• Tidak ada hasil yang ditemukan

Perluasan Akses bagi Masyarakat terhadap Ilmu Pengetahuan dan Teknologi ''Geofisika dan Aplikasinya“.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Perluasan Akses bagi Masyarakat terhadap Ilmu Pengetahuan dan Teknologi ''Geofisika dan Aplikasinya“."

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

(B. MIPA Sains)

Perluasan Akses bagi Masyarakat terhadap Ilmu Pengetahuan dan Teknologi ''Geofisika dan

Aplikasinya“

Kata kunci : pelatihan geofisika, UNS, resistivitas, seismik refraksi

Darsono; Koesuma, Sorja; Utari; Syamsurizal; Legowo, Budi

Fakultas MIPA UNS, Pengabdian, BOPTN UNS, Ipteks bagi Inovasi dan Kreativitas Kampus, 2012

Telah dilakukan P2M program IbIKK untuk Memperluas akses bagi masyarakat dan resource sharing di bidang ilmu geofisika dan aplikasinya. Program ini berupa pelatihan atau workshop tentang metode geofisika. Dengan tujuan agar keberadaan minat geofisika dapat dikenal oleh swasta dan instansi pemerintah. Pelatihan diadakan 2 kali pada bulan September dan Oktober 2012 dengan tema pelatihan berbeda. Pertama Metode Resistivitas untuk aplikasi airtanah dan Geoteknik. Kedua metode resistivitas dan metode seismik refraksi.

Referensi

Dokumen terkait

a. seni rupa dwimatra ( dua demensi ) yaitu karya seni berbentuk datar atau dua ukuran  ( panjangdan lebar ) yang hanya dapat di pandang dari arah depan saja ,misalnya gambar atau lukisan

Pola komunikasi nonverbal sentuhan oleh guru dalam pembelajaran di SMALB Bina Anak Bangsa berjalan baik, hal ini buktikan dengan sentuhan-sentuhan fisik tertentu

Menyiapkan segala hal yang terkait dengan proses produksi untuk. menjalankan

Hubungan antara orang baik sendiri-sendiri dan badan hukum dengan BARA+K yang terkandung di dalamnya.Yang dimaksud dengan hak atas tanah ialah: “Hak yang memberikan wewenang

Dari hasil yang didapat dari nilai r hitung 0,879 lebih besar dari r tabel = 0,297 hal ini menunjukan terdapat pengaruh/ korelasi positif antara bimbingan karir

HUBUNGAN ANTARA ADIKSI GAME TERHADAP KEAKTIFAN PEMBELAJARAN ANAK USIA 9-11 TAHUN.

Perbandingan Kemampuan Komunikasi dan Disposisi Matematis antara Siswa Yang Belajar Melalui Model Problem Based Learning dan Siswa yang Belajar Melalui Model

Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan diperoleh simpulan bahwa: (1) Rata-rata hasil tes kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang menggunakan