• Tidak ada hasil yang ditemukan

S JRM 1005457 Table of Content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S JRM 1005457 Table of Content"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

Hlm.

ABSTRAKSI ……… i

KURZFASSUNG ……… ii

KATA PENGANTAR ……… iii

UCAPAN TERIMAKASIH ……… iv

DAFTAR ISI ……… vi

DAFTAR GAMBAR ………... xi

DAFTAR LAMPIRAN ……… x

BAB I: PENDAHULUAN ………... 1

A. Latar Belakang Masalah …..……….……… 1

B. Identifikasi Masalah ……… 5

C. Batasan Masalah ……… 5

D. Rumusan Masalah ……… 6

E. Tujuan Penelitian ……… 6

F. Manfaat Penelitian ……… 6

BAB II: LANDASAN TEORETIS ………. 8

A. Pembelajaran Kosakata Bahasa Jerman dengan Aplikasi berbasis Mobile ………... 8

1. Pembelajaran ………. 8

a. Pengertian Pembelajaran ……….. 8

b. Pembelajaran Mandiri ………. 9

c. Materi Pembelajaran ……… 12

1) Pengertian Materi Pembelajaran ……… 12

2) Penentuan Sumber Materi Pembelajaran ……… 13

d. Media Pembelajaran ……… 14

1) Pengertian Media Pembelajaran ………. 14

2) Karakteristik Media Pembelajaran ………. 16

3) Klasifikasi Media Pembelajaran ………. 19

(2)

e. M-Learning (Mobile Learning) ………... 25

b. Aplikasi Pembelajaran Bahasa Jerman Berbasis Mobile ‘Babbel German’ ……….. 42

1) Sejarah Babbel ……… 42

2) Aplikasi Babbel German ……… 44

3) Inovasi Babbel ……… 47

4) Prestasi Babbel ……… 49

B. Kriteria untuk Mengevaluasi Materi Pembelajaran Kosakata Bahasa Jerman sebagai Bahasa Asing di Internet ………. 50

(3)

G. Teknik Analisis Data ……… 63

BAB IV: ANALISIS DATA ……….…. 66

A. Deskripsi Data ……….... 66

1. Gambaran Umum Aplikasi Babbel German ………... 66

2. Teknis Penggunaan Aplikasi Babbel German ………... 69

a. Teknis Pemasangan ………. 69

b. Teknis Pendaftaran ………... 71

c. Teknis Pengerjaan Latihan ……… 73

B. Materi Pembelajaran Kosakata Bahasa Jerman dalam Aplikasi Babbel German ………..………. 75

C. Analisis Aplikasi Babbel German ……….. 102

1. Analisis Profil Aplikasi Berdasarkan Criteria for Evaluating Web Tools and Apps .……… 102

2. Analisis Materi Kosakata Bahasa Jerman Berdasarkan Kriterien- katalog für Internet-Lernmaterial Deutsch als Fremdsprache ….. 111

D. Kelebihan dan Kelemahan Aplikasi Babbel German sebagai Media Pembelajaran Kosakata Bahasa Jerman ……… 122

E. Pembahasan Hasil Penelitian ……….. 125

BAB V: SIMPULAN DAN SARAN ………. 126

A. Simpulan ………... 126

B. Saran ………... 130

DAFTAR PUSTAKA ………. 131

LAMPIRAN ……… 136

(4)

DAFTAR GAMBAR

Hlm.

1. Gambar 2.1. Logo Babbel Apps ………... 42

2. Gambar 2.2. Para penemu Babbel ……….... 42

3. Gambar 2.3. Tampilan awal situs babbel.com ……….….... 43

4. Gambar 2.4. Tampilan aplikasi Babbel berbasis mobile ……… 44

5. Gambar 2.5. Pembelajaran bahasa asing yang ditawarkan oleh aplikasi Babbel ……….. 45

6. Gambar 2.6.Tampilan awal dan konten aplikasi Babbel German…. 46 7. Gambar 2.7. Tampilan akun Facebook, Twitter & Youtube Babbel .. 48

8. Gambar 2.8. Penghargaan Babbel ……… 49

9. Gambar 4.1. Logo lama aplikasi Babbel German ……… 66

10.Gambar 4.2. Logo baru aplikasi Babbel German ………,... 66

11.Gambar 4.3. Tampilan lama aplikasi Babbel German ……… 67

12.Gambar 4.4. Tampilan baru aplikasi Babbel German ……… 68

13.Gambar 4.5. Pencarian aplikasi Babbel German di dalam Google Play Store ………. 69

14.Gambar 4.6. Proses menginstall aplikasi Babbel German …………. 70

15.Gambar 4.7. Ikon Babbel German pada menu awal ………. 70

16.Gambar 4.8. Tampilan awal Babbel German ……… 71

17.Gambar 4.9. Keterangan usia dan cara mengetahui Babbel German.. 71

18.Gambar 4.10. Opsi level pembelajaran ………. 72

19.Gambar 4.11. Tampilan register aplikasi Babbel German ………… 73

20.Gambar 4.12. Bagian pembelajaran di dalam Babbel German ……. 75

21.Gambar 4.13. Tampilan awal topik ke-1 ……… 76

22.Gambar 4.14. Tampilan awal topik ke-2 ……… 77

23.Gambar 4.15. Tampilan awal topik ke-3 ……….... 78

24.Gambar 4.16. Tampilan awal topik ke-4 ……… 79

25.Gambar 4.17. Tampilan awal topik ke-5 ……… 80

(5)

27.Gambar 4.19. Tampilan awal topik ke-7 ……… 81

28.Gambar 4.20. Tampilan awal topik ke-8 ……… 82

29.Gambar 4.21. Tampilan awal topik ke-9 ……… 83

30.Gambar 4.22. Tampilan awal topik ke-10 ………. 84

31.Gambar 4.23. Tampilan awal topik ke-11 ……… 85

32.Gambar 4.24. Tampilan awal topik ke-12 ……… 86

33.Gambar 4.25. Tampilan awal topik ke-13 ……… 87

34.Gambar 4.26. Tampilan awal topik ke-14 ……… 87

35.Gambar 4.27. Tampilan awal topik ke-15 ……… 88

36.Gambar 4.28. Tampilan awal topik ke-16 ……… 89

37.Gambar 4.29. Tampilan awal topik ke-17 ……… 90

38.Gambar 4.30. Tampilan awal topik ke-18 ……… 91

39.Gambar 4.31. Tampilan awal topik ke-19 ……… 92

40.Gambar 4.32. Tampilan awal topik ke-20 ……… 92

41.Gambar 4.33. Tampilan awal topik ke-21 ……… 93

42.Gambar 4.34. Tampilan awal topik ke-22 ……… 94

43.Gambar 4.35. Tampilan awal topik ke-23 ……… 95

44.Gambar 4.36. Tampilan awal topik ke-24 ……… 96

45.Gambar 4.37. Tampilan awal topik ke-25 ……… 97

46.Gambar 4.38. Tampilan awal topik ke-26 ……… 97

47.Gambar 4.39. Tampilan awal topik ke-27 ……… 98

48.Gambar 4.40. Tampilan awal topik ke-28 ……… 99

49.Gambar 4.41. Tampilan awal topik ke-29 ……… 100

50.Gambar 4.42. Tampilan awal topik ke-30 ……… 100

51.Gambar 4.43. Tampilan awal topik ke-31 ……… 101

52.Gambar 4.44. Halaman depan situs www.babbel.com……… 102

53.Gambar 4.45. Contoh perintah pengerjaan soal latihan …………... 103

54.Gambar 4.46. Tampilan registrasi ……… 104

55.Gambar 4.47. Babbel German dalam kategori free apps …………... 105

56.Gambar 4.48. Materi pembelajaran yang terkunci ……….. 106

(6)

58.Gambar 4.50. Contoh pemberian feedback ……… 109

59.Gambar 4.51. Opsi level pembelajaran ……….. 110

60.Gambar 4.52. Pembagian tema ……… 111

61.Gambar 4.53. Review Manager ………... 112

62.Gambar 4.54. Jenis soal latihan 1 ……… 113

63.Gambar 4.55. Jenis soal latihan 2 ……… 114

64.Gambar 4.56. Jenis soal latihan 3 ……… 114

65.Gambar 4.57. Jenis soal latihan 4 ……… 115

66.Gambar 4.58. Jenis soal latihan 5 ……… 115

67.Gambar 4.59. Keterangan tingkat kesulitan pada latihan ………….. 117

68.Gambar 4.60. Pengulangan latihan ………. 118

69.Gambar 4.61. Feedback bagi jawaban yang salah ……….. 119

70.Gambar 4.62. Penjelasan tambahan sebagai Feedback ……… 120

71.Gambar 4.63. simbol warna sebagai umpan balik jawaban yang benar ……….……… 121

Referensi

Dokumen terkait

Please attach copy of EFT bank transfer instruction form in support of electronic payment of above taxes to the TL Petroleum Fund bank account which details are as follows:. Name

Bagi pihak sekolah ada beberapa manfaat dari penelitian ini, yaitu: Tersedianya instrumen asesmen untuk menggali informasi tentang perkembangan kognitif anak usia

DAFTAR LAMPIRAN ... Latar Belakang Penelitian ... Identifikasi Masalah Penelitian ... Rumusan Masalah Penelitian ... Pertanyaan Penelitian ... Struktur Organisasi

This is to certify that the above named employee had the Wage Income Tax shown above withheld from his Gross Wages pursuant to the provisions of Section 22 of the Taxes & Duties

Miranda Dalimunthe, “ Tinjauan HukumTerhadap Praktik Bancassurance Melalui Produk Perbankan Dikaitkan Dengan Undang-Undang Nomor 10 Tahun 1998 Tentang Perbankan” , skripsi

Perbandingan Efisiensi Antara Praktikum Kimia Skala Kecil D an Skala Besar Pada Subpokok Bahasan Sifat Garam Yang Terhidrolisis D i Sma.. Universitas Pendidikan Indonesia

Mempersiapkan peserta didik agar menjadi manusia produktif, mampu bekerja mandiri, mengisi lowongan pekerjaan yang ada di Dunia Usaha / Dunia Industri sebagai

Namun pada kenyataannya, hasil ujian mid semester di MTs Negeri 2 Gunung Rejo nilai rata-rata tiap kelas masih belum mencapai KKM. Oleh sebab itu, salah satu solusi yang dapat