“IMPLEMENTASI “
REKOGNISI
PEMBELAJARAN LAMPAU
TIPE RPL
RPL TYPE A1
RPL terhadap hasil belajar yang berasal dari pendidikan formal
Tujuan : untuk memfasilitasi mahasiswa yang pindah dari satu program studi ke program studi lainnya.
Dilakukan oleh PT masing-masing melalui evaluasi
transkrip dan silabus.
TIPE RPL (lanjutan)
RPL TYPE A2
• RPL terhadap hasil belajar yang berasal dari pendidikan nonformal, informal dan/atau dari pengalaman kerja
• Tujuan : untuk memperoleh pembebasan sebagian sks,
• Dilakukan dalam dua tahap yaitu proses asesmen dan rekognisi.
• Pemohon harus melakukan asesmen mandiri terhadap kemampuan yang dimilikinya atas sebuah Capaian
Pembelajaran program studi tertentu, terutama pada domain keterampilan khususnya.
PROSEDUR RPL
TAHAPAN PENGAKUAN CP TIPE A2
KONSULTASI
APLIKASI
ASESMEN REKOGNIISI KONSULTASI
TAHAP KONSULTASI
Penyelenggara Menyiapkan informasi :
Mata kuliah yang dapat dilamar dengan proses RPL
indikator kinerja atau deskriptor capaian pembelajaran
cara bagaimana peserta dapat
menunjukkan hasil pembelajaran / kompetensi yang telah diperolehnya
bukti dokumen apa saja yang harus disampaikan
Konsultasi
TAHAP KONSULTASI
Tahap 1 : Calon Konsultasi dengan Unit RPL
• Konsultasi tentang prosedur yang harus ditempuh.
• Tujuannya membantu Calon dalam mengidentifikasi capaian pembelajaran yang telah mereka peroleh dari pendidikan formal, pendidikan nonformal, informal dan/atau pengalaman kerja.
• Calon diarahkan ke Penasehat Akademik RPL yang ada di Program Studi yang memahami rumpun keilmuan
membantu calon untuk mengidentifikasi dan menilai
sendiri capaian pembelajaran yang telah diperolehnya.
TAHAP KONSULTASI
TAHAP 2: Konsultasi dengan Penasehat Akademik RPL
Tujuannya untuk mengidentifikasi CP dan Mata Kuliah yang akan diajukan untuk direkognisi
Calon harus terlebih dahulu menentukan pilihan sementara daftar mata kuliah dari suatu program studi yang akan diajukan untuk pengakuan Penasehat Akademik RPL menjelaskan secara rinci:
bukti yang diperlukan,
metode asesmen
identifikasi mata kuliah
berkas aplikasi RPL.
TAHAP MENYIAPKAN APLIKASI RPL
Menyerahkan :
• Formulir Aplikasi
• Formulir Asesmen Mandiri
• Bukti portofolio sesuai dengan yang diperlukan mengacu kepada Formulir Asssmen Mandiri.
Untuk alih kredit menyerahkan ijazah, transkrip dan silabus dari PT asal
Menjelaskan rencana dan pengorganisasian asesmen
Menyepakati waktu, tempat asesmen, dan
persiapan/perlengkapan asesmen sesuai metoda asesmen dan persyaratan
Menandata Formulir persetujuan asesmen
Aplikasi
MENYIAPKAN APLIKASI
TAHAP 3: Menyiapkan Aplikasi RPL.
Pada tahap ini calon harus mengisi formulir aplikasi yang telah
disediakan oleh perguruan tinggi, disertai dengan pengumpulan bukti pendukung.
Dokumen bukti pendukung yang diperlukan untuk mengajukan aplikasi RPL terdiri atas:
Ijazah Pendidikan Terakhir (wajib disertakan untuk semua pelamar);
Transkrip Nilai (khusus untuk lulusan Diploma Satu dan atau pelamar yang saat ini sedang mengikuti kuliah tetapi belum lulus) )
Daftar Riwayat Hidup (wajib disertakan untuk semua pelamar)
MENYIAPKAN APLIKASI
Dokumen Lainnya
• Sesuai dengan indikator performance mata kuliah yang diajukan pengakuannya dengan RPL
• Membuktikan bahwa calon telah memiliki
pengalaman/keahlian/pengetahuan tertentu yang relevan dengan standar capaian
pembelajaran/kompetensi yang diharapkan
APLIKASI
Sertifikat kompetensi yang dikeluarkan oleh Asosiasi Profesi/Lembaga Sertifikasi
Profesi/Lembaga Pelatihan lainnya yang kredibel
Sertifikat pelatihan/kursus yang dikeluarkan
oleh perguruan tinggi atau lainnya dilengkapi
dengan tujuan kursus/pelatihan atau jadwal
kursus/ pelatihan;
MENYIAPKAN APLIKASI
Sertifikat kehadiran workshops, seminar, simposium dll.
Dilengkapi jadwal workshop/seminar/simposium dll.;
Sertifikat Penghargaan dari lembaga/institusi yang kredibel;
Keanggotaan dalam asosiasi profesi dengan rincian kegiatannya;
Surat dukungan dari asosiasi profesi atau asosiasi industri yang kredibel untuk bidang keahlian yang sesuai dengan program
studi, dan telah memiliki badan hukum sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku;
MENYIAPKAN APLIKASI
Keterangan tertulis dari
penyelia/supervisor/pembimbing/atasan langsung;
Buku catatan kerja ( log book );
Karya monumental;
Contoh laporan atau dokumen yang dibuat oleh Calon ketika calon bekerja;
Dokumen lainnya yang relevan
TAHAP ASESMEN
ASESMEN
Asesmen dan Rekognisi:
Portofolio, bertanya, observasi dll
Alih Kredit:
Ekivalensi dan jenjang Capaian pembelajaran Mata Kuliah
PELAKSANAAN ASSESMEN
• Asesmen capaian pembelajaran dilakukan oleh Panel Asesor RPL.
• Asesor adalah dosen dan/atau praktisi industri dan/atau anggota asosiasi profesi yang sesuai bidang keahlian yang berhubungan
dengan aplikasi yang disampaikan calon.
• Asesor harus memahami tingkat pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan dalam suatu mata kuliah atau kelompok mata kuliah yang diberikan kepada mahasiswa pada suatu program studi .
PELAKSANAAN ASSESMEN
Asesmen adalah proses mengumpulkan bukti
dan membuat penilaian apakah seseorang telah
mencapai kompetensi tertentu atau belum
PELAKSANAAN ASSESMEN
• Asesmen RPL harus terjamin kesahihan dan keterpercayaannya, serta sesuai/dapat
dikomparasikan dengan cara penilaian reguler atas
capaian pembelajaran atau kompetensi suatu mata
kuliah atau suatu modul.
PELAKSANAAN ASSESMEN
Penilaian/asesmen meliputi rekam jejak calon selama bekerja sebagai tenaga kesehatan di Rumah Sakit, Poliklinik, Puskesmas atau tempat kerja lainnya di bidang pelayanan kesehatan sesuai bukti yang disampaikan oleh calon.
Capaian pembelajaran dari pendidikan nonformal, informal dan pengalaman kerja calon kemudian disandingkan dan disetarakan dengan capaian
pembelajaran yang harus didapat pada jenjang kualifikasi Diploma Tiga masing masing program studi.
PELAKSANAAN ASSESMEN
Jika Calon Memiliki pendidikan formal atau Saat ini sedang mengikuti kuliah
alih kredit,
Jika Calon Lulusan Diploma 1, apabila mata kuliah pada Program Diploma 1 yang pernah ditempuh masih relevan dengan mata kuliah pada Program Diploma 3
alih kredit
PELAKSANAAN ASSESMEN
BUKTI METODA ASESMEN
Metode asesmen harus dapat memberikan kesempatan kepada calon untuk mendemonstrasikan dan menunjukkan pengetahuan, keterampilan dan
kompetensi dalam suatu mata kuliah, atau modul atau program pada suatu jenjang kualifikasi sesuai dengan yang dipersyaratkan.
Pemilihan metode asesmen tergantung pada bagaimana bukti akan
dikumpulkan dan kriteria capaian pembelajaran atau kriteria kompetensi yang akan diases.
METODE ASESMEN CONTOH
Observasi Aktivitas kerja di tempat kerja atau di laboratorium/bengkel Bertanya Menilai/mengases kemampuan diri sendiri
Pertanyaan lisan/Wawancara Pertanyaan tertulis
Reviu Hasil Pekerjaan Contoh hasil pekerjaan berupa produk Portofolio Testimoni
Catatan hasil pelatihan Catatan hasil asesmen Jurnal/log book
Informasi pengalaman kerja/Daftar riwayat hidup Referensi Pihak Ketiga Wawancara dengan atasan calon
Surat Keterangan dari perusahaan atau teman sekerja dsb.
Kegiatan Terstruktur Proyek
Demonstrasi
Simulasi pekerjaan atau tugas
Bukti pendukung untuk RPL
adalah semua informasi yang dikumpulkan untuk menunjukkan bahwa pengetahuan dan
keterampilan sebagai capaian pembelajaran suatu mata kuliah atau sekelo mpok mata kuliah sahih.
Bukti pendukung harus sahih, cukup, otentik dan terkini.
Bukti tersebut dapat bermacam-macam dan
dapat dikumpulkan dari berbagai sumber
Langsung, misal: Tidak langsung, misal: Tambahan lainnya, misal:
Observasi langsung
Ujian lisan
Mendemonstrasikan ketrampilannya
Penilaian terhadap hasil pekerjaan
Reviu terhadap pekerjaan yang telah dilakukan
Tes tertulis terhadap
pengetahuan teoritis yang relevan
Pernyataan tertulis dari pemohon
Laporan tertulis dari supervisor
Karya monumental yang dibuat oleh pemohon ketika pemohon bekerja
JENIS BUKTI
Asesor RPL dapat meminta bukti tambahan dari calon untuk mendukung pernyataan calon atas capaian pembelajaran yang telah mereka peroleh, yaitu dengan meminta calon untuk
mengikuti ujian lisan, ujian tulis atau mendemonstrasikan pengetahuan dan keterampilannya.
Secara teknis, proses asesmen RPL terdiri atas tahapan berikut:
1. Menyiapkan, memahami, dan mematuhi panduan penilaian yang baku;
2. Mengidentifikasi bukti-bukti yang diperlukan sesuai dengan kompetensi yang akan diakui;
3. Menggunakan bukti-bukti yang relevan;
4 Menilai kesesuaian bukti/dokumen
pendukung dengan mata kuliah yang akan
diakui berdasarkan kompetensi dari pelamar
dan menginterpretasikan bukti-bukti yang
relevan dan membuat keputusan penilaian;
5. Melakukan wawancara dengan calon RPL atau pemberi rekomendasi;
6. Menguji pengetahuan atau
keterampilan secara langsung;
7. Apabila diperlukan dilanjutkan dengan
peninjauan lapangan;
8. Mengkompilasi hasil penilaian dari
semua aspek dan menghitung kredit yang diakui;
9. Mengumumkan hasilnya kepada calon melalui Unit RPL pada Perguruan
Tinggi.
REKOGNISI
REKOGNISI
Rekognisi:
Pembebasan mata kuliah hasil Asesmen (Jumlah SKS yang
dibebaskan). SKS sisanya harus
diikuti melalui proses pendidikan
di Perguruan Tinggi
REKOGNISI (PENGAKUAN)
• Pengakuan hasil asesmen adalah berupa perolehan kredit dan pembebasan mata kuliah sesuai hasil
asesmen.
• Maksimal jumlah kredit yang diakui 85% dari total kredit yang diperlukan untuk menyelesaikan
kualifikasi Diploma III.
• Sisa kredit sebanyak 15% yang meliputi 3 area kompetensi yaitu etika profesi, regulasi dan
pembaruan IPTEK keprofesian, harus ditempuh
melalui proses pembelajaran di Perguruan Tinggi.
PENGAKUAN HASIL ASESMEN
Model Asesmen RPL Daftar Mata Kuliah DIII
A B C D E
Daftar Mata Kuliah dari Transkrip
Pendidikan Tinggi sebelumnya
1 XX
2 XXX
3 XX
4 X
5 XX
6 X
7 X
Dst…
TOTAL XX XXXX X XX XXX
MELALUI ALIH KREDIT DARI PENDIDIKAN FORMAL PT
• Untuk pengakuan capaian pembelajaran mata kuliah minimal memiliki pemenuhan Capaian Pembelajaran (learning outcome coverage) sebesar 75%. Untuk
Capaian Pembelajaran mata kuliah kurang dari 75% maka peserta harus menempuh mata kuliah tersebut secara penuh.
Model Asesmen RPL Daftar Mata Kuliah DIII
A B C D E
Pelatihan 1
1 2 X X
2 3 X X
Pengalaman Kerja* 4
1 5 X
2 6 X
Dst.
Total XX XX X X
MELALUI PENDIDIKAN NON FORMAL, INFORMAL DAN/
ATAU PENGALAMAN KERJA
Pemenuhan Capaian Pembelajaran minimal
(learning outcome coverage) 75%. Untuk capaian pembelajaran mata kuliah kurang dari 75% maka peserta harus menempuh mata kuliah tersebut
secara penuh.
Pemenuhan Capaian Pembelajaran
X 25%
XX 50%
XXX 75%
XXXX 100%
Kriteria penilaian ditentukan sebagai berikut:
KETENTUAN
PESERTA ADALAH PEGAWAI APARATUR SIPIL NEGARA YANG TETAP HARUS
BEKERJA / TIDAK BOLEH MENINGGALKAN
TUPOKSINYA
STRATEGI KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. BELAJAR MANDIRI
BAHAN AJAR CETAK DAN NON CETAK 2. BELAJAR TERBIMBING
TUTORIAL DAN KOLABORATIF DALAM KELOMPOK 3. BELAJAR PRAKTIK
PRAKTIK LABORATORIUM DAN KLINIK DI TEMPAT BEKERJA ATAU FASYANKES TERDEKAT DENGAN TEMPAT BEKERJA PESERTA
IMPLEMENTASINYA ?
SISTEM BLOK ? 16 MINGGU DIBAGI KE DALAM BLOK BLOK TATAP MUKA
KULIAH / TUTORIAL
PRAKTIKUM
BLOK PENUGASAN MANDIRI BLOK EVALUASI
STRATEGI EVALUASI HASIL BELAJAR
DILAKUKAN SECARA FLEKSIBEL
DI TEMPAT BEKERJA PESERTA
DI TEMPAT LAIN YANG TIDAKBERJAUHAN
DENGAN TEMPAT KERJA PESERTA
CONTOH DISAIN PEMBELAJARAN ??
NAMA MK JML SKS BENTUK
PEMBELAJARAN
MEDIA TEMPAT
Managemen Patient Safety
2 SKS (1 T, 1 P)
Kuliah Tutorial Praktikum
Modul
Kasus Fiktif Kasus Riil
• Kelas kampus
• Tempat kerja
Keperawatan Keluarga
3SKS(2T, 1K)
Kuliah
Responsi/Tutorial Praktik Klinik
Modul Materi dan
Modul Praktik Kasus
Kelas
Lahan Praktik (Wilayah Kerja Puskesmas)
TERIMAKASIH
Contoh
Cantumkan Mata Kuliah pada Program Diploma Tiga Keperawatan yang saudara ajukan untuk memperoleh pengakuan berdasarkan kompetensi yang sudah saudara peroleh dari pengalaman kerja, kursus, pelatihan kerja atau lainnya di masa lampau (sebelum melamar RPL) dengan cara memberi tanda Ya atau Tidak
No. Kode Mata
Kuliah Judul Mata Kuliah Mengajukan RPL
1 Konsep Dasar Keperawatan Ya Tidak
2 Anthropologi Kesehatan Ya Tidak
3 Keperawatan Dasar Ya Tidak
4 Komunikasi Ya Tidak
5 Manejemen Patient safety Ya Tidak
6 Dts………. Ya Tidak
Sertakan dokumen yang mendukung CP pada mata kuliah yang diajukan RPL tsb,
