RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Kelas : VI

Topik : 10. Kepemimpinan Unit Kerja : SDN Jenggrik 3 Kecamatan : Kedunggalar Kabupaten : Ngawi Propinsi : Jawa Timur

RPP ini diajukan guna melengkapi tugas dan memenuhi salah satu syarat untuk menyelesaikan Seleksi Tahap 2

Program Guru Penggerak (PGP)

Oleh:

AGUNG NUGROHO, S.Pd NIP. 19790201 200701 1 007

PROGRAM GURU PENGGERAK

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2022

(2)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SDN Jenggrik 3

Kelas / Semester : VI / 2

Tema : 7. Kepemimpinan Sub tema : 2. Pemimpin Idolaku Pembelajaran ke : 3

Alokasi waktu : 10 menit A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan mengamati dan berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasi tokoh idola dengan benar.

2. Melalui kegiatan menyimak teks bacaan , siswa mampu mengidentifikasi nilai-nilai kepemimpinan dengan benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu Pendahuluan  Melakukan pembukaan dengan salam, mengecek keadaan

ruangan, menanyakan kabar, mengecek kehadiran siswa serta meminta ketua kelas untuk memimpin do’a (Orientasi)

 Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman siswa. (Apersepsi)

 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.

(Motivasi)

2 menit

Kegiatan Inti  Orientasi Masalah

 Siswa mengamati gambar pemimpin yang ditunjukkan oleh Guru di depan kelas

 Siswa menjawab pertanyaan terbuka dari hasil pengamatan

 Mengorganisasi siswa untuk belajar

 Siswa dibagi menjadi 3 Kelompok terdiri atas 3-4 orang setiap kelompok. (Collaboration)

 Guru membagikan LKPD 1 yang berisi beberapa gambar pemimpin idola kepada setiap kelompok

 Siswa mendiskusikan hasil pengamatan gambar pemimpin idola yang dibagikan guru

 Guru membimbing Kelompok

 Guru membimbing siswa dalam kegiatan kelompok

 Siswa perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi didepan kelas secara bergantian

 Kelompok lain menanggapi presentasi kelompok yang tampil (Critical Thinking and Problem Solving)

 Siswa menyimak penguatan guru tentang tokoh idola

 Siswa membaca teks “Kepala Sekolahku, Pemimpin Idolaku. Dibuku Teks hal 73.

 Siswa mendiskusikan jawaban dari pertanyaan-pertanyaan dibuku hal 75 dengan kelompoknya di LKPD 2 (Communication)

6 menit

(3)

1. Mengapa kepala sekolah pada cerita di atas menjadi pemimpin idola?

2. Apakah kepala sekolah sudah menerapkan nilai-nilai kerakyatan? Jelaskan!

3. Apa yang dapat kita teladani dari sosok kepala sekolah tersebut?

4. Selanjutnya, setiap kelompok membuat tulisan singkat mengenai Pak Welly. (Creativity and Innovation)

 Guru membimbing siswa dalam kegiatan kelompok

 Siswa perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi didepan kelas secara bergantian

 Kelompok lain menanggapi presentasi kelompok yang tampil (Critical Thinking and Problem Solving)

 Menganalisis dan mengevaluasi proses dan pemecahan maasalah

 Setelah siswa seleseai mengerjakan, Guru bersama siswa membuat kesimpulan sebagai penguatan tentang kegiatan - kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan hari ini, dengan merefleksikan pertanyaan berikut:

1. Apakah mudah untuk menjadi pemimpin idola? Mengapa?

2. Apakah kamu dapat menjadi pemimpin idola? Jelaskan!

3. Apa saja yang dapat kamu lakukan dalam menerapkan nilai-nilai kerakyatan dalam kehidupan sehari-hari?

 Siswa mengerjakan LKPD 3 secara mandiri tentang pelajaran hari ini

 Guru mengapresiasi kegiatan pembelajaran hari ini dengan mengajak peserta didik melakukan tepuk semangat

Kegiatan Penutup

 Guru menyampaikan informasi materi pada pertmuan berikutnya dan meminta siswa untuk mempelajari terlebih dahulu dirumah

 Guru meminta ketua kelas untuk memimpin doa

 Pelajaran diakhiri dengan salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu siswa (Religius)

2 menit

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN Penilaian terhadap materi ini adalah :

Teknik Penilaian

a. Penilaian Sikap (Spiritual,sosial) : Dinilai dengan rubrik dan observasi b. Penilaian Pengetahuan : Dinilai dengan tes tertulis

c. Penilaian Keterampilan : Dinilai dengan rubrik dan observasi Mengetahui

Kepala SDN Jenggrik 3 Kedunggalar

INDRA NIRWANA, S.Pd NIP. 19780526 200801 1 012

Ngawi, Juni 2022 Guru

AGUNG NUGROHO, S.Pd NIP. 19790201 200701 1 007

(4)

Lampiran 1 a. PENILAIAN SIKAP

1. Penilaian Sikap Spiritual

Rubrik Sikap Berperilaku Syukur

Aspek Baik sekali Baik Cukup Perlu

Bimbingan

4 3 2 1

Berperilaku syukur

Memenuhi 4 kriteria berikut.

a) Berdoa

dengan sungguh- sungguh saat memulai dan mengakhiri pembelajaran

b) Menerima dan melaksanaka n tugas dengan senang hati tanpa mengeluh

c) Mau

menerima perbedaan dan perbaikan atas kesalahan d) Menjaga sarana dan

prasarana belajar dengan baik

Memenuhi 3 dari 4 kriteria yang

diinginkan

Format Lembar Observasi

No

Aspek Perilaku Bersyukur

Predikat Nama Siswa

Jumlah Kriteria Yang Terpenuhi

4 3 2 1

1. ADIF ARDIAN SAPUTRA 2. AHMAD FITRONI

3. AIRA ZALFA NAFISAH 4. DZULFIKAR MUHAMMAD

MUSTOFA

5. FAUZYHAN TARA SABRINA 6. KAFKA METRIX LYTAZHEO 7. LONA AMELIA

8. MUHAMMAD HANIF AZKA BRIAN 9. RECHALL EXAND PRADITYA 10. REVALINA NATSWA BILQIS 11. YUDA PUTRA BUANA Keterangan :

1. Perlu bimbingan 2. Cukup

3. Baik 4. Baik Sekali

(5)

2. Penilaian Sikap Sosial Rubrik Percaya Diri

Aspek Baik sekali Baik Cukup Perlu

Bimbingan

4 3 2 1

Percaya diri

Memenuhi 4 kriteria berikut.

a. Berani mengemukakan pendapat dalam diskusi kelompok atau kelas.

b. Berani mengajukan pertanyaan

c. Berani menjawab pertanyaan

d. Berani tampil untuk menyajikan hasil karya dengan baik

diinginkan

Format Lembar Observasi

No

Aspek Perilaku Percaya Diri

Predikat Nama Siswa

Jumlah Kriteria Yang Terpenuhi

4 3 2 1

1. ADIF ARDIAN SAPUTRA 2. AHMAD FITRONI

3. AIRA ZALFA NAFISAH 4. DZULFIKAR MUHAMMAD

MUSTOFA

5. FAUZYHAN TARA SABRINA 6. KAFKA METRIX LYTAZHEO 7. LONA AMELIA

8. MUHAMMAD HANIF AZKA BRIAN 9. RECHALL EXAND PRADITYA 10. REVALINA NATSWA BILQIS 11. YUDA PUTRA BUANA Keterangan :

1. Perlu bimbingan 2. Cukup

3. Baik 4. Baik Sekali

(6)

b. PENILAIAN PENGETAHUAN 1. Prosedur penilaian : Hasil 2. Teknik Penilaian : Tes

3. Alat Tes : Tes Tertulis 4. Bentuk Tes : Soal Uraian Kisi-kisi Soal

No MUPEL KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

KATEGORI BENTUK

SOAL

NO.

SOAL

JML SOAL C1 C2 C3 C4 C5 C6

1. PPKn 3.1 Menganalisis penerapan nilai- nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

3.1.1Mengidentifi- kasi nilai-nilai kepemimpinan dan kerakyatan di rumah, sekolah , dan lingkungan sekitar.

√

Isian

1,2,4

3,5

5

Rubrik Penilaian Soal PKn

No Soal Skor Kriteria Skor maksimal

1 – 5

2 Menjawab benar 20

1 Menjawab kurang tepat/salah 10

0 Tidak menjawab 0

Skor Maksimal 100

KONVERSI NILAI (Skala 0-100)

Predikat Klasifikasi

81-100 A Sangat Baik (SB)

66-80 B Baik (B)

51-65 C Cukup (C)

Skor Penilaian

: 0- 100

: Skor yang diperoleh x 100 Skor maksimal

(7)

SOAL TES EVALUASI TEMA 7 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 3

 Jawablah Pertanyaan Di Bawah Ini Dengan Benar!

1. Dzulfikar sebagai ketua kelas akan mimpin musyawarah di kelasnya,

bagaimana sikap yang harus dimiliki Ahmad ketika memimpin musyawarah?

2. Apa saja sikap yang seharusnya dimiliki oleh seorang pemimpin?

3. Siapa pemimpin idola kalian? Mengapa kalian mengidolakannya?

4. Apa nilai yang terkandung dalam sila keempat Pancasila?

5. Apakah kalian sudah menerapkan nilai-nilai yang terkandung dalam sila keempat dalam kehidupan sehari- hari? Coba sebutkan!

Kunci Jawaban

1. Sikap yang harus dimiliki Dzulfikar ketika memimpin musyawarah adalah tegas, adil, terbuka dan menghargai semua pendapat peserta.

2. Sikap yang seharusnya dimiliki oleh seorang pemimpin adalah beriman dan takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, adil dan jujur, bijaksana dan bertangggung jawab, inspiratif, disiplin, rajin, cerdas, ulet, iklas.

3. Jawaban sesuai dengan pendapat masing-masing siswa.

4. Nilai yang terkandung dalam sila keempat Pancasila tidak memaksakan kehendak kepada orang lain, mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan untuk kepentingan bersama, dan musyawarah untuk mencapai mufakat diliputi oleh semangat kekeluargaan.

*Jawaban sesuai dengan pendapat masing-masing siswa.

(8)

FORMAT PENILAIAN SISWA

No Nama Siswa Nomor Soal Nilai

1 2 3 4 5 Skor Akhir 1 ADIF ARDIAN SAPUTRA

2 AHMAD FITRONI 3 AIRA ZALFA NAFISAH

4 DZULFIKAR MUHAMMAD MUSTOFA 5 FAUZYHAN TARA SABRINA

6 KAFKA METRIX LYTAZHEO 7 LONA AMELIA

8 MUHAMMAD HANIF AZKA BRIAN 9 RECHALL EXAND PRADITYA 10 REVALINA NATSWA BILQIS 11 YUDA PUTRA BUANA

(9)

c. PENILAIAN KETERAMPILAN

Rubrik Menyampaikan nilai-nilai kerakyatan

Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan

(4) (3) (2) (1)

Kelancaran dalam bercerita

Seluruh cerita disampaikan dengan lancar.

Setengah atau lebih bagian cerita disampaikan dengan lancar.

Kurang dari Setengah bagian cerita disampaikan dengan lancar.

Belum mampu bercerita.

Kepercayaan diri dalam bercerita

Tidak terlihat ragu- ragu.

Terlihat ragu-ragu. Memerlukan bantuan guru.

Belum

menunjukkan kepercayaan diri.

FORMAT LEMBAR OBSERVASI

No Nama Siswa Kriteria

Skor Predikat

1 2 3 4

1 ADIF ARDIAN SAPUTRA 2 AHMAD FITRONI

3 AIRA ZALFA NAFISAH 4 DZULFIKAR MUHAMMAD

MUSTOFA

5 FAUZYHAN TARA SABRINA 6 KAFKA METRIX LYTAZHEO 7 LONA AMELIA

8 MUHAMMAD HANIF AZKA BRIAN 9 RECHALL EXAND PRADITYA

10 REVALINA NATSWA BILQIS 11 YUDA PUTRA BUANA

(10)

REMEDIAL DAN PENGAYAAN a. Remedial

 Siswa yang belum dapat menuntaskan nilai KKM akan diberikan remedial berupa mengerjakan ulang soal LKPD 3

b. Pengayaan

 Siswa yang telah menuntaskan nilai KKM akan diberikan tugas penayaan berupa soal yaitu

“Membuat contoh nilai-nilai Kerakyatan di lingkungan rumahnya”!

(11)

Lampiran 2 MATERI PEMBELAJARAN

Pemimpin yang digunakan media adalah sebagai berikut :

Nama Tokoh Pemimpin Alasan Menjadi Idola

Nama : Ir. H. Joko Widodo Jabatan : Presiden RI ke 7

https://www.soloposfm.com/selamat- ulang-tahun-presiden-jokowi/15011/

Nama : H. Ony Anwar Harsono, ST.MH Jabatan : Bupati Ngawi

https://smnnews.co.id/kasus-melandai- ngawi-tetap-waspadai-gelombang-

ketiga-covid-19/

Nama : Dra.Hj. Khofifah Indar Parawansa, M.S.i

Jabatan : Gubernur Jawa Timur

https://map-

bms.wikipedia.org/wiki/Daftar_Gubernu r_Jawa_Timur

Nama : INDRA NIRWANA, S.Pd.

Jabatan : Kepala SDN Jenggrik 3

Dokumen SDN Jengggrik 3

(12)

MATERI BACAAN TENTANG KEPEMIMPINAN.

(13)

Lampiran 3 MEDIA PEMBELAJARAN

FOTO PARA PEMIMPIN

Ir. H. Joko Widodo Presiden RI ke-7

H. Ony Anwar Harsono, ST.MH Bupati Ngawi

Dra.Hj. Khofifah Indar Parawansa, M.S.i Gubernur Jawa Timur

INDRA NIRWANA, S.Pd.

Kepala SDN Jenggrik 3

Ir. Soekarno Presiden Pertama RI

Bapak Proklamator

Drs. Moh. Hatta Wakil Presiden Pertama RI

Bapak Proklamator Bapak Koperasi

(14)

Nama Kelompok : ………..

LEMBAR KERJA SISWA

Petunjuk Umum:

 Bacalah petunjuk pengerjaan lembar kerja dengan teliti !

 Kerjakan lembar kerja secara berkelompok ! Petunjuk Pengerjaan

1. Amati kartu bergambar yang telah dibagikan kepada kalian !

2. Siapa tokoh tersebut, apa alasan kalian memilih pemimpin tersebut sebagai tokoh idola kalian !

Nama Tokoh Pemimpin Alasan Menjadi Idola

Nama : Ir. Soekarno

Jabatan : Presiden Pertama RI Bapak Proklamator

Nama : Drs. Moh. Hatta

Jabatan : Wakil Presiden Pertama RI Bapak Proklamator Bapak Koperasi

LKPD : 1

(15)

Petunjuk Umum:

 Bacalah petunjuk pengerjaan lembar kerja dengan teliti !

 Kerjakan lembar kerja secara berkelompok ! Petunjuk Pengerjaan

1. Bacalah bacaan yang ada dalam buku siswa halaman 75, kemudian diskusikan pertanyaan di bawah ini berdasarkan bacaan tersebut !

a. Mengapa kepala sekolah pada cerita di atas menjadi pemimpin idola?

………

b. Apakah kepala sekolah sudah menerapkan nilai-nilai kerakyatan? Jelaskan!

………

c. Apa yang dapat kita teladani dari sosok kepala sekolah tersebut?

………

2. Secara kelompok buatlah tulisan singkat mengenai Pak Welly berdasarkan bacaan

“Kepala Sekolahku, Pemimpin Idolaku” !

………

………

LKPD : 2 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tema : 7. Kepemimpinan Sub Tema : 2. Pemimpin Idolaku

Kelas : 6 (enam)

Nama Kelompok : ………..

(16)

 Jawablah Pertanyaan Di Bawah Ini Dengan Benar!

1. Dzulfikar sebagai ketua kelas akan memimpin musyawarah di kelasnya, bagaimana sikap yang harus dimiliki Dzulfikar ketika memimpin musyawarah?

2. Apa saja sikap yang seharusnya dimiliki oleh seorang pemimpin?

3. Siapa pemimpin idola kalian? Mengapa kalian mengidolakannya?

4. Apa nilai yang terkandung dalam sila keempat Pancasila?

5. Apakah kalian sudah menerapkan nilai-nilai yang terkandung dalam sila keempat dalam kehidupan sehari- hari? Coba sebutkan!

JAWABAN

………

………..………

………

LEMBAR EVALUASI PESERTA DIDIK

Tema : 7. Kepemimpinan

Sub Tema : 2. Pemimpin Idolaku Kelas : 6 (enam)

Nama Siswa : ………..

Nomor Absen : ………..

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)