ABSTRAK
Nuri Handayani, 2005. Pola Pembelajaran Taman Penitipan Anak di Taman Balita Klub Merby (Studi Kasus Taman Balita Klub Merby Jl. Pandanaran II/ 2D Semarang). Skripsi Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang.
Permasalahan yang dirumuskan dalam penelitian ini adalah: 1) Pola pembelajaran taman penitipan anak di Taman Balita Klub Merby yang meliputi aspek-aspek: tujuan, bahan pembelajaran, kegiatan belajar mengajar, metode, alat/ media belajar, sumber belajar, dan evaluasi. 2) Faktor pendukung dan faktor penghambat dari pola pembelajaran taman penitipan anak di Taman Balita Klub Merby.
Adapun tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pola pembelajaran taman penitipan anak di Taman Balita Klub Merby yang meliputi aspek-aspek: tujuan, bahan pembelajaran, kegiatan belajar mengajar, metode, alat/ media belajar, sumber belajar, dan evaluasi. Selain itu ingin mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat dari pola pembelajaran taman penitipan anak di Taman Balita Klub Merby.
Penelitian ini dilakukan di Taman Balita Klub Merby dengan mengambil informan sebanyak 7 (tujuh) orang yang terdiri dari Koordinator Pelaksana, Pendidik, Pengasuh, dan Orang tua anak balita. Tahap-tahap penelitian yang dilakukan antara lain: penelitian pra lapangan, pekerjaan lapangan, dan tahap analisis data. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi.