Rohiyah, 2016
PENERAPAN METODE BERNYANYI UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL ANAK USIA DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR REFERENSI
Agustina. L. (2012). Dampak muatan etika dalam pengajaran akutansi keuangan
dan audit terhadap persepsi etika mahasiswa yang dimoderasi oleh
kecerdasaan kognitif dan kecerdasaan emosional: Study Eksperimen
Semu. [online]. Tersedia:
http://majour.maranatha.edu/index.php/jurnal-akuntansi/article/view/945/pdf. Diakses tanggal: 05 Februari 2016.
Arifin, H. W., Winarni, R. & Rukayah. (2014). Upaya meningkatkan kemampuan
mengingat urutan kata melalui metode bernyanyi. [online]. Tersedia:
http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/paud/article/view/6165/4256. Diakses
tanggal: 04 Februari 2016.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:PT
Rineka Cipta.
Darmudi, H. (2011). Metode penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Desmita. (2008). Psikologi perkembangan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Fauziddin, M. (2014). Pembelajaran PAUD bermain, cerita, dan menyanyi secara
islami. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Gunawan. (2014). Peningkatan kemampuan pengucapan bahasa Inggris melalui
metode bernyanyi pada anak usia 5-6 tahun di Taman Kanak-kanan (TK)
Kanaan Kabupaten Kubu Raya. [online]. Tersedia:
http://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/6723. Diakses
tanggal: 05 Februari 2016.
Hasnida. (2014). Analisis kebutuhan anak usia dini. Jakarta: PT Luxima Metro
Media.
Latif, M. (2013). Orientasi baru pendidikan anak usia dini: Teori dan aplikasi.
(edisi pertama). Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
LN, S. Y. (2011). Psikologi perkembangan anak & remaja. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Mashar, R. (2011). Emosi anak usia dini dan strategi pengembangannya. Jakarta:
Rohiyah, 2016
PENERAPAN METODE BERNYANYI UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL ANAK USIA DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Mulyasa, H. E. (2012). Manajemen PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mursid. (2015). Belajar dan pembelajaran PAUD. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Riduwan. (2008). Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta
Risaldy, S. (2014a). Manajemen pengelolaan sekolah usia dini. Jakarta: PT
Luxima Metro Media.
Risaldy, S. (2014b). Bermain, bercerita & menyanyi bagi anak usia dini. Jakarta:
PT Luxima Metro Media.
Sri. (2014). Upaya meningkatkan kecerdasan emosional anak usia dini melalui
outbound halang rintang di TK PGRI 38 taman pekunden semarang tahun
ajaran 2014/2015. [online]. Tersedia:
http://e-jurnal.upgrismg.ac.id/index.php/paudia/article/download/818/735. Diakses
tanggal: 05 Februari 2016.
Sugiyono. (2014). Metode penelitian pendidikan (pendekatan kuantitatif,
kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sujiono, Y. N. (2013). Konsep dasar pendidikan anak usia dini. Jakarta: PT
Indeks.
Surya, M. (2013). Psikologi guru konsep dan aplikasi. Bandung: Alfabeta.
Susanto. (2014). Perkembangan Anak Usia Dini: pengantar dalam berbagai
aspeknya. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.
Wahyudin, U. & Agustin, M. (2012). Penilaian perkembangan anak usia dini:
Panduan untuk guru, tutor, fasilitator dan pengelola pendidikan anak usia
dini. Bandung: PT Refika Aditama.
Wiyani, N. A. (2014). Mengelola & mengembangkan kecerdasaan sosial & emosi
anak usia dini: Panduan bagi orang tua dan pendidikan PAUD.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Yulistiawati. (2014). Pengaruh Kegiatan Gerak dan Lagu Terhadap Kemampuan
Memahami Operasi Bilangan. (Skripsi). Gelar Sarjana Pendidikan,
Rohiyah, 2016
PENERAPAN METODE BERNYANYI UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL ANAK USIA DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Yus, A. (2012). Penilaian perkembangan belajar anak taman kanak-kanak. (edisi
