• Tidak ada hasil yang ditemukan

SJHK3023 Malaysia Dan Hubungan Antarabangsa_Kuatkuasa Jun 20

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "SJHK3023 Malaysia Dan Hubungan Antarabangsa_Kuatkuasa Jun 20"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS 1. Nama

Kursus/Modul

Malaysia dan Hubungan Antarabangsa Malaysia and International Relations

2. Kod Kursus SJHK3023

3. Nama Staf

Akademik Razila binti Aw Kamaludin 4. Rasional

Kursus/Modul dalam Program

Kursus ini ditawarkan supaya pelajar dapat menguasai pengetahuan dan kemahiran mengenai Malaysia dan hubungan antarabangsa.

5. Semester dan

Tahun ditawarkan Semester 1 Tahun 1 6. Jumlah Jam

Pembelajaran Bersemuka Tidak Bersemuka

Jumlah Jam Pembelajaran Bersemuka dan Tidak Bersemuka

K = Kuliah T = Tutorial A = Amali P = Pentaksiran K T A P K T A P 125 30 15 - 3 30 30 - 17 7. Nilai Kredit 3

8. Prasyarat (jika ada) Tiada 9. Hasil Pembelajaran

Kursus (Course

Learning

Outcomes, CLO)

Pada akhir kursus ini pelajar dapat:

1. Menjelaskan konsep hubungan dan undang-undang antarabangsa sebagai satu bidang kajian. (C2, A4, PLO1)

2. Menganalisis dasar luar negara dalam mewujudkan kerjasama serantau dan antarabangsa. (C4, A2, PLO1, PLO3, CTPS3)

3. Membahaskan dalam kumpulan secara kronologi sejarah hubungan Malaysia dan serantau. (C5, A4, PLO1, PLO4, PLO5, CS3, TS3)

4. Membincangkan secara kritis pendirian Malaysia berhubung isu antarabangsa untuk menjamin keselamatan dan kelangsungan sesebuah negara. (C5, A3, PLO3, PLO6, CTPS3, LL1)

5. Menilai sumbangan dan cabaran globalisasi negara Malaysia. (C5, A3, PLO1, PLO3, CTPS3)

ARAS TAKSONOMI PEMBELAJARAN

DOMAIN KOGNITIF DOMAIN PSIKOMOTOR DOMAIN AFEKTIF

CLO an d u ra k o m p le k s lu m b a la s s i il a i

(2)

10. Kemahiran Boleh Pindah

(Transferable

Skills, TS):

Pemikiran kritis dan kemahiran menyelesaikan masalah (CTPS3), kemahiran berkomunikasi (CS3), kemahiran berpasukan (TS3) dan pembelajaran berterusan dan pengurusan maklumat (LL1).

11. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran serta Pentaksiran

Strategi pengajaran dan pembelajaran: 1. Kuliah

2. Tutorial 3. Kerja Kumpulan Strategi Pentaksiran:

Pentaksiran terbahagi kepada dua bahagian iaitu Kerja Kursus (50%) dan Peperiksaan Akhir (50%).

Programme Learning Outcome (PLO)

Strategi Pengajaran

dan Pembelajaran Jenis Pentaksiran

PLO1 – Pengetahuan Kuliah

Tutorial Pembentangan Ulasan Kritis Peperiksaan Akhir PLO3 – Kemahiran penyelesaian masalah, kemahiran saintifik, dan pemikiran kreatif Kuliah Tutorial Penulisan Ulasan Kritis Peperiksaan Akhir PLO4 – Kebolehan

berkomunikasi Kerja Kumpulan Pembentangan

PLO5 – Kemahiran

pasukan Kerja Kumpulan Pembentangan

PLO6 – Mengurus maklumat dan

pembelajaran sepanjang hayat

Tutorial Penulisan

12. Sinopsis Kursus ini memberi fokus tentang latar belakang hubungan antarabangsa, hubungan antarabangsa sebagai bidang kajian, Undang-undang Antarabangsa, Dasar-dasar Luar Malaysia (1957 hingga kini), sejarah hubungan serantau, pendirian dan dasar kerajaan Malaysia berhubung isu-isu antarabangsa, sumbangan Malaysia dalam pertubuhan antarabangsa dan cabaran-cabaran globalisasi yang dihadapi oleh negara Malaysia sama ada di peringkat kerajaan, rakyat, hubungan diplomatik dengan kerajaan luar, isu-isu ekonomi dan pertubuhan sosial antarabangsa dalam kalangan NGO.

This course focuses on the background of international relations, international relations as a field of study, International Law, Foreign Policies Malaysia (1957 to present), the history of regional relations, the Malaysian government's stance and policies on international issues, the contribution of Malaysia in the international organizations and the challenges of globalization faced by the country, whether in the government level, citizens, diplomatic relations with foreign governments, issues of international economic and social organization among NGOs.

(3)

14. Kaedah dan Jenis Pentaksiran

Kerja Kursus : 50% Peperiksaan Akhir : 50%

Jenis Pentaksiran Kaedah Pentaksiran Peratusan

Ujian Bertulis Peperiksaan Akhir 50

Tugasan

Penulisan 30

Pembentangan 10

(4)

15. Pemetaan Hasil Pembelajaran Kursus (Course Learning Outcomes, CLO) dengan Objektif Pendidikan Program (Programme Educational Objectives, PEO)

PEO1 PEO2 PEO3 PEO4 PEO5 PEO6

CLO1 X

CLO2 X X

CLO3 X X X

CLO4 X X

CLO5 X X

Objektif Pendidikan Program (PEO)

PEO1

Berpengetahuan (LO1) dan berkemahiran praktikal (LO2) dalam bidang keguruan selaras dengan kehendak organisasi dan pelanggan.

PEO2

Menjana penyelesaian masalah (LO3) dalam bidang keguruan melalui pendekatan saintifik (LO3) secara inovatif, kreatif dan beretika (LO8).

PEO3

Berkomunikasi (LO4) secara berkesan dengan memartabatkan bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu dan memperkukuhkan bahasa Inggeris.

PEO4 Berupaya mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada

pelbagai sumber (LO6). PEO5

Mempamerkan kemahiran keusahawanan, pengurusan (LO7) dan menyedari keperluan pembelajaran sepanjang hayat (LO6) untuk pembangunan kerjaya.

PEO6

Memiliki nilai dan sikap profesionalisme (LO8), ciri-ciri kepimpinan (LO9), berkemahiran sosial, bertanggungjawab dan mampu melaksanakan kerja berpasukan (LO5).

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO1 Menjelaskan konsep hubungan dan undang-undang antarabangsa

sebagai satu bidang kajian. (C2, A4, PLO1)

CLO2 Menganalisis dasar luar negara dalam mewujudkan kerjasama

serantau dan antarabangsa. (C4, A2, PLO1, PLO3, CTPS3)

CLO3 Membahaskan dalam kumpulan secara kronologi sejarah hubungan

Malaysia dan serantau. (C5, A4, PLO1, PLO4, PLO5, CS3, TS3) CLO4

Membincangkan secara kritis pendirian Malaysia berhubung isu antarabangsa untuk menjamin keselamatan dan kelangsungan sesebuah negara. (C5, A3, PLO3, PLO6, CTPS3, LL1)

CLO5 Menilai sumbangan dan cabaran globalisasi negara Malaysia. (C5,

(5)

16. Pemetaan Hasil Pembelajaran Kursus (Course Learning Outcomes, CLO) dengan Hasil Pembelajaran Program (Programme Learning Outcomes, PLO) PLO 1 PLO 2 PLO 3 PLO 4 PLO 5 PLO 6 PLO 7 PLO 8 PLO 9 CLO1 X CLO2 X X CLO3 X X X CLO4 X X CLO5 X X

Hasil Pembelajaran Program (PLO)

PLO1

Menggunakan pengetahuan dan kefahaman yang berkaitan dengan teori dan prinsip-prinsip pengajaran dan pembelajaran dalam bidang Sejarah.

PLO2

Mempamerkan kemahiran praktik untuk menyelesaikan masalah dalam bidang Sejarah bagi membina pengalaman pembelajaran yang sesuai dengan tahap perkembangan pelajar.

PLO3 Mengaplikasikan refleksi kendiri, kemahiran penyelesaian masalah,

kemahiran saintifik, dan pemikiran kreatif dalam bidang keguruan. PLO4

Mempunyai kebolehan berkomunikasi dan bekerjasama secara efektif dengan pelbagai pihak dalam konteks global, ekonomi, persekitaran dan komuniti.

PLO5 Mempunyai keupayaan dan kesungguhan untuk melaksanakan

tanggungjawab sebagai satu pasukan. PLO6

Mempunyai kebolehan mengurus maklumat dan mempunyai jangkaan tentang keperluan dan kapasiti untuk menjalani pembelajaran sepanjang hayat.

PLO7 Mempamerkan kemahiran pengurusan dan keusahawanan serta

bertindak balas kepada keperluan perubahan semasa.

PLO8 Mengamalkan nilai profesionalisme, sikap dan etika dalam profesion

keguruan.

PLO9 Mempamerkan ciri-ciri kepimpinan dan keterampilan sebagai agen

perubahan dalam bidang keguruan.

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO1 Menjelaskan konsep hubungan dan undang-undang antarabangsa

sebagai satu bidang kajian. (C2, A4, PLO1)

CLO2 Menganalisis dasar luar negara dalam mewujudkan kerjasama

serantau dan antarabangsa. (C4, A2, PLO1, PLO3, CTPS3)

(6)

17. Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (Student Learning Time, SLT) setiap tajuk

In te ra k s i Be rs e m u k a In te ra k s i Bu k a n Be rs e m u k a J um la h SL T Ku lia h Tu to ri a l Am a li Pe n ta k s ir a n Ku lia h Tu to ri a l Am a li Pe n ta k s ir a n

1.0 Latar Belakang Hubungan Antarabangsa

 Konsep hubungan luar dan hubungan

antarabangsa

 Perkaitan antara hubungan antarabangsa dengan

hubungan luar

2 1 2 2 7

2.0 Hubungan Antarabangsa sebagai Bidang Kajian

 Kaedah mengkaji hubungan antarabangsa

 Teori-teori hubungan dan politik antarabangsa

4 2 4 4 14

3.0 Undang-Undang Antarabangsa

 Konsep Undang-undang Antarabangsa

 Sumber Undang-undang Antarabangsa

 Prinsip-prinsip umum Undang-undang

Antarabangsa Malaysia dan Undang-undang Antarabangsa

4 2 4 4 14

4.0 Dasar-Dasar Luar Malaysia (1957 hingga kini)

 Kepimpinan negara dan dasar-dasar luar dari

aspek

 Matlamat dan penggubalan dasar luar

 Prinsip-prinsip penentuan dasar luar

 Kementerian dan agensi terlibat

4 2 4 4 14

5.0 Malaysia dan Sejarah Hubungan Serantau

 ASA

 MAPHILINDO

 ASEAN

4 2 4 4 14

6.0 Pendirian dan Dasar Kerajaan Malaysia Berhubung Isu-Isu Antarabangsa

 Pendirian Malaysia terhadap isu-isu antarabangsa

 Pelarian - Rohingya

 Pendatang asing tanpa izin (PATI)

 Isu sempadan

 Keselamatan Selat Melaka

 Tuntutan Bertindih

 Program-program perkongsian pintar untuk

pembangunan negara dan dunia pada masa sekarang dan masa depan

(7)

7.0 Sumbangan Malaysia dalam Pertubuhan Antarabangsa

 Serantau

 ASEAN

 Suruhanjaya Tinggi Pertubuhan

Bangsa-bangsa

 Bersatu untuk Pelarian (UNCHR)

 Antarabangsa

 Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu (PBB)

 Pertubuhan Kerjasama Negara-negara Islam

(OIC)

 Komanwel

4 2 4 4 14

8.0 Malaysia dan Cabaran-Cabaran Globalisasi

 Ekonomi

 Syarikat-syarikat multinasional

 Trans-Pacific Partnership Agreement (TPPA)

 Sosial dan NGO

 Pendidikan  Kesihatan  Alam sekitar  Politik  Hubungan diplomatik 4 2 4 4 14 Kerja Kursus 0.5 9.5 10 Amali

Ulang kaji Peperiksaan 7.5 7.5

Peperiksaan 2.5 2.5

(8)

JUMLAH JAM PEMBELAJARAN BERSEMUKA

DAN TIDAK BERSEMUKA Bersemuka Tidak Bersemuka

Kuliah 30 30 Tutorial 15 30 Penulisan (1200 patah perkataan) - 6 Pembentangan (Kumpulan) (30 minit) 0.5 1.5 Ulasan Kritis (400 patah perkataan) - 2 Peperiksaan Akhir (2 jam 30 minit) 2.5 7.5 Jumlah 48 77 Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (SLT) 125 Jam Kredit 3

18. Rujukan Asas Chamil Wariya. (1989). Pergolakan antarabangsa, perkembangan dan isu semasa. Kuala Lumpur: AMK Interaksi Sdn. Bhd.

Nazaruddin Mohd Jali., Ma`arof Redzuan., Asnarulkhadi Abu Samah., & Ismail Mohd Rashid. (2006). Pengajian Malaysia. Petaling Jaya: Prentice Hall.

Zulhilmi Paidi. & Asrar Omar. (Ed.). (2003). Hubungan luar antarabangsa. Pahang: PTS Publications & Distributors Sdn. Bhd.

Rujukan Tambahan Lukman Z. Mohamad., & Azmi Abdul Manaf. (2003). Globalisasi di Malaysia. Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributors Sdn. Bhd.

Anggota Persatuan Penerbit Buku Malaysia. (2007). Malaysia kita. Petaling Jaya: International Law Book Services.

Smith, S., Hadfied, A., & Dunne, T. (2008). Foreign policy: Theories, actors, cases. New York: Oxford University Press Inc.

(9)

MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS – HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM SJHK3023 MALAYSIA DAN HUBUNGAN ANTARABANGSA (3 KREDIT)

HASIL PEMBELAJARAN KURSUS

HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM

Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran Pentaksiran PLO 1 PLO 2 PLO 3 PLO 4 PLO 5 PLO 6 PLO 7 PLO 8 PLO 9

1. Menjelaskan konsep hubungan dan

undang-undang antarabangsa

sebagai satu bidang kajian. (C2, A4, PLO1)

X Kuliah

Tutorial

Peperiksaan Akhir

2. Menganalisis dasar luar negara dalam mewujudkan kerjasama serantau dan antarabangsa. (C4, A2, PLO1, PLO3, CTPS3)

X X Kuliah

Tutorial

Peperiksaan Akhir

3. Membahaskan dalam kumpulan

secara kronologi sejarah hubungan Malaysia dan serantau. (C5, A4, PLO1, PLO4, PLO5, CS3, TS3)

X X X Kerja Kumpulan

Pembentangan Peperiksaan

Akhir

4. Membincangkan secara kritis

pendirian Malaysia berhubung isu antarabangsa untuk menjamin

keselamatan dan kelangsungan

sesebuah negara. (C5, A3, PLO3, PLO6, CTPS3, LL1)

X X Tutorial

Penulisan Peperiksaan

Akhir

5. Menilai sumbangan dan cabaran globalisasi negara Malaysia. (C5, A3, PLO1, PLO3, CTPS3) X X Kuliah Tutorial Ulasan Kritis Peperiksaan Akhir KESELURUHAN X X X X X Kuliah Tutorial Kerja Kumpulan Pembentangan Penulisan Ulasan Kritis Peperiksaan Akhir

(10)

Nama Panel Penggubal:

Bil. Nama Penggubal Kelayakan Akademik

1 Hj. Mohd Fadzil bin Mohd Salleh M.A (Pendidikan)

B.A (Hons) Sejarah dan Komunikasi

2 Dr. Hj. Ismail bin Said

PhD (Sejarah),USM M.A (Sejarah),UKM

B.A (Hons) Sejarah dan Geografi, UM

Nama Pakar Rujuk:

Bil. Nama Jawatan Universiti/Bahagian

1 Prof. Madya Datin Dr. Mahani binti

Musa Pensyarah Pusat Ilmu Kemanusiaan, USM

2 Dr. Sah Hadiyatan bin Ismail Pengerusi Rancangan Sejarah

PJJ

Pusat Pengajian Pendidikan Jarak Jauh, USM

3 Umi Salamah binti A.Manaf Ketua Unit Sejarah dan

Kewarganegaraan

Bahagian Pembangunan Kurikulum, KPM

4 Azman bin Sharif Pen. Peng Kanan Unit Kajian

Kemasyarakatan JPN Selangor

Pen. Peng Kanan Unit Kajian Kemasyarakatan, JPN Selangor

5 Norhatini binti Abd. Hamid Setiausaha Panitia Sejarah

PPD Kubang Pasu PPD Kubang Pasu

6 Zanariah binti Yoep Ahmad Pen. Setiausaha Panitia

Referensi

Dokumen terkait

Motto tersebut merupakan tujuan dari Ketimbang Ngemis Bengkulu untuk memberikan edukasi ke masyarakat bahwa tangan di atas lebih baik daripada tangan di bawah, sehingga

1 Medan, Sumatera Utara 20154, Indonesia insan.taufik@gmail.com Abstrak Catatan adalah risalah dari hasil sebuah tulisan dengan proses mencatat atau menulis ide, daftar, notulen

Kaitannya dengan kesulitan guru dalam melaksanakan proses pem- belajaran Pendidikan Agama Islam dan budi pekerti berdasarkan Kurikulum 2013 di SMP Negeri 6 Kota Makassar,

Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah minimal 80% dari jumlah siswa telah memperoleh nilai minimal 70.Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini

Budaya adalah norma atau aturan-aturan dalam hidup bermasyarakat yang dipatuhi oleh masyarakat pendukungnya. Budaya menurut Koentjaraningrat merupakan perkembangan majemuk budi

Alhamdulillah, puji dan syukur penulis panjatkan ke hadapan Tuhan Yang Maha Esa, atas segala bimbingan, rahmat, dan karunia-Nya sehingga skripsi yang berjudul “Perkembangan

Berdasarkan hasil rata-rata nilai yang dihasilkan tiap formula, dapat disimpulkan bahwa penggunaan formula scoring yang ketiga dapat menghasilkan score Keystroke

Berdasarkan hasil analisa uji pH asap cair dari bahan baku tempurng kelapa dengan waktu pirolisa 60 menit pH 4,5, waktu pirolisa 75 menit pH 4,5 dan waktu pirolisa 90 menit pH 3,