KATA PENGANTAR
Pendidikan menengah kejuruan sebagai penyedia tenaga kerja terampil tingkat menengah dituntut harus mampu membekali tamatan dengan kualifikasi keahlian terstandar serta memiliki sikap dan perilaku yang sesuai tuntutan dunia kerja. Sejalan dengan hal itu, dilakukan berbagai perubahan mendasar penyelenggaraan pendidikan kejuruan. Salah satu di antara perubahan tersebut adalah penerapan kebijakan tentang penerapan sistem Pendidikan dan Pelatihan Kejuruan Berbasis Kompetensi (Competency Based Vocational Education and Training).
Dalam rangka mengimplementasikan kebijakan tersebut, Majelis
Pendidikan Kejuruan Nasional (MPKN) bekerja sama dengan Kamar Dagang dan Industri (Kadin) mengembangkan Standar Kompetensi Nasional (SKN).
Buku ini disusun dengan mengacu pada Standar Kompetensi Nasional
tersebut serta Kurikulum SMK Edisi 1999, khususnya untuk Bidang Keahlian Kepariwisataan. Dengan demikian buku ini diharapkan dapat menjadi sarana dalam proses pembelajaran dalam upaya mencapai ketuntasan penguasaan siswa
atas kompetensi-kompetensi sebagaimana dituntut oleh dunia kerja.
Buku ini dapat tersusun berkat bantuan dari berbagai pihak, terutama
Saudari Dra. Dwi Astuti S.A, M.Kes. yang telah menyampaikan bahan dan mencurahkan pikiran dalam menyiapkan konsep, Saudara Drs. Soeryanto, M.Pd., yang telah membantu proses penyuntingan, serta Saudara Gunawan Teguh P, S.Pd., Retno Ambaringtyas, S.Pd., Abdul Muin, Syaiful Arif, M. Yanuar Yusron yang telah membantu dalam proses pengetikan dan pemrosesan akhir naskah.
Untuk itu, Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya. Mudah-mudahan buku
Dr. Ir. Gatot Hari Priowirjanto
NIP. 130675814
DESKRIPSI JUDUL
Materi ini berisi tentang: (a) koreksi bentuk wajah, hidung, mata, alis, bulu mata dan bibir, (b) penggunaan make-up, alas bedak, bayangan mata, sipat mata, alis, bayangan hidung, pemerah pipi, dan pemerah bibir, dan (c) corak rias wajah panggung.
P P RA R AS S YA Y AR R A A T T
Sebelum mempelajari modul ini Anda diharapkan telah mempelajari dan memiliki kemampuan sebagai berikut:
- Menganalisis jenis kulit wajah, serta kelainan-kelainan kulit.
- Merawat kulit wajah dan rias wajah sehari-hari.
- Mengoreksi bentuk wajah dan bagian-bagian wajah (mata, hidung, dan bibir) sehingga dalam modul ini Anda dapat mengintegrasikan pengalaman teori/praktek tata rias wajah khususnya pada tata rias wajah panggung.
P P E E RI R IS S TI T IL L A A HA H A N N
Tata Rias : : seni menggunakan bahan-bahan kosmetika untuk
mewujudkan wajah yang diperankan.
Panggung :: tempat yang diperlukan dalam suatu pementasan.
Foundation :: bahan kosmetik yang digunakan untuk dasar.
Powder :: bahan kosmetik yang digunakan untuk menyempurnakan dasar bedak.
Eye shadow :: bayangan mata pada kelopak mata.
Eye liner :: garis mata yang digunakan mempertajam riasan mata.
Eyelash :: bulu mata tambahan/palsu.
Highlight :: bayangan mata paling puncak (di bawah alis).
Spot light :: sumber sinar yang secara intensif memberikan pencahayaan kepada satu titik atau bidang tertentu.
Waterproof :: daya tahan terhadap air.
P P E E TU T U NJ N JU U K K P P E E N N G G G G UN U N AA A A N N M MO OD D UL U L
1. Modul “Tata Rias Wajah Panggung” merupakan modul pertama dari 4 modul yang ada pada mata diklat “Tata Kecantikan Kulit II”.
2. Modul ini terdiri dari 3 kegiatan belajar yang direncanakan memerlukan waktu 24 jam dengan rincian sebagai berikut.
Kegiatan Belajar I mengidentifikasi kosmetik untuk tata rias panggung.
Kegiatan Belajar II merias wajah panggung sesuai dengan desain.
3. Setiap kegiatan belajar mencakup hal-hal sebagi berikut.
a. Lembar Informasi, yang berisi tentang teori-teori yang berkaitan dengan tata rias wajah panggung.
b. Lembar Kerja, yang meliputi: (1) Alat, (2) Bahan, (3) Keselamatan Kerja, dan (4) Langkah Kerja.
c. Lembar Latihan, yang berisi tentang pertanyaan-pertanyaan.
4. Pelajari materi tentang Tata Rias Wajah I dan II secara mendalam.
5. Ikuti petunjuk modul ini secara berurutan.
6. Persiapkan alat dan bahan untuk praktek.
7. Lakukan langkah-langkah kerja secara berurutan.
8. Periksa hasil kerja secara teliti.
9. Dokumentasikan hasil kerja untuk evaluasi.
TU T UJ JU U AN A N
1. Tujuan akhir
Setelah melaksanakan aktivitas pembelajaran diharapkan Anda mempunyai keterampilan dalam merias wajah khusus.
2. Tujuan antara
a. Setelah melaksanakan Kegiatan Belajar I, diharapkan Anda dapat mengidentifikasikan kosmetik yang digunakan untuk tata rias panggung.
b. Setelah melaksanakan Kegiatan Belajar II, diharapkan Anda dapat merias wajah panggung sesuai dengan desain.
P E T A K E D U D U K A N M O D U L
P R O G R A M T A T A K E C A N T I K A N K U L I T
A1
A2
A3
A4
T2.3
T2.4
T3.1
C1
C2
C3
C4
I1
I2
I3
I4
J1
J2
J3
K1
K2
K3
K4
L1
L2
L3
M1
M2
T1.1
T1.2
T1.3
T1.4
T2.1
T2.2
U1
U2
U3
U4
U5
X1
X2
X3
X4
X5
Output Tata Kecantikan Kulit Tingkat Mahir Output
Tata Kecantikan Kulit Tingkat
Terampil Ahli Kecantikan
(Beauticia )
Konsultan Kecantikan (Beauty Advisor ) Output
Tata Kecantikan Kulit Tingkat Dasar
U5 X4
X5
B1
B2
B3
P R O G R A M T A T A K E C A N T I K A N K U L I T
A1
A2
A3
A4
T2.3
T2.4
T3.1
C1
C2
C3
C4
I1
I2
I3
I4
J1
J2
J3
K1
K2
K3
K4
L1
L2
L3
M1
M2
T1.1
T1.2
T1.3
T1.4
T2.1
T2.2
U1
U2
U3
U4
U5
X1
X2
X3
X4
X5
Output Tata Kecantikan Kulit Tingkat Mahir Output
Tata Kecantikan Kulit Tingkat
Terampil Ahli Kecantikan
(Beauticia )
Konsultan Kecantikan (Beauty Advisor ) Output
Tata Kecantikan Kulit Tingkat Dasar
U5 X4
X5
B1
B2
B3
KETERANGAN PETA KEDUDUKAN MODUL
NO. KODE M O D U L
1. A Mata Diklat: Pelayanan Prima A1
A2
A3
A4
Melaksanakan Komunikasi
Melaksanakan Pelayanan Prima Berdasarkan Konsep Sikap Attitude Melaksanakan Pelayanan Prima Berdasarkan Konsep Attention Melaksanakan Pelayanan Prima Berdasarkan Konsep Action
2. B Mata Diklat: Pembukuan B1
B2
B3
B4
B5
B6
Membuat Persamaan Akuntansi Membuat Laporan Keuangan
Membuat Perkiraan Buku Besar dan Neraca Saldo Membuat Jurnal dan Posting
Membuat Jurnal Penyesuaian
Membuat Neraca Lajur dan Ayat Penutup
3. C Mata Diklat: Estetik dan Gambar Bentuk C1
C2
C3
C4
Mengenal dan Menggunakan Alat dan Bahan Desain Mengekspresikan Unsur dan Prinsip Desain
Menerapkan Bentuk Geometris Menerapkan Bentuk Organis
4. D Mata Diklat: Pemilihan Bahan Tekstil D1
D2
D3
D4
D5
D6
D7
D8
D9
D10
D11
D12
Memilih Bahan Tekstil untuk Busana Casual Memilih Bahan Tekstil untuk Busana Kerja Memilih Bahan Tekstil untuk Busana Pesta Memilih Bahan Tekstil untuk Busana Dalam Memilih Bahan Tekstil untuk Busana Tailoring Memilih Bahan Tekstil untuk Busana Anak Merawat Busana dari Bahan Kapas
Merawat Busana dari Bahan Sutera Merawat Busana dari Bahan Wol Merawat Busana dari Bahan Poliester Merawat Busana dari Bahan Nilon Merawat Busana dari Bahan Rayon
Mata Diklat: Kelompok Bahan Pengayaan D DI
DII DIII DIV
Mengidentifikasi Serat Tekstil Mengidentifikasi Benang Tekstil Proses Pembuatan Tenunan Pengetahuan Rajutan dan Kaitan
NO KODE M O D U L 5. E Mata Diklat: Sketsa Mode I
E1
E2
E3
E4
E5
Menggambar Proporsi Tubuh Menggambar Pose Proporsi
Menggambar Sketsa Busana Secara Kering Menggambar Desain Hiasan Busana
Menggambar Sajian dan Gambar Kerja Busana
6. F Mata Diklat: Pembuatan Pola Dasar F1
F2
F3
F4
F5
Memilih Pola Busana
Membuat Pola Dasar Rok Sistem Konstruksi Membuat Pola Dasar Blus Sistem Konstruksi Membuar Pola Dasar Celana Sistem Konstruksi Membuat Pola Dasar Celana Sistem Draping
7. G Mejahit I
G1
G2
G3
G4
G5
Menggunakan dan Memelihara Piranti Menjahit Membuat Hiasan Busana
Menjahit Rok Menjahit Blus Menjahit Celana
8 H Mata Diklat: Membuka Usaha Busana H1
H2
H3
H4
H5
H6
Membuat Prencanaan Usaha Busana Melaksanakan Usaha Sanggar
Melaksanakan Melaksanakan Usaha Konveksi Mengetahui Dasar-Dasar Promosi
Melaksanakan Promosi Statis Melaksanakan Promosi Dinamis 9. I Mata Diklat: Sketsa Mode II
I1 Menggambar Sketsa Busana Casual Secara Basah
NO. KODE M O D U L 10. J Mata Diklat: Pemecahan Pola Dasar
J1
J2
J3
J4
J5
Membuat Pecah Pola Dasar Busana Casual Membuar Pecah Pola Dasar Busana Kerja Wanita Membuat Pecah Pola Dasar Busana Pesta
Membuat Pecah Pola Dasar Busana Dalam Membuat Pecah Pola Dasar Busana Anak
11. K Mata Diklat: Menjahit II K1
K2
K3
K4
K5
Menjahit Busana Casual Menjahit Busana Kerja Menjahit Busana Pesta Menjahit Busana Dalam Menjahit Busana Anak
12. L Mata Diklat: Pembuatan Gambar Kerja L1 Membuat Gambar Sajian dan Gambar Kerja
13. M Mata Diklat: Pembuatan Gambar Pola M1 Membuat Pola Busana Tailoring
14. N Mata Diklat: Pembutan Busana Tailoring N1
N2
Membuat Perencanaan Busana Tailoring Menjahit Busana Tailoring
15. O Praktek Lapangan O1
O2
Praktek di Sekolah Praktek di Industri
DA D AF F T T AR A R I I SI S I
Judul Hal
Kata Pengantar... i
Deskripsi ... ii
Peta Kedudukan Modul ... iii
Prasyarat... iv
Daftar Isi ... v
Peristilahan ... vi
Petunjuk Penggunaan Modul ... vii
Tujuan... viii
Kegiatan Belajar I ... 1
A. Lembar Informasi I ... 1
B. Lembar Kerja I ... 1
C. Lembar Latihan I ... 10
Kegiatan Belajar II ... 11
A. Lembar Informasi II ... 11
B. Lembar Kerja II... 12
C. Lembar Latihan II ... 19
