SATUAN ACARA PERKULIAHAN

(1)

MATA KULIAH

ADMINISTRASI PENDIDIKAN

Tim Dosen

1. Ni Wayan Supriliyani, S.Sos

2. Ir.Nyoman Jangkep Astawa,M.AP

PROGRAM STUDI ADMINISTRASI NEGARA

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

UNIVERSITAS UDAYANA

2014

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

(2)

6. MATERI POKOK Pendahuluan dan perkembangan ilmu pendidikan di Indonesia 7. PENGALAMAN

BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan konsep dasar pendidikan

STRATEGI PEMBELAJARAN

TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN

MAHASISWA

MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Kontrak Kuliah, Penilaian dan SOP Dosen; memberikan ulasan Pendahuluan dan perkembangan ilmu pendidikan di Indonesia

Melihat, mendengarkan penjelasan, serta mencatat

SAP, Silabus, Rencana dan Jadwal study guide, Texbook, Tugas

Terstruktur, Diktat, Slide Presentasi

Penyajian Mempelajari dan mendiskusikan Pendahuluan dan perkembangan ilmu pendidikan di Indonesia Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya, dan beriskusi

Idem

Penutup Merangkum isi pokok

bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan materi tugas latihan terstruktur/mandiri

Menyimak, mengajukan pertanyaan dan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi

Idem

Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap Referensi Engkoswara, M.Ed. H.Dr.Prof, dan Komariah Aan, M.Pd. Hj. Dr, 2010, Administrasi

Pendidikan, ALFABETA

Dosen : Ni Wayan Supriliyani, S.Sos., MAP

(3)

6. MATERI POKOK Konsep administrasi pendidikan dan pola dasar administrasi pendidikan 7. PENGALAMAN

BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Konsep administrasi pendidikan dan pola dasar administrasi pendidikan

MAHASISWA

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Kontrak Kuliah, Penilaian dan SOP Dosen; memberikan ulasan Konsep administrasi pendidikan dan pola dasar administrasi pendidikan

Penyajian Mempelajari dan

mendiskusikan mahasiswa dapat memahami Konsep administrasi pendidikan dan pola dasar administrasi pendidikan

Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya, dan beriskusi

Idem

(4)

4. PERTEMUAN KE- 3 5. INDIKATOR

PENCAPAIAN

Mahasiswa dapat menjelaskan Pengembangan sistem, konsep dasar sistem, cybernetics dalam pendekatan sistem, model, pengukuran, dan metodologi sistem

6. MATERI POKOK Pengembangan sistem, konsep dasar sistem, cybernetics dalam pendekatan sistem, model, pengukuran, dan metodologi sistem 7. PENGALAMAN

BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Pengembangan sistem, konsep dasar sistem, cybernetics dalam pendekatan sistem, model, pengukuran, dan metodologi sistem

MAHASISWA

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Kontrak Kuliah, Penilaian dan SOP Dosen; memberikan ulasan mengenai

Pengembangan sistem, konsep dasar sistem, cybernetics dalam pendekatan sistem, model, pengukuran, dan metodologi system

Penyajian Mempelajari mengenai Pengembangan sistem, konsep dasar sistem, cybernetics dalam pendekatan sistem, model, pengukuran, dan metodologi system

Idem

(5)

5. INDIKATOR PENCAPAIAN

Mahasiswa dapat menjelaskan Pengertian, tujuan dan pendekatan manajemen, proses manajemen, perkembanagan pemikiran manajemen 6. MATERI POKOK Pengertian, tujuan dan pendekatan manajemen, proses manajemen,

perkembanagan pemikiran manajemen 7. PENGALAMAN

BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Pengertian, tujuan dan pendekatan manajemen, proses manajemen, perkembanagan pemikiran manajemen

MAHASISWA

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Kontrak Kuliah, Penilaian dan SOP Dosen; memberikan ulasan Pengertian, tujuan dan pendekatan manajemen, proses manajemen, perkembanagan pemikiran manajemen

Penyajian Mempelajari dan memahami Pengertian, tujuan dan pendekatan manajemen, proses manajemen, perkembanagan pemikiran manajemen Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya, dan beriskusi

Idem

(6)

PENCAPAIAN

Mahasiswa dapat menjelaskan Pengertian MBS, Pla pendekatan MBS, manfaat MBS, Karakteristik MBS, Strategi implementasi MBS

6. MATERI POKOK Pengertian MBS, Pla pendekatan MBS, manfaat MBS, Karakteristik MBS, Strategi implementasi MBS

7. PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Pengertian MBS, Pla pendekatan MBS, manfaat MBS, Karakteristik MBS, Strategi implementasi MBS

MAHASISWA

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Kontrak Kuliah, Penilaian dan SOP Dosen; memberikan ulasan Pengertian MBS, Pla pendekatan MBS, manfaat MBS, Karakteristik MBS, Strategi implementasi MBS

mendiskusikan Pengertian MBS, Pla pendekatan MBS, manfaat MBS, Karakteristik MBS, Strategi implementasi MBS Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya, dan beriskusi

Idem

(7)

Mahasiswa dapat menjelaskan Definisi, keterampilan kepemimpinan, pendekatan kepemimpinan, gaya kepemimpinan, dan karakteristik pemimpin masa depan

6. MATERI POKOK Definisi, keterampilan kepemimpinan, pendekatan kepemimpinan, gaya kepemimpinan, dan karakteristik pemimpin masa depan

Mempelajari, mendiskusikan Definisi, keterampilan kepemimpinan, pendekatan kepemimpinan, gaya kepemimpinan, dan karakteristik pemimpin masa depan

MAHASISWA

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Kontrak Kuliah, Penilaian dan SOP Dosen; memberikan ulasan Definisi, keterampilan kepemimpinan, pendekatan kepemimpinan, gaya kepemimpinan, dan

karakteristik pemimpin masa depan

Penyajian Mempelajari dan menganalisis Definisi, keterampilan

kepemimpinan, pendekatan kepemimpinan, gaya kepemimpinan, dan

karakteristik pemimpin masa depan

Idem

Dosen : : Ni Wayan Supriliyani, S.Sos., MAP

(8)

PENCAPAIAN

Mahasiswa dapat menjelaskan Pengertian organisasi, prinsip-prinsip organisasi, jenis-jenis organisasi, bentuk organisasi, struktur organisasi 6. MATERI POKOK Pengertian organisasi, prinsip-prinsip organisasi, jenis-jenis organisasi,

bentuk organisasi, struktur organisasi 7. PENGALAMAN

BELAJAR

Mempelajari definisi Pengertian organisasi, prinsip-prinsip organisasi, jenis-jenis organisasi, bentuk organisasi, struktur organisasi

MAHASISWA

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Kontrak Kuliah, Penilaian dan SOP Dosen; memberikan ulasan Pengertian organisasi, prinsip-prinsip organisasi, jenis-jenis organisasi, bentuk organisasi, struktur organisasi

Penyajian Mempelajari Pengertian organisasi, prinsip-prinsip organisasi, jenis-jenis

organisasi, bentuk organisasi, struktur organisasi

Idem

(9)

Mahasiswa dapat menjelaskan Definisi informasi dan pengambilan keputusan

6. MATERI POKOK Definisi informasi dan pengambilan keputusan 7. PENGALAMAN

BELAJAR

Mempelajari definisi Definisi informasi dan pengambilan keputusan

MAHASISWA

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Kontrak Kuliah, Penilaian dan SOP Dosen; memberikan ulasan Definisi informasi dan pengambilan keputusan

Penyajian Mempelajari ketentuan Fasilitas Mail Merge

Idem

Penutup Merangkum dan menjbarkan Definisi informasi dan pengambilan keputusan

Idem

Tanda tangan

(10)

PENCAPAIAN komunikasi, bentuk komunikasi, pesan dan gangguan dalam komunikasi, dan teknologi informasi dalam komunikasi, dan teknologi informasi dalam komunikasi

6. MATERI POKOK Pengertian, unsurvdalam proses komunikasi, bentuk komunikasi, pesan dan gangguan dalam komunikasi, dan teknologi informasi dalam komunikasi, dan teknologi informasi dalam komunikasi

Mempelajari dan mendiskusikan Pengertian, unsurvdalam proses

komunikasi, bentuk komunikasi, pesan dan gangguan dalam komunikasi, dan teknologi informasi dalam komunikasi, dan teknologi informasi dalam komunikasi

MAHASISWA

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Kontrak Kuliah, Penilaian dan SOP Dosen; memberikan ulasan Pengertian, unsurvdalam proses komunikasi, bentuk komunikasi, pesan dan gangguan dalam komunikasi, dan teknologi informasi dalam komunikasi, dan teknologi informasi dalam komunikasi

mendiskusikan Pengertian, unsur dalam proses komunikasi, bentuk komunikasi, pesan dan gangguan dalam komunikasi, dan teknologi informasi dalam komunikasi, dan teknologi

(11)

(12)

PENCAPAIAN

Mahasiswa dapat menjelaskan Pengertian, tujuan, prinsip-prinsip, jenis dan teori motivasi, faktor-faktor motivasi, dan teknik-teknik motivasi 6. MATERI POKOK Pengertian, tujuan, prinsip-prinsip, jenis dan teori motivasi, faktor-faktor

motivasi, dan teknik-teknik motivasi 7. PENGALAMAN

BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Pengertian, tujuan, prinsip-prinsip, jenis dan teori motivasi, faktor-faktor motivasi, dan teknik-teknik motivasi

MAHASISWA

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Kontrak Kuliah, Penilaian dan SOP Dosen; memberikan ulasan Pengertian, tujuan, prinsip-prinsip, jenis dan teori motivasi, faktor-faktor motivasi, dan teknik-teknik motivasi

mendiskusikan Pengertian, tujuan, prinsip-prinsip, jenis dan teori motivasi, faktor-faktor motivasi, dan teknik-teknik motivasi

Idem

(13)

Mahasiswa dapat menejelaskan Pengertian, tujuan dan pendekatan, prinsip, jenis dan lingkup perencaan, dan tahap perencanaan

6. MATERI POKOK Pengertian, tujuan dan pendekatan, prinsip, jenis dan lingkup perencaan, dan tahap perencanaan

Mempelajari dan mendiskusikan Pengertian, tujuan dan pendekatan, prinsip, jenis dan lingkup perencaan, dan tahap perencanaan

MAHASISWA

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Kontrak Kuliah, Penilaian dan SOP Dosen; memberikan ulasan Pengertian, tujuan dan pendekatan, prinsip, jenis dan lingkup perencaan, dan tahap perencanaan

mendiskusikan Pengertian, tujuan dan pendekatan, prinsip, jenis dan lingkup perencaan, dan tahap perencanaan

Idem

(14)

PENCAPAIAN

Mahasiswa dapat mendeskripsikan Konsep tenang mutu, mutu manajemen pendidikan, standart mutu pendidikan, manajemen mutu pendidikan, dan implementasi penjamin mutu di perguruan tinggi 6. MATERI POKOK Konsep tenang mutu, mutu manajemen pendidikan, standart mutu

pendidikan, manajemen mutu pendidikan, dan implementasi penjamin mutu di perguruan tinggi

Mempelajari dan mendiskusikan Konsep tenang mutu, mutu manajemen pendidikan, standart mutu pendidikan, manajemen mutu pendidikan, dan implementasi penjamin mutu di perguruan tinggi

MAHASISWA

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Kontrak Kuliah, Penilaian dan SOP Dosen; memberikan ulasan Konsep tenang mutu, mutu manajemen pendidikan, standart mutu pendidikan, manajemen mutu pendidikan, dan implementasi penjamin mutu di perguruan tinggi

mendiskusikan Konsep tenang mutu, mutu manajemen pendidikan, standart mutu pendidikan, manajemen mutu pendidikan, dan implementasi penjamin mutu di perguruan tinggi

Idem

(15)

Mahasiswa dapat menjelaskam Konsep dasar pengawasan, pengawasan bidang pendidikan, supervise pendidikan, dan monitoring dan evaluasi 6. MATERI POKOK Konsep dasar pengawasan, pengawasan bidang pendidikan, supervise

pendidikan, dan monitoring dan evaluasi 7. PENGALAMAN

BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikam Konsep dasar pengawasan,

pengawasan bidang pendidikan, supervise pendidikan, dan monitoring dan evaluasi

MAHASISWA

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Kontrak Kuliah, Penilaian dan SOP Dosen; memberikan ulasan Konsep dasar pengawasan, pengawasan bidang pendidikan, supervise pendidikan, dan monitoring dan evaluasi

mendiskusikan Konsep dasar pengawasan, pengawasan bidang pendidikan, supervise pendidikan, dan monitoring dan evaluasi

Idem

(16)

PENCAPAIAN

Mahasiswa dapat memahami Pendahuluan, dasar, tujuan, dan penilaian pendidikan, peserta didik, ketenangan, dan krikulum, strategi belajar mengajar, bimbingan dan penyuluhan dan fasilitas pendidikan 6. MATERI POKOK Pendahuluan, dasar, tujuan, dan penilaian pendidikan, peserta didik,

ketenangan, dan krikulum, strategi belajar mengajar, bimbingan dan penyuluhan dan fasilitas pendidikan

Mempelajari dan mendiskusikan Pendahuluan, dasar, tujuan, dan penilaian pendidikan, peserta didik, ketenangan, dan krikulum, strategi belajar mengajar, bimbingan dan penyuluhan dan fasilitas pendidikan

MAHASISWA

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Kontrak Kuliah, Penilaian dan SOP Dosen; memberikan ulasan Pendahuluan, dasar, tujuan, dan penilaian pendidikan, peserta didik, ketenangan, dan krikulum, strategi belajar mengajar, bimbingan dan penyuluhan dan fasilitas pendidikan

mendiskusikan Pendahuluan, dasar, tujuan, dan penilaian pendidikan, peserta didik, ketenangan, dan krikulum, strategi belajar mengajar, bimbingan dan penyuluhan dan fasilitas pendidikan

Idem