Penerapan Video Pembelajaran IPA Interaktif Berbasis Animaker Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Di Kelas VII SMPN 20 Kota Bengkulu
Teks penuh
Dokumen terkait
Penelitian ini mengenai penggunaan media video interaktif pada pembelajaran IPA materi alat pencernaan makanan pada manusia untuk meningkatkan pemahaman siswa di kelas V SDN Tugu
Pada tindakan siklus II ini penerapan pembelajaran matematika berbasis multimedia interaktif dalam mengajarkan pokok bahasan bangun ruang sisi datar sudah sempurna sesuai
Aplikasi Model Pembelajaran Quantum Teaching Dengan Media Video Pembelajaran untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Pokok Bahasan Daur Hidup Hewan Siswa
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran IPA berbasis multimedia interaktif memperoleh hasil persentase dari validasi ahli materi sebesar
Beberapa temuan dalam penelitian ini adalah: 1) pembuatan video pembelajaran interaktif siswa berbasis “CINTA” (Creativity, Integrity, Actual) melalui SFH (Study
Meskipun dalam pelaksanannya pembelajaran fikih pada materi zakat berbasis multimedia pembelajara interaktif – power point (macro-enabled) ini terbukti mampu
Penggunaan Animaker untuk membuat media pembelajaran berbasis animasi video pada materi Cyber Law juga memiliki beberapa keunggulan, antara lain meningkatkan daya tarik dan minat siswa
Untuk itu, anggapan yang digunakan dalam penelitian ini ialah aktualitas media pembelajaran berupa video pembelajaran IPA interaktif berbasis animaker diharapkan bisa membantu guru
