• Tidak ada hasil yang ditemukan

Penerapan Cooperative Learning Teknik Think-pair-share untuk Meningkatkan Prestasi Belajar (Studi terhadap Mahasiswa Tingkat I-e Pendidikan Ekonomi Fkip Unswagati pada Mata Kuliah Teori Ekonomi Makro Materi Sistem Ekonomi)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Penerapan Cooperative Learning Teknik Think-pair-share untuk Meningkatkan Prestasi Belajar (Studi terhadap Mahasiswa Tingkat I-e Pendidikan Ekonomi Fkip Unswagati pada Mata Kuliah Teori Ekonomi Makro Materi Sistem Ekonomi)"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

! !" # $ ! ! !" ! " ! !" % &! # ' ( ! " #$" %!&'(')" * * + ,, -. ! / + 00 ., ! + %( 1 - , ! #$" %!&'(')" $ $ 2 ) 3 ) * $ " + 3

(2)

4 !" + , -!$ " . !/ ( 01(2 + " 3 + ) ! 3 2 5 % 6' '% ) $%"$ %) $ %"%($')$'% 6 !)'!" 3 7'8'6 '*'!"!&' 9! ) ) " #$" %!&'(')" $ ) ! ) ' /- 4:/- .;< " " 5 < =.-+ + + 9! /- 42/; + 96 /- 42/-/; 9/- -2.-.; + + + + 9 ; 2 (

(3)

-!$ " . !/ ( 01(2 , &! # ' 4/ / ! 4 ! . $ ! & 9 ==,2//,; 5 < 3) 9 )$; 9! /- 42/; * $ ( 6 -> /- . /. 9 ; $ + ! ! ) + . ! ! + + + ! + !

(4)

44 !" + , -!$ " . !/ ( 01(2 ! $ ! + ' ' + $ * ! 6 + ,, -. /

(5)

-!$ " . !/ ( 01(2 , &! # ' 4. ) 3 ! ! ! $ ( # 4 -- + /- - 1511 / / + .- - 1511 4 . + ,- 6 , 07511 . , + 0- 0 87511 ? 0 + -- - 1511 "$ 0. (11511 / 9-@;A 9-@;A , 9/?@;A 0 9>?@;A 9-@; 8 % + $ + 2 * + 3 / 2 + + 7 + ! " $ 0 / 6 . /- . /. 9 ; / / + !

(6)

4? !" + , -!$ " . !/ ( 01(2 ! ) + . ! ! + + + ! + ! ! $ ! + ' ' + $

(7)

/ + ) / 3 ! / ! ! -- + /- ! $ / / + .- $ 4 . + ,- B . , + 0- 3 ? 0 + -- ! 3 8 ! -!$ " . !/ ( 01(2 , &! + 3 ! / $ 0 # 4 - - --- - --- - --- - --/. --/. --/ + 6 + / . . 9-@;A 9-@;A 9 --@; / # $ " , ) 4 ( ! - >- C C ) - 4- C D - >- ! D - 4- 6 7 ( 3 # $ " # ' 4, 00 ., / . 9-@;A 9-@;A /. / % ! / ! # 4 ) - . ,> ! . ?0 44 6 - -3 $ " ! /

(8)

4> !" + , -!$ " . !/ * + / 2 $ ( / ! + 4 ( 4 6 + 3 ) " . !/ ( 01(2 / / + / 9,, -.; 8 / ! ( / 3 ) " +6 ) " ! / 900 .,; /. ) " +

(9)

-!$ " . !/ ( 01(2 , &! # ' 40 ! . 3 " ) : * : * /. " + , 0 ! 2 A + + A A + A ! " : : + + 2

(10)

4= !" + , -!$ " . !/ ( 01(2 " /. " ! 8 $ 3 " ! 2 /. + ,, -. ! / + 00 ., + ! + %( 1 - , / : + 4 : / : ! 3 2 $ #$"

(11)

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

(12)

. !" + , -!$ " . !/ ( 01(2 7 ' /--> 8 2 ) ( % F /- / / & % % ) ) " # , % #, - ' EF G ) 2 2:: :/- /:-4: =: + + + + + + + : E 4 ' /- .G /- / + & " ' % +%" 8 2 3 ' % ! ==, / " + - 8 2 3 ' 6 /- 4 + " + " #, -+ #, ) # % % " "% 8 2 6 6 ' ) ==4 * -+ - . ) ) 3 2 3 3 ! /--> / # + # * -+ - ! / % % & ,% %"0 / # 8 *% ' EF G ) 2 2:: :/--> H /H- H E/0 /--0G ! ' /--0 " EF G ) 2 2:: :/--0:-4:/ : + + + + : E. % /- .G ! /- 4 + " " " " # # " #, 0 8 2 3 ' ! /- 4 "% " I 2 & &! ==, " " " % * - 8 2 ) (

Referensi

Dokumen terkait

intentions essentially is the study of meaning as intended by the text producer. In other words, intentionality refers to the speaker's meaning, in addition to

prosedur kerja dengan lebih aman dan efisien. 2) Memberikan training kepada tenaga kerja/karyawan baru. 3) Memberikan Pre-job instruction pada pekerjaan yang tidak tetap.

Alasan penggunaan metode kuasi eksperimen dengan jenis post test only control design ini karena jika siswa diberikan soal pemecahan masalah diawal maka

Pada penelitian yang dilakukan oleh Sadiman, Samidi, dan Hasan Mahfud [7] menyatakan bahwa ada pengaruh model pembelajaran tipe Jigsaw dan STAD terhadap hasil

[r]

Paguyuban Forum Kerukunan Umat Beragama adalah warga masyarakat Desa Tajau Pecah yang ditunjuk oleh FKUB Kabupaten Tanah Laut sebagai pelaksana tugas sebagai pengurus

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) keaktifan siswa dalam kegiatan kepramukaan terhadap kemandirian siswa, (2) pengaruh perhatian orang tua dalam kegiatan

Untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui penerapan model pembelajaran pengenalan huruf hidup tanpa mengeja pada TK Bhayangkari Pedan Tahun Pelajaran 2011