• Tidak ada hasil yang ditemukan

Business Plan Minuman "Cincau Gallery".

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Business Plan Minuman "Cincau Gallery"."

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

0/

)

) 3 '; ; BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

'; ; 3 7 - ; ) 3BBBBBBBBBBBBBBBB,,B

) 3 -37- ) 3BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

; / - 31 / 3 - 3 BBBBBBBBBBBBBB <

/ -37 3/ BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB,,<

0/ BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB,,<

0/ 7 % BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB,, C

0/ / %- BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBC

% % 37 3 - - ;/ 0BBBBBBBBBBBBBBBBBB,,

, + % BBBBBBBBBBBBBBBBBBB

,# % BBBBBBBBBBBBBBB,BBBBBBB,#

% % 3 - ; 37 % 3 3 - ; B,,B,BB,BBB,"

#, BBBBBBBBBBBBBBBBBBB,,,BB,,"

#,# + BBBBBBBBBBBBBBBB,, !

(2)

% % D - - 3 BBBBBBBBBBBB,BBB,BB,B$$

(, + 9 BBBBB,,BBBB,$$

(,# + + BBBBBBBBBBBBBBB,BBBBB,$?

(,#, + + % % ; BBB,BB,BBBB,$?

(,#,# E . 5 6 ) BB,B,BBB$@

(,#,$ . 5 6 ) BBBB,,BBB$A

(,#,( + . BBBBBBB,BBB,BBB$A

(,$ + / BBBBBBBBB,(!

% % D - ; %- 1 3 3 3 3 '- -3B,BBBB,,(

", , BBBBBBBBBBBBBBBB,BBBB,(

",#, F + BBBBBBBBBBBBB,BBB,((

",$, BBBBBBBBBBBB,BBB,,(>

% % D - -; 37 3BBBB,BBBBBBBBBBBBBBBB,>A

>, . BBBBBBB,,BBBBB,BBBBBBBBB,>A

>,# . BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB,,?

>,$ + 6 BBBBB,,BBBBBBBBBBBBBBBBB?

>,( + . BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB,,?

>," + BBBBBBBBBB,BBBBBBBBBBB,?"

>,> < BBBBBBBBBBBBBBBBB,??

(3)

0/ 7 %

)

7 . , + + ; BBBBBBBBBBBBBBBBB,BBBBBB$

7 . #, 5+ + + + + BBBBBBBBBBBBBB, $

7 . $, BBBBBBBBBBBBBBBBBBB @

7 . $,# . 5 5 6 7 BBBBBBBBBBBBBBBB#(

7 . (, + + BBBBBBBBBB,BB,BBBBBB,$?

7 . ", % BBBBBBBBBB,BBBBBBB,(

7 . ",# % B,BBBBBBB,"$

7 . ",$ % BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB"(

7 . ",( % BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB""

7 . "," % . 7 BBBBBBBBBB,,"?

7 . ",> % B,,B"@

7 . ",? % 7 BBBB,,>!

7 . ",@ % -< * BBBBBBBB,,BBB,>

7 . ",A % 7 BBBBBBBBBBBBBBBB>$

7 . ", ! % . 7 BBBB,,,>(

7 . ", % ; BBBBBBBB,,,>"

7 . ", # % + BBBBBBB,,>>

7 . ", $ % . 7 . BBBBBB,,>?

(4)

0/ / %-

)

/ . $, / 6 $ % / #! ",,,,,#"

/ . $,# / 6 $ % / #! >B,#?

/ . $,$ / 6 $ % / #! ?B,$!

/ . (, % % % BBBBBBBBBBBBBBBBBBBB,B,,$(

/ . (,# + % BBBBBBBBBBBBBBBB,B,$"

/ . (,$ + / #! "BBBBBB,BBBBBBBBB,B,$>

/ . (,( + / #! >BBBBBBBBBBBBBBB,B,,$>

/ . (,> + / #! ?BBBB,BBBBBBBBBBB,B,$>

/ . ", , / . = + BBBBBBB(#

/ . ",#, . F + + BBBBB,B,("

/ . ",$, . F + + BBBBBB,B,("

/ . ",(, . F + + 5 + < 6 B,B,(>

/ . ",", % . BBBBBBBBBBBBBBB,B,(>

/ . ",>, % . BBBB,B,B,(?

/ . ",?, BBBBBBBBB,BB,(?

/ . ",@, BBBBBBBBBBB,B,BB,(?

/ . ",A, + 7 BBBBBBBBBBBBBBB,BBB,(@

/ . ", !, * BBBBBBBBBBBB,BBB,,"!

/ . ", . =+ BBBBBB,B,BB,"

/ . >, . BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB,>A

(5)

/ . >,$ ) ' BBBBBBBBBBBBBBBBBBB,BBB,?!

/ . >,( 3 6 BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB,,?

/ . >," + + . % BBBBBBBBB,BB,,?

/ . >,> + + . / #! "BBBBBBBBBBB,,,?#

/ . >,? + + . / # #! >BBBBBBBBBBBB?$

/ . >,@ + + . / $ #! ?BBBBBBBBBBBB?(

/ . >,A + / #! "BBBBBBBBBBBBBB,,,B,?"

/ . >, ! + / # #! >BBBBBBBBBBBBBBB,,?>

/ . >, + / $ #! ?BBBBBBBBBBBBBBB,,??

/ . >, # 3 DBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB?@

(6)

!

(7)

# $ %# &' (&))*+,

- .

- .

(8)

-) $

! $ /0 ! 12345

$

- .

- . - .

- .

(9)

$

6 $

3 %6 ! % '

1 %6 " 7

8 %6

!

& $ % 6 / % 5 9 # :;

% 6 / % 5

(10)

7&0"&+ '!"& &

) ( & ! /12335 %

7 7 9 1234

$II I I3?1:I %

7

& 0 6 /12385 % " => 7

9 1234

$II I1238I23I

, /12335 % 7

9 1234 $II I

7 " /122;5 , 7 9

1234 $II R I122;I31I2:I I

/12335 ) 7 7

0 1234 $II I I

I I11<4:2==<1;<4<8

(11)

6 /122?5 7 0 1234

$II I I " I 1I & >12%%S33 ;2

/122;5 !" ! " 7

0 1234 $II I I 5

) /12325 !

7 0 1234

$II I1232I33I

7 0 1234

$II I I " I 1I & >12%%S33 ;2

/12285 0 0

7 0 1234

$II I122=I32I83I

I

(12)

& /122?5 7 " 9 0

1234 $II I1231I2=I

( % % 6 7 0

1234 $II I I I1231I23I %

/3==<5 7 9 0 1234

$II I1231I2=I

/3==<5 F 9

0 1234 $II I1232I23I

F T

* /12385 9

0 1234 $II I I I13?8;?8

I

/12215

$II I I I13?8;?8

(13)

/122=5 9 0 1234

$II I I I

/12235 @ 9 0 1234

$II I122=I33I

/12235 9 0 1234

$II I ORM $7" 93 N ; 9$

I 122?IUL M11L M L M

/12315 9 1234

$II 6 I1231I24I

/122:5 F /4 5 L *F F /4 5 9

1234

$II :2 I1238I2?I31I F 4 F

F 4 I

@ /12315 $ A ! ( 9

(14)

! /12345 ( "

@ ! /3==<5 7 + 9 1234

$II I122=I33I

5

! /122;5 " /+ 5 9

1234 $II I1238I23I

S1<:;

* /12385 +

" /12345 " ? : N : 8 & 3? : 9

9 1234 $II I I

0 /12345 "7 B " 7 9 9 1234

/ $II I122?I2<I21I I5

79@ % /12345 " 9 9 1234

Referensi

Dokumen terkait

Melalui media internal public relations, khususnya house journal, seluruh karyawan dan publik perusahaan, akan mengetahui bagaimana pertumbuhan dan perkembangan

Puji Syukur penulis panjatkan pada Allah SWT yang senantiasa memberikan rahmat sehingga penulis dapat menyelesaikan pembuatan skripsi yang berjudul “ ANALISIS

Dengan demikian dalam pelaksanaan pengelolaan SDA di WS Brantas harus mengindahkan 5 (lima) aspek, yakni : konservasi, pendayagunaan, pengendalian daya rusak air, peran

bahwa dalam rangka mewujudkan efektivitas dan terukurnya hasil pelaksanaan pengelolaan Bantuan Pemerintah di lingkup Direktorat Jenderal Penguatan Daya Saing Produk

Panggung harus bisa menggambarkan tempat adegan itu terjadi: di ruang tamu, di singgasana raja, di tepi sungai, atau tempat sesuai dengan yang tercatat dalam naskah.. Penataan

Klien dan keluarga memegang erat nilai budaya dan gaya hidup yang diyakininya karena pada saat klien akan dilakukan operasi (pemasangan Gips), keluarga dan klien

Guru biologi sebagai pendidik, diharapkan dapat menjelaskan pengetahuan kesehatan reproduksi, agar remaja tidak terjerumus dalam masalah kesehatan reproduksi dengan

Mie Samyang adalah produk olahan pangan impor dari Korea Selatan yang sudah beredar sejak tahun 2013 di Indonesia dan diyakini sebagai produk halal karena sudah