• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF MATEMATIS SERTA SOFT SKILL MAHASISWA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL - repository UPI S MTK 0808078 Title

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF MATEMATIS SERTA SOFT SKILL MAHASISWA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL - repository UPI S MTK 0808078 Title"

Copied!
3
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 3 Halaman )

Teks penuh

(1)

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF MATEMATIS SERTA SOF T SKILL MAHASISWA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL

Disertasi

Diajukan untuk memenuhi sebagian syarat memperoleh gelar Doktor Pendidikan Matematika

Oleh Kurniati NIM 0808078

SEKOLAH PASCASARJANA

(2)
(3)

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 3 Halaman - 107.45 KB )

Dokumen terkait

PENDEKATAN M-APOS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF MATEMATIS SERTA HABIT OF TAKING RESPONSIBLE RISKMATEMATIKA SISWA.

secara keseluruhan maupun berdasarkan kemampuan awal matematis siswa yakni dengan judul “ Pendekatan M-APOS untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN DAN DISPOSISI PEMODELAN SERTA BERPIKIR KREATIF MATEMATIK MAHASISWA PGSD MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS ETNOMATEMATIKA - repository UPI D MTK 1102672 Title

Mengembangkan Kemampuan dan Disposisi Pemodelan serta Berpikir Kreatif Matematik Mahasiswa PGSD melalui Pembelajaran Kontekstual Berbasis

S MTK 0808078 Table of content

Peningkatan kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematis serta soft skill.. mahasiswa pendidikan Guru Sekolah Dasar melalui pendekatan

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DANKREATIF MATEMATIS MELALUI PEMBELAJARANPROBLEM CENTERED LEARNING SISWA SMP - repository UPI S MTK 1102836 Title

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF MATEMATIS MELALUI PEMBELAJARAN PROBLEM CENTERED LEARNING SISWA SMP. Disetujui dan disahkan oleh

PENGARUH PENDEKATAN OPEN-ENDED TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DAN MINAT SISWA SEKOLAH DASAR - UPI Repository

155 Vidanisa Nurkhotimah, 2024 Pengaruh Pendekatan Open-Ended Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dan Minat Sswa Sekolah Dasar Universitas Pendidikan

PENGARUH PENDEKATAN OPEN-ENDED TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DAN MINAT SISWA SEKOLAH DASAR - UPI Repository

Vidanisa Nurkhotimah, 2024 Pengaruh Pendekatan Open-Ended Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dan Minat Sswa Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Indonesia I

PENGARUH PENDEKATAN OPEN-ENDED TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DAN MINAT SISWA SEKOLAH DASAR - UPI Repository

Vidanisa Nurkhotimah, 2024 Pengaruh Pendekatan Open-Ended Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dan Minat Sswa Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Indonesia I

PENGARUH PENDEKATAN OPEN-ENDED TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DAN MINAT SISWA SEKOLAH DASAR - UPI Repository

Vidanisa Nurkhotimah, 2024 Pengaruh Pendekatan Open-Ended Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dan Minat Sswa Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Indonesia I