. 7th ed.
Jakarta: PT Elek Media.
Hala, Yusminah, and Andi Asmawati Azis. 2020. “Analisis Imlementasi Kurikulum 2013 Pada Pembelajaran Biologi Di SMA Negeri Kota Sengkang.” (37).
Hanafy, Muh. Sain. 2014. “Konsep Belajar Dan Pembelajaran.” Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan 17(1):66–79. doi:
10.24252/lp.2014v17n1a5.
Hani, H. 2015. “Korelasi Sikap Asertif Dengan Hasil Belajar Mata Pelajaran Fiqh Peserta Didik Di Kelas VIII MTs N Sidorejo Magetan Tahun Pelajaran 2014/2015.”
Hernawan, Edi. 2019. Pengantar Statistika Untuk Penelitian Pendidikan.
Tasikmalaya: LPPM Universitas Siliwangi.
Hidayati, Kana, and Endang Listyani. 2010. “Pengembangan Instrumen Kemandirian Belajar Mahasiswa.” Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan 14(1).
Huda, M. Nurul, Mulyono, Isnaeni Rosyida, and Wardono. 2019. “Kemandirian Belajar Berbantuan Mobile Learning.” PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika 2:798–806.
Ibrahim, Indra, and Fachrurrozi. 2013. “Jurnal Neo Konseling Volume 00Number00 20XX Hubungan Kontrol Diri Dengan Disiplin Siswa Dalam Belajar.” 00:1–6.
doi: 10.24036/xxxxxxxxxxx-x-xx.
Jaedun, Amat. 2009. “Penerapan Model Tutor Teman Sejawat Berbasis Internet Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Mahasiswa Dalam Mata Kuliah Fisika.”
Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan 18(1):39–60.
Jasmine, Julia. 2016. Metode Mengajar Multiple Intelligences. 4th ed. Bandung:
Nuansa Cendekia.
Jayawardana, H. B. A. 2017. “Paradigma Pembelajaran Biologi Di Era Digital.”
Jurnal Bioedukatika 5(1):12. doi: 10.26555/bioedukatika.v5i1.5628.
Kemendikbud. 2016. Permendikbud Nomor 024 Lampiran 07 Tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti Dan Kompetensi Dasar Pelajaran Pada Kurikulum 2013.
Kornhaber, Mindy L. 2019. “The Theory of Multiple Intelligences.” The Cambridge
Handbook of Intelligence (January):659–78. doi: 10.1017/9781108770422.028.
Lalujan, Kezia Vb. 2019. “Kecerdasan Anak Usia Dini Ditinjau Dari Prespektif Teori Kecerdasan Howard Gardner.” OSFPREPRINTs.
Lestari, Indah. 2015. “Pengaruh Waktu Belajar Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika.” Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA 3(2):115–25.
doi: 10.30998/formatif.v3i2.118.
Lestari, Yuliana. 2022. “Analisis Berpikir Kritis Siswa Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Dalam Pembelajaran PAI.” Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat 2(1):414–18.
Maitrianti, Cut. 2021. “Hubungan Antara Kecerdasan Intrapersonal Dengan Kecerdasan Emosional.” Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam 11(2):291–305.
Makbul, Nuhayati, Bernard, and Rusli. 2017. “Deskripsi Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Kemandirian Belajar Siswa Berdasarkan Gaya Kognitif.” 1–11.
Nai, Firmina Angela. 2017. Teori Belajar Dan Pembelajaran Implementasinya Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SMP, SMA, Dan SMK. 1st ed.
Yogyakarta: Deepublish.
Neolaka, A. 2016. Metode Penelitian Dan Statistik. Jakarta: PT Remaja Rosdakarya.
Nurlia, Nurlia, Yusminah Hala, Rachmawaty Muchtar, Oslan Jumadi, and Mushawwir Taiyeb. 2017. “Hubungan Antara Gaya Belajar, Kemandirian Belajar, Dan Minat Belajar Dengan Hasil Belajar Biologi Siswa.” Jurnal Pendidikan Biologi 6(2):321–28. doi: 10.24114/jpb.v6i2.6552.
Nurmala Ayu Desy, Tripalupi1 Endah Lulup, and Suharsono Naswan. 2014.
“Pengaruh Motivasi Belajar Dan Aktivitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Akuntansi.” Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha 4(no.1):1–10.
Nursaptini, Nursaptini, Muhammad Syazali, Muhammad Sobri, Deni Sutisna, and Arif Widodo. 2020. “Profil Kemandirian Belajar Mahasiswa Dan Analisis Faktor Yang Mempengaruhinya: Komunikasi Orang Tua Dan Kepercayaan Diri.” Jurnal Pendidikan Edutama 7(1):85. doi: 10.30734/jpe.v7i1.711.
Pane, Aprida, and Muhammad Darwis Dasopang. 2017. “Belajar Dan Pembelajaran.”
FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman 3(2):333. doi:
10.24952/fitrah.v3i2.945.
Pasaribu, T. U. 2018. “Hubungan Kecerdasan Intrapersonal Dan Interpersonal Dengan Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas Xi Ips Di Sma Negeri 6 Kota Jambi.” Jurnal Uni 1–27.
Pratiwi, Iffa Dian, and Hermien Laksmiwati. 2016. “Kepercayaan Diri Dan Kemandirian Belajar Pada Siswa SMA Negeri ‘X.’” Jurnal Psikologi Teori Dan Terapan 7(1):43. doi: 10.26740/jptt.v7n1.p43-49.
Prayekti, Muman Hendra Budiman, and Untung Laksana Budi. 2016. “Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Bidik Misi Masa Registrasi 2016.” Prosiding Temu Ilmiah Nasional Guru (Ting) VIII (November):143–54.
Privitera, Gregory J., and Lyyn Ahlgrim-delzell. 2019. Research Methods for Education. London: SAGE Publications.
Puspitasari, S. D., and L. Arofah. 2021. “Upaya Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Dalam Menaati Tata Tertib Sekolah Dengan Teknik Role Playing Di Smk Arga Husada Pare.” Prosiding Konseling … 195–203.
Putra, Riza Anugrah, Mustofa Kamil, and Joni Rahmat Pramudia. 2017. “Penerapan Metode Pembelajaran Mandiri dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik (Studi Pada Program Pendidikan Kesetaraan Paket C Di PKBM Bina Mandiri Cipageran).” Jurnal Pendidikan Luar Sekolah 1(1):23–36.
Rijal, Syamsu, and Suhaedir Bachtiar. 2015. “Hubungan Antara Sikap, Kemandirian Belajar, Dan Gaya Belajar Dengan Hasil Belajar Kognitif Siswa.” Jurnal Bioedukatika 3(2):15. doi: 10.26555/bioedukatika.v3i2.4149.
Riswanto, Indra. 2013. “Pengembangan Soal Tes Potensi Akademik Numerik Penerimaan Siswa Baru SMP Berbantuan Media Berbasis Wireless Application Protokol Java 2 Miro Edition (J2ME).” Jurnal Unej 2:95–104.
Saefullah, Siahaan, and Sari. 2013. “Hubungan Antara Sikap Kemandirian Belajar Dan Prestasi Belajar Siswa Kelas X Pada Pembelajaran Fisika Berbasis Portofolio.” WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) 1(1):26–36. doi:
10.17509/wapfi.v1i1.4891.
Saleh, Racham. 2018. “Analisis Kecerdasan Intrapersonal.” Jurnal Tumbuhkembang Vol.5(No.1):p 9.
Saragih, Febi Ariani. 2019. “Penerapan Metode HOTS (Higher Order Thinking Skill) Dalam Pembelajaran Bahasa Jepang Di SMA.” Journal of Japanese Language Education and Linguistics 3(2):147–66. doi: 10.18196/jjlel.3228.
Şenyuva, Emine, and Hülya Kaya. 2014. “Effect Self Directed Learning Readiness of Nursing Students of the Web Based Learning.” Procedia - Social and Behavioral Sciences 152(October):386–92. doi: 10.1016/j.sbspro.2014.09.217.
Setiawan, Adib Rifqi. 2019. “Efektivitas Pembelajaran Biologi Berorientasi Literasi Saintifik.” Thabiea : Journal of Natural Science Teaching 02(02):83–94.
Sholihah, Isnaini Maratus, Puguh Karyanto, and Bowo Sugiharto. 2012. “Kekuatan Dan Arah Kemampuan Metakognisi, Kecerdasan Verbal, Dan Kecerdasan Interpersonal Hubungannya Dengan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 3 Sukoharjo.” Pendidikan Biologi 4(1):31–39.
Sreenidhi, S. K., M. S. Tay, and Chinyi Helena. 2017. “Multiple Intelligence Assessment Based On Howard Gardner’s Research.” International Journal of Scientific and Research Publications 7(4):203–13.
Stein, J. Steven, and E. Howard Book. 2002. Meraih Ledakan EQ: 15 Prinsip Dasar Kecerdasan Emosional Sukses. Bandung: Kaifa.
Suardi, Moh. 2018. Belajar Dan Pembelajaran. 1st ed. Yogyakarta: Deepublish.
Sudarisman, Suciati. 2015. “Memahami Hakikat Dan Karakteristik Pembelajaran Biologi Dalam Upaya Menjawab Tantangan Abad 21 Serta Optimalisasi Implementasi Kurikulum 2013.” Florea : Jurnal Biologi Dan Pembelajarannya 2(1):29–35. doi: 10.25273/florea.v2i1.403.
Sudjana, N. 2005. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitaif,Kualitatif Dan R&D. 19th ed.
Bandung: CV Alfabeta.
Sugiyono. 2016. “Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D.” 336.
Suharsimi, Arikunto. 2014. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Sulistyowati, Medeline Albright Rahayu, Sutoyo Sutoyo, and Ema Butsi Prihastari.
2022. “Analisis Kemandirian Belajar Peserta Didik Kelas IV Dalam Mengerjakan Soal Matematika Di Masa Pandemi.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 9(1):68. doi: 10.30659/pendas.9.1.68-82.
Sundayana, Rostina. 2018. “Kaitan Antara Gaya Belajar, Kemandirian Belajar, Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP Dalam Pelajaran Matematika.”
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika 5(2):75–84. doi:
10.31980/mosharafa.v5i2.262.
Syah, Muhibbin. 2014. Psikologi Belajar Dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Syarifah, Syarifah. 2019. “Konsep Kecerdasan Majemuk Howard Gardner.”
SUSTAINABLE: Jurnal Kajian Mutu Pendidikan 2(2):176–97. doi:
10.32923/kjmp.v2i2.987.
Tarmidi, and Ade Riza Rahma Rambe. 2010. “Korelasi Antara Dukungan Sosial
Orang Tua Dan Self-Directed Learning Pada Siswa SMA.” Jurnal Psikologi 37(2):216–23. doi: 10.22146/jpsi.7733.
Tasaik, Hendrik Lempe, and Patma Tuasikal. 2018. “Peran Guru Dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Peserta Didik Kelas V Sd Inpres Samberpasi.” Metodik Didaktik 14(1):45–55. doi: 10.17509/md.v14i1.11384.
Wahyu, Astuti Dwi, and Muslikah. 2019. “Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Perilaku Asertif Siswa Kelas XI.” Jurnal Bimbingan Konseling 5(2):168–82.
Wahyudi, Deddy. 2011. “Pembelajaran Ips Berbasis Kecerdasan Intrapersonal Interpersonal Dan Eksistensial.” Journal (1):33–45.
Wajdi, Muhammad, Andi Asmawati Azis, and Rosdiana Ngitung. 2018. “Hubungan Kecerdasan Naturalistik, Kecerdasan Interpersonal, Dan Kecerdasan Intrapersonal Dengan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri Di Kota Makassar.” UNM Journal of Biological Education 2(1):14–19.
Widodo, Ari. 2006. “Revisi Taksonomi Bloom Dan Pengembangan Butir Soal.”
Buletin Puspendik 3:18–26.
Yusuf, Mury A. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan Penelitian Gabungan. 4th ed. Jakarta: Kencana.
Zetra Hainul Putra; Wulan Sucitra. 2015. “Hubungan Intelegensi Dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri 68 Pekanbaru.” 02(July):1–23.
