ANIMASI PEMBELAJARAN PENGENALAN HURUF HIJAIYAH
UNTUK TINGKAT PAUD DENGAN MACROMEDIA FLASH 8
TUGAS AKHIR
NUR HAINI HARAHAP
102406054
PROGRAM STUDI D-3 TEKNIK INFORMATIKA
DEPARTEMEN MATEMATIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2013
ANIMASI PEMBELAJARAN PENGENALAN HURUF HIJAIYAH TINGKAT PAUD DENGAN MACROMEDIA FLASH 8
TUGAS AKHIR
Diajukan untuk melengkapi tugas akhir dan memenuhi syarat memperoleh Ahli Madya
NUR HAINI HARAHAP 102406054
PROGRAM STUDI D-3 TEKNIK INFORMATIKA DEPARTEMEN MATEMATIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
PERSETUJUAN
Judul : ANIMASI PEMBELAJARAN PENGENALAN
HURUF HIJAIYAH UNTUK TINGKAT PAUD DENGAN MACROMEDIA FLASH 8
Kategori : TUGAS AKHIR
Nama : NURHAINI HARAHAP
Nomor Induk Mahasiswa : 102406054
Program Studi : DIPLOMA (D3) TEKNIK KOMPUTER
Departemen : MATEMATIKA
Fakultas : MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN
ALAM (FMIPA) UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Diluluskan di Medan, Mei 2013
Diketahui
Departemen Matematika FMIPA USU Pembimbing,
Ketua,
Prof. Drs. Tulus, Vordipl.Math.,M.Si., Ph.D. Prof. Dr. M. Zarlis, M.Sc
PERNYATAAN
ANIMASI PEMBELAJARAN PENGENALAN HURUF HIJAIYAH UNTUK TINGKAT PAUD DENGAN MACROMEDIA FLASH 8
TUGAS AKHIR
Saya mengakui bahwa tugas akhir ini adalah hasil kerja saya sendiri, kecuali beberapa kutipan dan ringkasan yang masing-masing disebutkan sumbernya.
Medan, Mei 2013
NUR HAINI HARAHAP 102406054
PENGHARGAAN
Bismillahirrahmanirrahim. Alhamdulillahirabbilalamin, puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Pemurah dan Maha Penyanyang. Karena berkat limpahan karunia-Nya tugas akhir yang berjudul “ANIMASI PEMBELAJARAN PENGENALAN HURUF HIJAIYAH UNTUK TINGKAT PAUD DENGAN MACROMEDIA FLASH 8” ini berhasil diselesaikan dalam waktu yang telah ditetapkan.
Dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih, Teristimewa kepada kedua Orang Tua penulis yang tercinta Ayahanda Ilyas Harahap dan Ibunda Zainan Nur Hasibuan, yang dengan keikhlasan dan ketulusan hatinya membesarkan, mendidik, memberikan doa restu, cinta kasih, pengorbanan, dan dukungan baik dukungan moril maupun materil yang diberikan kepada penulis.
Pada kesempatan ini penulis juga ingin mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak atas segala kritik dan saran yang membangun demi terselesaikannya penulisan tugas akhir ini.
Terima kasih yang sebesar - besarnya penulis sampaikan kepada :
1. Bapak Dr. Sutarman, M.Sc selaku Dekan Fakultas Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam Universitas Sumatera Utara.
2. Bapak Prof. Dr. Tulus, M.Si selaku Ketua Departemen Matematika Fakultas
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Sumatera Utara.
3. Bapak Prof. Dr. M. Zarlis, M.Sc selaku Dosen Pembimbing Tugas Akhir
Program Studi D3 Teknik Informatika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Sumatera Utara yang telah memberikan bimbingan dan arahan selama ini kepada penulis dalam penyelesaian tugas akhir.
4. Seluruh Staf Pengajar dan Pegawai Program Studi D3 Teknik Informatika
5. Untuk sahabat–sahabat penulis: Ade, Mbot, Lanang, Cimong, Chipy, Endah serta saudara penulis: Rahmayanti Harahap.
6. Buat teman-teman seperjuangan Rian, Robi, Wanin, Arimbi, Dien, Adah, Ayu,
Riwandy, Imam, Helmi dan semua yang tidak dapat disebutkan satu-persatu terima kasih atas dukungan dan motivasi yang telah diberikan kepada penulis.
7. Buat teman-teman anggota Medan Buzzer yaitu : @ceritamedan,
@OpungMedan, @WakjonMedan, @CelotehMedan, @UcokGalaw dan seluruh anggota Medan Buzzer terima kasih atas semua dukungan dan motivasi yang telah diberikan kepada penulis.
Penulis berharap semoga tugas akhir ini bermanfaat bagi siapapun yang membacanya. Semoga Allah SWT senantiasa memberikan rahmat dan hidayahnya. Amin.
Medan, Mei 2013 Penulis,
ABSTRAK
Pengenalan dan penguasaan huruf hijaiyah yang merupakan dasar untuk membaca dan mempelajari kitab suci Al-Qur’an sejak dini sangat penting, karena jika pada saat membaca huruf hijaiyah sudah terbiasa dengan kata-kata yang salah maka akan dapat menimbulkan arti yang berbeda sehingga kita dituntut untuk membaca secara baik dan benar. Metode dalam belajar huruf hijaiyah biasanya diberikan oleh guru mengaji secara tradisional (konvensional) atau orang sering menyebutnya dengan metode turutan. Dengan pengajaran seperti ini anak cenderung pasif dalam menerima pelajaran mengajinya, karena guru mengaji menerangkan anak dalam belajar membaca huruf hijaiyah secara lisan, tulisan dan bahasa tubuh. Tugas Akhir ini membahas animasi pengenalan pembelajaran huruf hijaiyah berbasis flash dalam bentuk animasi yang berupa gambar, teks dan suara. Untuk membuat animasi tersebut Penulis menggunakan Macromedia Flash 8 yang berperan sebagai alat pembelajaran yang digunakan untuk membangun sebuah aplikasi. Melalui program aplikasi ini diharapkan menimbulkan minat bagi anak atau orang dewasa yang ingin mempelajari cara belajar membaca huruf hijaiyah secara baik dan benar dapat diakomodasi.
ABSTRACT
Introduction and mastery hijaiyah which is the basis for reading and studying the holy book of the Qur'an from an early age is very important, because if the current reading hijaiyah already familiar with the words that one will be able to give rise to different meanings so that we are required to reading is good and right. Methods in learning hijaiyah usually provided by traditional tutor (conventional) or people often call with imitation method. By teaching these children tend to be passive in receiving lessons mengajinya, as explained tutor children in learning to read hijaiyah orally, in writing and language tubuh. Final animation discusses the introduction of flash-based learning hijaiyah in animated form in the form of images, text and sound. To create the animation using Macromedia Flash 8 authors who act as teaching tools that are used to build an application. Through the application program is expected to generate interest for children or adults who want to learn how to learn to read hijaiyah is good and right can be accommodated.
Halaman Persetujuan ii Pernyataan iii Penghargaan iv Abstrak v Abstract vi
Daftar Isi vii
Daftar Gambar viii
Bab 1 Pendahuluan 1.1 Latar Belakang 1
1.2 Identifikasi Masalah 3
1.3 Batasan Masalah 4
1.4 Maksud dan Tujuan 4
1.5 Metode Penelitian 5
1.6 Sistematika Penulisan 6
Bab 2 Landasan Teori 2.1 Aplikasi 8
2.2 Media Pembelajaran 9
2.3 Animasi 11
2.4 Macromedia Flash Professional 8 12
2.4.1 Sejarah Macromedia Flash 13
2.4.2 Lingkungan Kerja Macromedia Flash 8 16
2.4.3 Konsep Dasar Flash 22
2.4.4 Mengenal Symbol dan Instance 23
2.4.5 Menggunakan Suara pada Animasi 26
2.4.6 Action Script 27
2.5 WavePad Sound Editor 39
2.5.1 Fitur WavePad Sound Editor 30
2.5.2 Memotong suara dengan WavePad Editor 31
2.6 Pembelajaran Huruf Hijaiyah 33
2.6.1 Sejarah Munculnya Tanda Huruf 35
2.6.2 Pengenalan Huruf Hijaiyah 37
2.6.3 Huruf Hijaiyah 38
2.6.4 Pengucapan Huruf Hijaiyah 40
3.2.5 Rancangan Halaman Profil 49
3.2.6 Rancangan Halaman Soal 50
3.3 Pembuatan Aplikasi untuk Masing-Masing Bahan Pelajaran 51
Bab 4 Implementasi Sistem 4.1 Hasil Aplikasi 62
4.1.1 Halaman utama 62
4.1.2 Halaman menu 63
4.1.3 Halaman intro 64
4.1.4 Halaman pengenalan huruf hijaiyah 65
4.1.5 Halaman teori 66 4.1.6 Halaman soal 69 4.1.7 Halaman profil 74 4.2 Pembahasan 75 4.2.1 Kelebihan aplikasi 75 4.2.2 Kekurangan aplikasi 76
Bab 5 Kesimpulan danSaran 5.1 Kesimpulan 77
5.2 Saran 78
Daftar Pustaka 79
Nomor Judul Halaman Gambar
Gambar 2.1 Halaman utama Macromedia Flash 8 Professional 16
Gambar 2.2 Jendela utama Macromedia Flash 8 Professional 17
Gambar 2.3 Menu bar Macromedia Flash 8 Professional 17
Gambar 2.4 Drawing tool Macromedia Flash 8 Professional 18
Gambar 2.5 Timeline Macromedia Flash 8 Professional 18
Gambar 2.6 Layer Macromedia Flash 8 Professional 19
Gambar 2.7 Workspace dan stage Macromedia Flash 8 Professional 20
Gambar 2.8 Properties Macromedia Flash 8 Professional 20
Gambar 2.9 Panel library Macromedia Flash 8 Professional 21
Gambar 2.10 Panel color mixer Macromedia Flash 8 Professional 22
Gambar 2.11 Frame pada button 24
Gambar 2.12 Membuat objek button 25
Gambar 2.13 Objek button pada frame Up 25
Gambar 2.14 Objek button pada frame Over 25
Gambar 2.15 Objek button pada frame Down 25
Gambar 2.16 Instance pada Simbol 26
Gambar 2.17 File suara pada Library 27
Gambar 2.18 WavePad Sound Editor 31
Gambar 2.19 File suara di WavePad Sound Editor 32
Gambar 2.20 File suara yang akan dipotong 33
Gambar 2.21 Huruf Hijaiyah 39
Gambar 2.22 Pengucapan Huruf Hijaiyah 44
Gambar 3.1 Rancangan halaman selamat datang 46
Gambar 3.2 Rancangan halaman intro 47
Gambar 3.3 Rancangan halaman huruf hijaiyah 48
Gambar 3.4 Rancangan halaman teori 49
Gambar 3.5 Rancangan halaman profil 50
Gambar 3.6 Rancangan halaman soal 51
Gambar 4.1 Tampilan halaman utama 62
Gambar 4.2 Tampilan halaman menu 63
Gambar 4.3 Tampilan halaman intro 64
Gambar 4.4 Tampilan halaman pengenalan huruf hijaiyah 65
Gambar 4.5 Tampilan halaman teori 66
Gambar 4.6 Tampilan halaman teori membaca fathah 67
