Program Studi : Pendidikan Agama Kristen Mata Kuliah (MK) : Filsafat dan Logika
Kode Mata Kuliah : -
Semester : Gasal
Bobot SKS : 3
MK Prasyarat : -
Nama Dosen : Noh Ibrahim Boiliu, M.Th
Capaian Pembelajaran Lulusan (Learning Outcomes):
CP1 - 14 seperti yang tertera pada kolom 3 (tiga) RPS Deskripsi mata kuliah:
Mata kuliah ini membahas tentang manusia sebagai makhluk berpikir yang diciptaan Tuhan segambar dan serupa dengan-Nya ( tselem dan Demuth ), terminologi filsafat, objek kajian filsafat, tujuan filsafat, cabang-cabang filsafat, logika dan bahasa, term, pengertian, putusan, proposisi, dan silogisme.
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
No. Dokumen Berlaku Sejak No. Revisi Tanggal Revisi
Halaman
Mingg u ke-
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian Metode Pembelajar
an
Indikator Penilaian
Bobot Penilai
an
Referensi
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mahasiswa menguasai dan memahami hakekat manusia sebagi, "segambar dan serupa dengan Allah (similitudedan tselem-demuth)", manusia sebagai makhluk berpikir, dan manusia dengan hasil berpikirnya.
1) Manusia sebagai ciptaan Allah yang segambar (tselem) dan serupa (Demuth)
2) Manusia sebagai makhluk berpikir 3) Manusia dalam ruang
lingku kefilsafatan
Ceramah
- -
1) Boiliu Noh Ibrahim.
(2015).Filsafat dan Logika.Jakarta: UKI, Prodi PAK.
2) Baker Anton (2008).
Antropologi Metafisik, Yogyakarta: anisius.
3) Snijders Adelbert.
(2008).Antropologi Filsafat. Paradoks dan Seruan.
Yogyakarta: Kanisius.
2 Mahasiswa menguasai definisi filsafat, objek filsafat, ciri filsafat, peranan filsafat dan kegunaan filsafat
1) Definisi dan hakikat filsafat
2) Objek formal dan materil filsafat
3) Ciri-ciri filsfat 4) Kegunaan filsafat
Ceramah dan SGD
1) keaktivan dalam diskusi
2) pendapat dan gagasan logis 3) kemampuan
mengekspresika n pendapat dan gagasan
10%
1) Boiliu Noh Ibrahim.
(2015).Filsafat dan Logika(Bahan Ajar), Jakarta: UKI
2) Katsof Louis O.
(2007).Pengantar Filsafat,Yogyakarta:
Tiara Wacana.
3 Mahasiswa menguasai cabang-cabang filsafat dan metode-metode filsafat
1) Cabang-cabang filsafat 2) Metode filsafat
Ceramah dan Group disccusion
1) keaktivan dalam diskusi
2) pendapat dan gagasan logis 3) kemampuan
mengekspresika n pendapat dan gagasan
10%
1) Boiliu Noh Ibrahim.
(2015).Filsafat dan Logika(Bahan Ajar), Jakarta: UKI
2) Rapar Jan Hendrik.
(2010).Pengantar Filsafat.Yogyakarta:
Kanisius.
4-5 Mahasiswa menguasai dan memahami asal mula filsafat di Asia Minor (Asia Kecil), filsafat pra Sokrates (filsafat alam), Sokrates, dan pasca Sokrates
1) Filsafat pra Sokrates:
2) Thales, Anaximandros, Anaximens, Anaxagaros, dll
3) Filsafat Sokrates
Ceramah dan tanya
- -
Hadiwijono Harun (2010).
Sari Sejarah Filsafat Barat 1. Yogyakarta:
Kanisius.
4) Filsafat pasca Sokrates 5) Plato, Aristoteles
jawab
6 Mahasiswa menguasai dan
mengelaborasi filsafat alam, filsafat Sokrates, Filsafat Plato dan
Aristoteles dalam konteks metode keilmuan
1) Metode filsafat Plato 2) Metode filsafat
Aristoteles 3) Metode ilmiah
Discovery and
Collaborativ e learning
1) kemampuan mengaitkan teori dengan situasi nyata (faktual) dan metode keilmuan
2) gagasan dan ide logis
3) kemampuan berkomunikasi 4) kelengkapan
referensi 5) keterlibatan
audience 6) sitematika
penulisan laporan dan slide
25%
Lubis Yusuf Akhyar &
Donny G. Adian. (2011).
Pengantar Filsafat Ilmu dan Pengetahuan.Depok:
Koekoesan.
7 Mampu menunjukkan penguasaan 1) Filsafat pra Sokrates 1) kemampuan
filsafat pra Sokrates, Sokrates, Plato dan Aristoteles
(filsafat alam) 2) Filsafat Sokrates 3) Plato
4) Aristoteles
Presentasi (perorangan /kelompok)
mengaitkan teori dengan situasi nyata (faktual) dan metode keilmuan 2) kemampuan
mempresentasik an hasil
kerja/diskusi 3) sistematika
penulisan laporan dan slide
20%
-
8
Ujian Tengah Semester
Close book 30% Bahan Kuliah PertemuanMinggu ke 1-7 9 Mahasiswa menguasai sejarah
logika, manfaat logika,
macam-macam logika, logika formal dan materil, induksi dan deduksi sebagai aktifitas berpikir manusia dan relevanasinya dalam kegiatan pembelajaran
1) Pengertian logika 2) Sejarah logika 3) Manfaat logika
4) Macam-macam logika
Ceramah dan Discovery (mencari definisi istilah logika, dan definisi dari Kamus Filsafat)
1) keaktivan dalam diskusi
2) pendapat dan gagasan logis 3) kemampuan
mengekspresika n pendapat dan gagasan
10%
1) Bagus Lorens (2007).
Kamus Filsafat.
Jakarta: Gramedia.
2) Keraf Gorys. (2007).
Argumentasi dan Narasi.Jakarta:
Gramedia. Bab III:
Induksi dan Bab IV:
Deduksi
3) Seran, Alexander &
Wijaya Marius
Muliady. (2011).
Logika.Jakarta: Univ.
Atma Jaya.
10 Mahasiswa menguasai logika formal, logika materil, induksi, deduksi, kegunaan logika dan hukum dasar logika dan penerapannya dalam kegiatan berpikir ilmiah dan kritis,
1) Logika formal dan materil 2) Induksi dan deduksi 3) Kegunaan logika 4) Hukum dasar logika
Ceramah dan diskusi kelompok (mendiskusi kan
soal-soal pada bagian latihan)
Ketepatan dalam menyelesaikan soal-soal pada bagian latihan
10%
Boiliu Noh Ibrahim.
(2015).Filsafat dan Logika(Bahan Ajar), Jakarta: UKI.
Lihat bagian latihan.
11 Mahasiswa menguasai dan memahami logika dan bahasa dalam berbahasa.
Logika dan bahasa:
1) Mencampuradukan Dua Kalimat yang Sudah Benar
2) Bentuk Tidak Sejajar 3) Ungkapan yang keliru 4) Ungkapan yang Ambigu 5) Perbandingan yang Tidak
Setara
Ceramah dan diskusi (mendiskusi kan
soal-soal pada bagian latihan)
Ketepatan dalam menyelesaikan soal-soal pada bagian latihan
10%
Boiliu Noh Ibrahim.
(2015).Filsafat dan Logika(Bahan Ajar), Jakarta: UKI.
Lihat bagian latihan.
Seran, Alexander &
Wijaya Marius Muliady.
(2011).Logika.Jakarta:
Univ. Atma Jaya.
12 Mahasiswa menguasai pengertian dan term dan kaitannya dengan kelogisan berpikir
1) Pengertian:
a) Isi pengertian
(Comprehension of a Concept)
b) Luas pengertian (extension of a concept)
c) Hubungan antara isi dan luas pengertian 2) Term dan kata
3) Jenis-jenis definisi 4) Prinsip-prinsip definisi
Ceramah dan Discovery Learning
Membandingkan definisi pengerian, definsinya definisi, dan definisi term dalam modul kuliah dengan kamus filsafat
-
Bagus Lorens (2007).
Kamus Filsafat.Jakarta:
Gramedia
Boiliu Noh Ibrahim.
(2015).Filsafat dan Logika(Bahan Ajar), Jakarta: UKI.
Lihat bagian latihan.
13-14 Mahasiswa menguasai putusan dan proposisi sebagai kegiatan mental dan term sebagai ekspresi verbalnya, menyelidiki unsur kedua dari penalaran, yaitu putusan sebagai kegiatan mental yang diekspresikan secara verbal dalam proposisi.
Putusan dan Proposisi 1) Unsur-unsur proposisi 2) Klasifikasi Proposisi
Menurut
3) Sifat Pengakuan atau Pengingkarannya
Ceramah dan
mengerjaka n soal-soal latihan
Ketepatan dalam menyelesaikan soal-soal pada bagian latihan
10% Boiliu Noh Ibrahim.
(2015).Filsafat dan Logika(Bahan Ajar), Jakarta: UKI.
Lihat bagian latihan.
4) Proposisi Kategoris Standar
5) Kuantitas dan Kualitas proposisi
6) Perlawanan atau Oposisi 7) Hukum-hukum
perlawanan
8) Jenis-jenis penalaran:
- Inferensi - Infersi - Konversi - Oversi 15 Mahasiswa menguasai
argumentasi sebagai suatu bentuk retorika dalam mempengaruhi sikap dan pendapat orang lain, baik secara lisan maupun tulisan
1) Kesesatan karena pernyataan yang
mengundang pertanyaan (petitio principii)
2) Kesesatan karena menghindari persoalan.
3) Jenis-jenis kesesatan:
Ceramah dan
mengerjaka n soal-soal latihan
Ketepatan dalam menyelesaikan soal-soal pada bagian latihan
10% Boiliu Noh Ibrahim.
(2015).Filsafat dan Logika(Bahan Ajar), Jakarta: UKI.
Lihat bagian latihan.
Keraf Gorys. (2007).
Argumentasi dan Narasi.
a) Argumentum ad hominem;
b) Argumentum ad populum;
c) Argumentum ad misericordiam;
d) Argumentum ad crumemam;
e) Argumentum ad verecundiam;
f) Argumentum ad ignorantiam;
g) Argumentum ad auctoritatem;
h) Argumentum ad baculum;
i) Argumentum demi keuntungan seseorang; dan j) Argumentum non
causa pro causa.
Jakarta: Gramedia.
16
