Rpp Descriptive Text

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) (RPP)

Sa

Satutuan an PePendndiididikakann : : SMSMAA Mata

Mata Pelajaran Pelajaran : : Bahasa Bahasa Inggris Inggris (Peminatan)(Peminatan) Kelas/Semester

Kelas/Semester : : X/1X/1 P

Peerrtteemmuuaann : : 11 Alokasi

Alokasi WaWaktu ktu : :   ! ! "# "# menitmenit

Kompetensi Inti Kompetensi Inti 1$

1$ Mengha%Mengha%ati dan menati dan mengamalkgamalkan ajaraan ajaran agama %ang din agama %ang dianutn%anutn%a$a$ $

$ MenMengha%gha%ati dan ati dan menmengamgamalkaalkan n &er&erilailaku ku jujjujurur' ' disdisi&li&lin' in' tantanggunggungjagjaa' &edula' &eduli i (go(gotontongg ro%ong' kerjasama'

ro%ong' kerjasama' toleran' damai)' toleran' damai)' santun' res&onsi* santun' res&onsi* dan &ro+akti* dan &ro+akti* dan menunjukkan dan menunjukkan sika&sika& seagai agian

seagai agian dari solusi atas dari solusi atas eragaeragai i &erma&ermasalahasalahan n dalam erinteradalam erinteraksi se,ara ksi se,ara e*ektie*ekti* *  dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menem&atkan diri seagai ,erminan angsa dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menem&atkan diri seagai ,erminan angsa dalam &ergaulan dunia

dalam &ergaulan dunia -$

-$ MeMemamahamhami' i' memenernera&ka&kanan' ' memenganganalnalisisis is &en&engegetatahuahuan n *a*aktktualual' ' kokonsnse&e&tutualal' ' &r&rososeduedurarall  erdasarkan

 erdasarkan rasa rasa ingin ingin tahun%a tahun%a tentang tentang ilmu ilmu &engetahuan' &engetahuan' teknologi' teknologi' seni' seni' uda%a' uda%a' dandan humani

humaniora dengan aasan kemanusora dengan aasan kemanusiaan' iaan' keangskeangsaan' kenegaraaaan' kenegaraan' dan n' dan &erada&eradaan terkaitan terkait  &en%ea

 &en%ea *enomena *enomena dan dan kejadian' kejadian' serta serta menera&kan menera&kan &engetahuan &engetahuan &rosedural &rosedural &ada &ada idangidang kajian %ang s&esi*ik sesuai dengan akat dan minatn%a untuk meme,ahkan masalah$

kajian %ang s&esi*ik sesuai dengan akat dan minatn%a untuk meme,ahkan masalah$ "$

"$ MenMengolgolah' mah' menalenalarar' ' dan mdan men%en%aji aji daldalam raam ranah konah konkrnkret daet dan rann ranah aah astrstrak teak terkarkait deit denganngan  &engemangan

 &engemangan dari dari %ang %ang di&elajarin%a di&elajarin%a di di sekolah sekolah se,ara se,ara mandiri' mandiri' dan dan mam&umam&u menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan$

menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan$

Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar

1$1

1$1 Mens%ukuri kesem&atan da&at Mens%ukuri kesem&atan da&at mem&elajari ahasa Inggrimem&elajari ahasa Inggris seagai ahasa &engantars seagai ahasa &engantar komunikasi internasional %ang diujudkan dalam semangat elajar 

komunikasi internasional %ang diujudkan dalam semangat elajar  $1$

$1$ MenMenunjunjukkaukkan &en &erilrilaku saku santantun daun dan &edn &eduli uli daladalam mem melaklaksansanakan akan komkomuniunikaskasii inter&ersonal dengan guru dan teman$

$$ Menunjukkan &erilaku jujur' disi&lin' &er,a%a diri' dan ertanggung jaa dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman$

$-$ Menunjukkan &erilaku tanggung jaa' &eduli' kerjasama' dan ,inta damai' dalam melaksanakan komunikasI *ungsional$

-$.$ Menganalisis *ungsi sosial' struktur teks' dan unsur keahasaan &ada teks deskri&ti* sederhana tentang orang' tem&at isata' dan angunan ersejarah terkenal' sesuai dengan konteks &enggunaann%a$

"$$ Menangka& makna dalam teks deskri&ti*' lisan dan tulis' sederhana' tentang orang' tem&at isata' dan angunan ersejarah terkenal$

"$0$ Men%unting teks deskri&ti* lisan dan tulis' sederhana' tentang orang' tem&at isata' dan angunan ersejarah terkenal' dengan mem&erhatikan *ungsi sosial' struktur teks' dan unsur keahasaan %ang enar dan sesuai konteks$

"$1$ Men%usun teks deskri&ti* lisan dan tulis sederhana tentang orang' tem&at isata' dan  angunan ersejarah terkenal' dengan mem&erhatikan tujuan' struktur tujuan'

struktur teks' dan unsur keahasaan' se,ara enar dan sesuai dengan konteks$

I. Indikator

1$ Sisa mam&u menganalisis *ungsi sosial' struktur teks' dan unsur keahasaan &ada teks deskri&ti* sederhana tentang orang' tem&at isata' dan angunan ersejarah terkenal' sesuai dengan konteks &enggunaann%a$

$ Sisa mam&u menangka& makna dalam teks deskri&ti*' lisan dan tulis' sederhana' tentang orang' tem&at isata' dan angunan ersejarah terkenal$

-$ Sisa mam&u men%unting teks deskri&ti* lisan dan tulis' sederhana' tentang orang' tem&at isata' dan angunan ersejarah terkenal' dengan mem&erhatikan *ungsi sosial' struktur teks' dan unsur keahasaan %ang  enar dan sesuai konteks$

"$ Sisa mam&u men%usun teks deskri&ti* lisan dan tulis sederhana tentang orang' tem&at isata' dan angunan ersejarah terkenal$

II. T!an Pem"e#a!aran

1$ Menunjukkan kesungguhan elajar ahasa Inggris terkait teks deskri&ti* sederhana$ $ Menunjukkan &erilaku &eduli' &er,a%a diri' dan tanggung jaa dalam melaksanakan

komunikasi terkait teks deskri&ti* sederhana$

-$ Mengidenti*ikasi *ungsi sosial' struktur teks' dan unsur keahasaan &ada teks deskri&ti* sederhana$

$. Meres&on makna dalam teks deskri&ti*' lisan dan tulis sederhana

III. Materi A!ar

Des%ripti&e Te't

I ha2e a ou3uet o* lilies' ut it is *ake$ It is made o* *ari,$ 4here are se2en *loers in m% &rostheti, lil%$ 4he ,olor is the ,omination o* &ink and hite$ It also has an o2al+sha&ed green lea2es and %ello &istil$ 4here are some tin% thorns in the  ottom o* the stalk that hen e are ,om&ared ith the original one is di**erent  e,ause the original does not ha2e thorns on the stem$ I usuall% use this *loer to

de,orate m% room to make it more eauti*ul$

 5es,ri&ti2e te!t is a te!t that des,ries the &arti,ular &erson' &la,e' or thing$

 4he generi, stru,tures are:

1$ Identi*i,ation (identi*% the oje,t) $ 5es,ri&tion (des,ries the oje,t)

6anguage *eatures:

 7o,us on s&esi*i, &arti,i&ants$

 8se attriuti2e and identi*%ing &ro,esses

 8sing adje,ti2e and ,lassi*iers in nominal grou&$

 8se sim&le &resent tense 489AS:

Make a des,ri&ti2e te!t aout *amous artist in Indonesia ithin  minutes (min$  senten,es) in a &ie,e o* &a&er$

I. Lanka*+Lanka* Pem"e#a!aran Perteman ke+,

N- TAAPAN AL-KASI

/AKT0 DESKRIPSI KE1IATAN 1 Kegiatan

Pendahuluan

1 menit • Sisa meres&on salam dan &ertan%aan dari guru

• Sisa dan guru mengadakan re2ie tentang

kegiatan tata& muka seelumn%a$  Kegiatan Inti # menit a$ ;ser2ing

• Sisa menda&at &enjelasan mengenai tujuan

mema,a teks deskri&ti* dari guru$

• Sisa diiming untuk menggamarkan

sesuatu dalam konteks kehidu&an$

• Sisa di&erlihatkan setangkai unga %ang

akan digunakan seagai ,ontoh deskri&si$

• Sisa diminta men%eutkan/

menggamarkan ojek %ang telah mereka amati$

• Salah satu sisa ditunjuk untuk menjadi

model ,ontoh erikutn%a$

• Sisa menggamarkan salah satu temann%a

N- TAAPAN AL-KASI

/AKT0 DESKRIPSI KE1IATAN  $ <uestioning

• Sisa menan%akan hal+ hal %ang elum

mereka &ahami selama menggamarkan deskri&si ,ontoh$

,$ Asso,iating

• Sisa diagi dalam kelom&ok ke,il %ang terdiri

dari teman semejan%a$

• Sisa men%am&aikan &enda&atn%a mengenai a&a

%ang mereka &rediksikan tentang setangkai unga %ang telah dijadikan ,ontoh$

• Sisa dengan arahan guru men%eutkan agian+

 agian dari karangan deskri&si$

• Sisa dengan arahan guru mengidenti*ikasi

 agian+ agian karangan deskri&si ke dalam seuah teks$

d$ =!&loring

• Sisa diminta menemukan ide &okok dan ide

 &endukung dari teks$

• Sisa memandingkan *ungsi sosial' struktur teks'

dan unsur keahasaan$

• Sisa mem&eroleh alikan ( feedback ) dari guru

dan teman tentang hasil analisis mereka tentang *ungsi sosial' struktur teks' dan unsur keahasaan %ang digunakan dalam teks$

e$ >ommuni,ating

• Sisa mengomunikasikan hasil diskusi mereka

 ersama teman sekelas$

• Sisa men%im&ulkan a&a %ang telah mereka

 &eroleh dari hasil diskusi teruka di kelas ersama guru$

N- TAAPAN AL-KASI

/AKT0 DESKRIPSI KE1IATAN

• Sisa menda&at &enugasan untuk 

memuat teks deskri&si se,ara indi2idu$

• Sisa diminta menga&likasikan &oin a&a

saja %ang &erlu ada dalam seuah karangan deskri&si$

• Sisa ersama guru men,o,okkan hasil &ekerjaan$

- Kegiatan Akhir 1# menit •  Sisa menda&at um&an alik terhada& &roses

dan hasil &emelajaran se,ara keseluruhan$

• Sisa menda&at ren,ana kegiatan &emelajaran

untuk &ertemuan erikutn%a dari guru$

?$ Metode2 Media dan Sm"er Be#a!ar a$ Metode

a) Pendekatan :  scientific approach  ) Metode : Proje,t+ased 6earning

,) 4eknik : diskusi' tan%a jaa' &emerian tugas$

 $ Media : teks' gamar' &oer&oint

,$ Sumer Belajar: Buku &egangan sisa kelas X SMA semester 1 (>ha&ter -)

?I$ Penilaian

No. Aspek 3an

Dini#ai Indikator

Ni#ai

SK K C B SB , 4 5 $ 6 1$ Pengetahuan a$ 4o&ik deskri&si di&ahami dengan

 aik$

 $ 9agasan disam&aikan dengan lan,ar dan aik$

,$ 9agasan/ide deskri&si disusun sesuai struktur %ang te&at$ d$ 9agasan dijelaskan dengan

 &engu,a&an %ang enar$

*$ Pemilihan kata %ang digunakan 2ariati* dan te&at$

Kriteria &enilaian:

• Skor -+ : Amat aik dalam men%am&aikan gagasan serta mata menguasai tata ahasa

dan menjelaskan gagasan

• Skor #+1: Men%am&aikan gagasan dengan aik dan men%usun kalimat sederhana@ sedikit

kesalahan ketataahasaan tan&a mengaurkan makna$

•  skor +1 : Kesulitan aik dalam men%am&aikan gagasan mau&un &enggunaan dan

 &en%usunan kalimat sederhana@ kesalahan tata ahasa %ang mengaurkan makna$

• 1 : Amat kesulitan men%am&aikan gagasan dan tidak menguasai &enggunaan dan

 &en%usunan kalimat$

No. Aspek 3an

Dini#ai Indikator

Ni#ai

SK K C B SB , 4 5 $ 6

$ Sika&

a$ Menunjukkan sika& relijius  $ Menunjukkan sika& santun

,$ Menunjukkan sika& jujur$ d$ Menunjukkan sika& &eduli$ e$ Menunjukkan sika& disi&lin$ *$ menunjukkan sika& tanggung

 jaa

g$ Menunjukkan ke&edulian sosial/ res&onsi*$

h$ Memiliki rasa ingin tau dalam  elajar$

i$ Menunjukkan sika& koo&erati*$  j$ Menunjukkan sika& komunikati*$

k$ Menunjukkan sika& &er,a%a diri$ Kriteria Penilaian:

• Skor ##+ ": Sisa memiliki sika& ter&uji • Skor "#+-:Sisa memiliki sika& aik 

•  skor -#+ : Sisa memiliki sika& kurang aik  •  : Sisa memiliki sika& tidak aik 

No. Aspek 3an Indikator Ni#ai

Dini#ai , 4 5 $ 6

-$ Keteram&ilan

a$ Konten atau gagasan disam&aikan dengan jelas$  $ Konten atau gagasan disusun

dengan organisasi %ang aik$ ,$ Bahasa %ang digunakan da&at

di&ahami dengan mudah$ d$ 9agasan disam&aikan dengan

lan,ar$ Kriteria Penilaian:

• Skor + 1: Sisa teram&il dalam mendeskri&sikan to&ik  • Skor 1#+11:Sisa ,uku& teram&il dalam mendeskri&sikan to&ik 

• 1 : Sisa kurang teram&il dalam mendeskri&sikan to&ik 

KeteranganScoring Rubric: SK : Sangat Kurang K : Kurang > : >uku& B : Baik   SB : Sangat Baik