PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA TENTANG MENGOMENTARI PERSOALAN FAKTUAL (Penelitian Eksperimen pada Siswa Kelas V SD Se-Gugus Cendrawasih Kecamatan Baki Kabupaten Sukoharjo Tahun P
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Simpulan penelitian ini adalah bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe peer teaching dan numbered heads together (NHT) dapat meningkatkan prestasi
Dari penelitian yang dilakukan dengan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dalam Pembelajaran Akuntansi pada siswa Kelas X Akuntansi SMK
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, diketahui bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Heads Together) dapat meningkatkan
pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) pada pembelajaran menulis cerpen pada kelas IX SMP Negeri 1 Katibung tahun pelajaran 2016/2017 pada semester
Terdapat pengaruh signifikan pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads.. Together (NHT) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII
Kegunaan Penelitian yang berjudul “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa”
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas tentang proses pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) di kelas VII A SMP N 3 Sentolo, yang
Hasil observasi yang dilakukan peneliti menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT Numbered Heads Together dapat memberikan hasil
