ii i v
K
A
R
T
S
B
A
. 5 1 0 2 . i v E a ir a M , it n a ir aM Impilkatu rPercakapan Orang Tua kepada Anak p aa d Perisitwa Makan Malam Bersama dalam Keluarga Pendidik d i
a t r a k a y g o
Y . Sk irpsi .Yogyakatra :PBSI ,JPBS ,FKIP ,Universtia sSanata . a m r a h D a it il e n e p m a l a d i j a k i d g n a y l a
H n in iadalah impilkatu rpercakapan orang k i d i d n e p a g r a u l e k m a l a d a m a s r e b m a l a m n a k a m a w it s ir e p a d a p k a n a a d a p e k a u t . a tr a k a y g o Y i
d Peneilitan i n imenjawab duamasalah ,yak ni:( 1 )Jenisi mpilkatu r t a p a d r e t g n a y h a k a j a s a p
a dalam percakapan orang tua dengan anak pada ? k i d i d n e p a g r a u l e k m a l a d m a l a m n a k a m a w it s ir e
p (2 ) Apa sajakah fungs i
r u t a k il p m
i yangt erdapa tdalampercakapanorang t uadengananakpadapeirsitwa k i d i d n e p a g r a u l e k m a l a d m a l a m n a k a
m ?Datapeneilitan i n iberupa t uturan ilsan n a p a k a c r e
p orang t ua dengan anak pada peirsitwa makan malam dalam keluarga k i d i d n e p . s i n e j m a l a d k u s a m r e t i n i n a it il e n e p , n a k a n u g i d g n a y e d o t e m n a k r a s a d r e B . fi t a ti l a u k f it p ir k s e d n a it il e n e
p Sumbe rdatadan datapeneilitan i n iadalah dialog a u t g n a r o a r a t n a n a p a k a c r e
p kepada anak pada peirsitwa makan malam bersama . a tr a k a y g o Y i d k i d i d n e p a g r a u l e k m a l a
d D atapeneilitannyaberupa t uturan yang n a k a m a w it s ir e p a d a p k a n a n a d a u t g n a r o a r a t n a n a p a k a c r e p m a l a d t a p a d r e t a tr a k a y g o Y i d k i d i d n e p a g r a u l e k m a l a d a m a s r e b m a l a m . s e
S ua idengan dua rumusan masalah d iatas ,hasi lyang dtiemukan dalam a u t g n a r o n a p a k a c r e p m a l a d r u t a k il p m i s i n e j a g it t a p a d r e t ) 1 ( h a l a i ,i n i n a it il e n e p n a p a k a c r e p r u t a k il p m i u ti a y , a m a s r e b m a l a m n a k a m a w it s ir e p a d a p k a n a n a d s u h k n a p a k a c r e p r u t a k il p m i , m u m
u us ,dan impilkatu rpercakapan berskala ;(2 ) a d a p k a n a n a d a u t g n a r o n a p a k a c r e p m a l a d t a p a d r e t g n a y r u t a k il p m i i s g n u f n a ir e b m e p a y n l a s i m , fi t a t n e s e r p e r u ti a y , a m a s r e b m a l a m n a k a m a w it s ir e p , fi t k e ri d ; a y n i a g a b e s n a d , n a h u l e g n e p , n a r o p a l e p , n a r a s , n a a t a y n r e
p misalnya
, f a a m a t n i m e m a y n l a s i m , fi s e r p s k e n a d ; it a h e s a n e m , a t n i m e m , h u r u y n e m . k it ir k g n e m n a k a t a y n e m , ij u m e m , t a m a l e s n a p a c u i r e b m e m , h i a s k a m ir e tr e b i r o e t h a b m a n e m k u t n u n a k d u s k a m i d m u m u a r a c e s i n i n a it il e n e P h a t e g n e p h a b m a n e m s u s u h k a r a c e s n a d n a a s a h a b e
k uan mengena i Pragmaitk .
x i
A
R
T
S
B
A
C
T
. 5 1 0 2 . i v E a ir a M , it n a ir a
M The Impilcaiton so fParent sUtterance sto Kid sin a t r a k a y g o Y n i r e n n i D y li m a F s r o t a c u d
E . Thesis . Yogyakatra : PBSI , , P I K F , S B P
J SanataDharmaUniverstiy.
s e c n a r e tt U s t n e r a P f o e r u t a c il p m i e h t t u o b a d e s s u c s i d h c r a e s e r s i h T D y li m a F ’ s r o t a c u d E n i s d i K s d r a w o
t inne rin Yogyakatra. Thi sresearch i sto n i d e r a e p p a s n o it a c il p m i f o e p y t e h t t a h w ) 1 ( : y l e m a n , s m e l b o r p o w t n o r e w s n a ) 2 ( . e r a a tr a k a y g o Y n i r e n n i d y li m a f ’ s r o t a c u d e n i s d i k s d r a w o t s e c n a r e tt u ’ s t n e r a p il p m i e s o h t f o s n o it c n u f e h t t a h w s a w d n o c e s e h t n e h
T caiton sare .The research
n i s d i k r i e h t o t n o it a s r e v n o c ’ s t n e r a p f o e c n a r e tt u n e k o p s e h t f o r o f n i s a w a t a d .r e n n i d y li m a f ’ s r o t a c u d e a t a D . h c r a e s e r e v it a ti l a u q n o it p ir c s e d s i s i h t , d e il p p a d o h t e m e h t n o d e s a B a s r e v n o c l a r o m o r f s i h c r a e s e r s i h t f o s e c r u o
s iton between chlidren and thei r
h c r a e s e r s i h t f o a t a d e h T . a tr a k a y g o Y n i y li m a f r o t a c u d e r o f r e n n i d g n ir u d s t n e r a p g n ir u d s t n e r a p r i e h t d n a n e r d li h c n e e w t e b n o it a s r e v n o c l a r o n i h c e e p s t c e ri d s i . a tr a k a y g o Y n i y li m a f r o t a c u d e r o f r e n n i d o r p e s o h t n o d e s a
B blemf ormulaiton ,st her esearcherf oundsome ifndings . d n a s t n e r a p f o n o it a s r e v n o c e h t n i s e r u t a c il p m i f o s e p y t e e r h t e r a e r e h T ) 1 ( r e h t e g o t r e n n i d t n e v e e h t n i n e r d li h
c genera lconversaiton impilcaitons ,speci ifc l p m i d e l a c s d n a , s n o it a c il p m i n o it a s r e v n o
c icaitons .Thel as twas t he funciton o f s e c n e t n e s e v it a r e p m i d n a e v it a g o r r e t n i ; s n o it a c il p m i n o it a s r e v n o
c ;( 2)I mpilcature
r e n n i d t n e v e e h t n i n e r d li h c d n a s t n e r a p f o n o it a s r e v n o c e h t n i d e n i a t n o c s n o it c n u f n o i s i v o r p e h t g e , e v it a t n e s e r p e r s i t a h t , r e h t e g o
t o fstatement ,advice ,reporitng , e v i s s e r p x e d n a ; e s i v d a , k s a , ll e t , e l p m a x e r o f , e v it c e ri D . n o o s d n a , g n il b m u r g . m s c it ir c s s e r p x e , e s i a r p , s n o it a l u t a r g n o c , u o y k n a h t , y g o l o p a e l p m a x e d n a y r o e h t c it s i u g n il e h t e c n a h n e o t y ll a r e n e g d e m i a h c r a e s e r s i h T c e p
K A N A N A G N E D A U T G N A R O N A P A K A C R E P R U T A K I L P M I
A M A S R E B M A L A M N A K A M A W I T S I R E P A D A P
A T R A K A Y G O Y I D K I D I D N E P A G R A U L E K M A L A D
I S P I R K S
t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D
a n a j r a S r a l e G h e l o r e p m e
M Pendidikan i
d u t S m a r g o r
P PendidikanBahasaSastraI ndonesia
: h e l o n u s u s i D
it n a i r a M i v E a i r a M
1 5 0 4 2 2 1 8 0
A I S E N O D N I A R T S A S A S A H A B N A K I D I D N E P I D U T S M A R G O R P
A S A H A B N A K I D I D N E P N A S U R U
J DANSENI
N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
i
K A N A N A G N E D A U T G N A R O N A P A K A C R E P R U T A K I L P M I
A M A S R E B M A L A M N A K A M A W I T S I R E P A D A P
A T R A K A Y G O Y I D K I D I D N E P A G R A U L E K M A L A D
I S P I R K S
t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D
a n a j r a S r a l e G h e l o r e p m e
M Pendidikan i
d u t S m a r g o r
P PendidikanBahasaSastraI ndonesia
: h e l o n u s u s i D
it n a i r a M i v E a i r a M
1 5 0 4 2 2 1 8 0
A I S E N O D N I A R T S A S A S A H A B N A K I D I D N E P I D U T S M A R G O R P
A S A H A B N A K I D I D N E P N A S U R U
J DANSENI
N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
v i
O
M
T
O
a b r e b n a l a g a g e k k a y n a b h i b e l n a k t a b i k a g n e m t a g n a m e s g n a r u
K nding
. n a ri h a m e k u a t a n a a n a s k a ji b e k a y n g n a r u k
) e s u a h w e N . A r e w o l F (
n a d a y n n a k u k a li d g n a y a u m e s m a l a d a y a jr e b g n a y a i s u n a m a d a i T
g n a Y . n a l a g a g e k h u p m e n e m a y n r a n e b e s i n i a ti k n a d u j u w e k
u ti n a l a g a g e k a s a m e s h a m e l i d a j n e m k a d it a ti k h a l a i g n it g n e p r e t
i d a jr e
t dankekalkanusahahinggaakhi rhayat
v
N
A
H
A
B
M
E
S
R
E
P
N
A
M
A
L
A
H
: a d a p e k n a k h a b m e s r e p s il u n e p i n i i s p ir k S
.
1 TuhanYesu sKirstu syang selalu menjad ipeilndung dalam seitapl angkah
. u k p u d i h
.
2 Kedua orangtuaku Bapak Ignaitu s Diu sdan Ibu Regina Newa , yang
a tr e s , g n a y a s h i s a k a l a g e s n a g n e d g n i b m i b m e m , t a w a r e m r a b a s n a g n e d
.i r e t a m n a d , n a g n u k u d , a o d n a k ir e b m e m
.
3 Abangku Advenito D iNeru ,adikku T irmina Jusniatr idan Ded iKino ,
d ir t s A u k r a p i k a k a
k neni ,dan keponakanku ChelseaDe sRyaPosa, Joice
a s o
P danAlvinHutapea ,yangs elalumendoakan ,membeirs emanga,ts etra
a d n a c n a k ir e b m e
m -tawa yang membuatku melupakan sejenak akan
. n a ti l u s e k
.
4 Untuk semua sahaba t yang selalu mendukungku selama prose s
e
i v
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E P
s il u t a y a s g n a y i s p ir k s a w h a b a y n h u g g n u s e s n a g n e d n a k a t a y n e m a y a S a d it i n
i k memua tkaryaatau bagian karyaorang l ain ,kecual iyang disebutkan m
a l a
d ku itpan dan datfa r pustaka sebagaimana layaknya penuilsan karya .
h a i m li
, a tr a k a y g o
Y 3 u1J l i2015 ,s
il u n e P
ii v
N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E L
S I M E D A K A N A G N I T N E P E K K U T N U H A I M L I A Y R A K I S A K I L B U P
m a y a s , i n i h a w a b i d n a g n a t a d n a tr e b g n a
Y ahasiswa Universtia s Sanata :
a m r a h D
a m a
N :MairaEv iMairanit a
w s i s a h a M k u d n I r o m o
N :081224051
a d a p e k h a i m li a y r a k n a k ir e b m e m a y a s , n a u h a t e g n e p u m li n a g n a b m e g n e p i m e D
:l u d u jr e b g n a y a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U n a a k a t s u p r e P
A C R E P R U T A K I L P M
I KAPANORANGTUADENGANANAKPADA A
M A S R E B M A L A M N A K A M A W I T S I R E P
M A L A
D KELUARGAPENDIDIKD IYOGYAKARTA
a t a n a S s a ti s r e v i n U n a a k a t s u p r e P a d a p e k n a k ir e b m e m a y a s , n a i k i m e d n a g n e D
, n i a l a i d e m k u t n e b m a l a d n a k h il a g n e m , n a p m i y n e m k u t n u k a h a m r a h D
mengelolanya dalam bentuk pangkalan data , mendistirbusikannya secara m
e m n a d , s a t a b r e
t ubilkasikannyadiI nterne tataumedial ainuntukkepenitngan i tl a y o r n a k ir e b m e m n u p u a m a y a s i r a d n i z i a t n i m e m u lr e p a p n a t s i m e d a k a
a n n a k m u t n a c n e m p a t e t a m a l e s a y a s a d a p e
k mas ayas ebaga ipenuils
. a y n r a n e b e s n a g n e d t a u b a y a s g n a y i n i n a a t a y n r e p n a i k i m e D
a tr a k a y g o Y i d t a u b i D
: l a g g n a t a d a
P 3 u1J l i2015 ,
n a k a t a y n e m g n a Y
ii i v
K
A
R
T
S
B
A
. 5 1 0 2 . i v E a ir a M , it n a ir aM Impilkatu rPercakapan Orang Tua kepada Anak p aa d Perisitwa Makan Malam Bersama dalam Keluarga Pendidik d i
a t r a k a y g o
Y . Sk irpsi .Yogyakatra :PBSI ,JPBS ,FKIP ,Universtia sSanata . a m r a h D g n a r o n a p a k a c r e p r u t a k il p m i h a l a d a i n i n a it il e n e p m a l a d i j a k i d g n a y l a H k i d i d n e p a g r a u l e k m a l a d a m a s r e b m a l a m n a k a m a w it s ir e p a d a p k a n a a d a p e k a u t . a tr a k a y g o Y i
d Peneilitan i n imenjawab duamasalah ,yak ni:( 1 )Jenisi mpilkatu r t a p a d r e t g n a y h a k a j a s a p
a dalam percakapan orang tua dengan anak pada ? k i d i d n e p a g r a u l e k m a l a d m a l a m n a k a m a w it s ir e
p (2 ) Apa sajakah fungs i r u t a k il p m
i yangt erdapa tdalampercakapanorang t uadengananakpadapeirsitwa k i d i d n e p a g r a u l e k m a l a d m a l a m n a k a
m ?Datapeneilitan i n iberupa t uturan ilsan n a p a k a c r e
p orang t ua dengan anak pada peirsitwa makan malam dalam keluarga k i d i d n e p . s i n e j m a l a d k u s a m r e t i n i n a it il e n e p , n a k a n u g i d g n a y e d o t e m n a k r a s a d r e B . fi t a ti l a u k f it p ir k s e d n a it il e n e
p Sumbe rdatadan datapeneilitan i n iadalah dialog r
e
p cakapan antara orang t ua kepada anak pada peirsitwa makan malam bersama . a tr a k a y g o Y i d k i d i d n e p a g r a u l e k m a l a
d D atapeneilitannyaberupa t uturan yang n a k a m a w it s ir e p a d a p k a n a n a d a u t g n a r o a r a t n a n a p a k a c r e p m a l a d t a p a d r e t n e p a g r a u l e k m a l a d a m a s r e b m a l a
m didikd iYogyaka tra.
m a l a d n a k u m e ti d g n a y l i s a h , s a t a i d h a l a s a m n a s u m u r a u d n a g n e d i a u s e S a u t g n a r o n a p a k a c r e p m a l a d r u t a k il p m i s i n e j a g it t a p a d r e t ) 1 ( h a l a i ,i n i n a it il e n e p n a p a k a c r e p r u t a k il p m i u ti a y , a m a s r e b m a l a m n a k a m a w it s ir e p a d a p k a n a n a d m i , m u m
u pilkatu rpercakapan khusus ,dan impilkatu rpercakapan berskala ;(2 ) a d a p k a n a n a d a u t g n a r o n a p a k a c r e p m a l a d t a p a d r e t g n a y r u t a k il p m i i s g n u f n a ir e b m e p a y n l a s i m , fi t a t n e s e r p e r u ti a y , a m a s r e b m a l a m n a k a m a w it s ir e p a d , n a h u l e g n e p , n a r o p a l e p , n a r a s , n a a t a y n r e
p n sebagainya ; driektfi , misalnya , f a a m a t n i m e m a y n l a s i m , fi s e r p s k e n a d ; it a h e s a n e m , a t n i m e m , h u r u y n e m . k it ir k g n e m n a k a t a y n e m , ij u m e m , t a m a l e s n a p a c u i r e b m e m , h i a s k a m ir e tr e b i r o e t h a b m a n e m k u t n u n a k d u s k a m i d m u m u a r a c e s i n i n a it il e n e P a r a c e s n a d n a a s a h a b e
x i
A
R
T
S
B
A
C
T
. 5 1 0 2 . i v E a ir a M , it n a ir a
M The Impilcaiton so fParent sUtterance sto Kid sin a t r a k a y g o Y n i r e n n i D y li m a F s r o t a c u d
E . Thesis . Yogyakatra : PBSI , , P I K F , S B P
J SanataDharmaUniverstiy.
s e c n a r e tt U s t n e r a P f o e r u t a c il p m i e h t t u o b a d e s s u c s i d h c r a e s e r s i h T D y li m a F ’ s r o t a c u d E n i s d i K s d r a w o
t inne rin Yogyakatra. Thi sresearch i sto n i d e r a e p p a s n o it a c il p m i f o e p y t e h t t a h w ) 1 ( : y l e m a n , s m e l b o r p o w t n o r e w s n a ) 2 ( . e r a a tr a k a y g o Y n i r e n n i d y li m a f ’ s r o t a c u d e n i s d i k s d r a w o t s e c n a r e tt u ’ s t n e r a p t t a h w s a w d n o c e s e h t n e h
T he funciton soft hosei mpilcaiton sare .The research n i s d i k r i e h t o t n o it a s r e v n o c ’ s t n e r a p f o e c n a r e tt u n e k o p s e h t f o r o f n i s a w a t a d .r e n n i d y li m a f ’ s r o t a c u d e a t a D . h c r a e s e r e v it a ti l a u q n o it p ir c s e d s i s i h t , d e il p p a d o h t e m e h t n o d e s a B s e r s i h t f o s e c r u o
s earch i sfrom ora lconversaiton between chlidren and thei r h c r a e s e r s i h t f o a t a d e h T . a tr a k a y g o Y n i y li m a f r o t a c u d e r o f r e n n i d g n ir u d s t n e r a p g n ir u d s t n e r a p r i e h t d n a n e r d li h c n e e w t e b n o it a s r e v n o c l a r o n i h c e e p s t c e ri d s i g o Y n i y li m a f r o t a c u d e r o f r e n n i
d yakatra.
. s g n i d n if e m o s d n u o f r e h c r a e s e r e h t ,s n o it a l u m r o f m e l b o r p e s o h t n o d e s a B d n a s t n e r a p f o n o it a s r e v n o c e h t n i s e r u t a c il p m i f o s e p y t e e r h t e r a e r e h T ) 1 ( r e h t e g o t r e n n i d t n e v e e h t n i n e r d li h
c genera lconversaiton impilcaitons ,speci ifc m i n o it a s r e v n o
c pilcaitons ,and scaled i mp ilcaitons .Thel as twas t he funciton o f s e c n e t n e s e v it a r e p m i d n a e v it a g o r r e t n i ; s n o it a c il p m i n o it a s r e v n o
c ;( 2)I mpilcature r e n n i d t n e v e e h t n i n e r d li h c d n a s t n e r a p f o n o it a s r e v n o c e h t n i d e n i a t n o c s n o it c n u f e r p e r s i t a h t , r e h t e g o
t sentaitve ,eg the provision o fstatement ,advice ,reporitng , e v i s s e r p x e d n a ; e s i v d a , k s a , ll e t , e l p m a x e r o f , e v it c e ri D . n o o s d n a , g n il b m u r g . m s c it ir c s s e r p x e , e s i a r p , s n o it a l u t a r g n o c , u o y k n a h t , y g o l o p a e l p m a x e e h t e c n a h n e o t y ll a r e n e g d e m i a h c r a e s e r s i h
x
R
A
T
N
A
G
N
E
P
A
T
A
K
a s E a h a M g n a Y n a h u T a d a p e k n a k t a j n a p s il u n e p r u k u y s n a d i j u p a l a g e S
h i s a k n a d t a m h a r n a k h a p m il e m h a l e t a n e r a
k -Nya sehingga penuil s dapa t l
u d u jr e b n u s u s i d g n a y i s p ir k S . i n i i s p ir k s n a k i a s e l e y n e
m Impilkatu rPercakapan p
k a n A a d a p e K a u T g n a r
O ada Perisitwa Makan Malam Bersama dalam d
k i d i d n e P a g r a u l e
K i Yogyakarta , in i diajukan kepada Universtia s Sanata s
u r u J , n a k i d i d n e P u m lI n a d n a u r u g e K s a tl u k a F , a m r a h
D anPendidikanBahasadan i
n e
S untukmemenuhis alahs atus yara tmencapa igelars ajrana. h
a i m li n a s il u t i a g a b e
S ,penuil s itdak dapa tmenyusun dan menyelesaikan k a d n e h s il u n e p u ti a n e r a k h e l O . k a h i p k a y n a b i r a d n a u t n a b a p n a t i n i n a s il u t
: a d a p e k h i s a k a m ir e t n a k p a c u g n e m
.
1 Dr .YuilanaSeityaningsihs elakuKetuaProd iPBS;I .
2 Dr .R .Kunjana Rahardi ,M .Hum. ,selaku Waki lKetua Prod iPBSI yang i s p ir k s n a k i a s e l e y n e m m a l a d s il u n e p n a k h a r a g n e m n a d g n i b m i b m e m a i d e s r e b
; i n i .
3 Robetru sMarsidiq selaku sta fsekretaira tProgram Stud iPBS Iyang turu t .i
n i i s p ir k s n a r a c n a l e k u t n a b m e m .
4 Para dosen Prod i PBSI , yang membekal i penuil s dengan berbaga i limu ;
n a u h a t e g n e p .
5 Kedua orangtuaku Bapak Ignaitu sDiu sdan Ibu Regina Newa ,yang dengan n a k ir e b m e m a tr e s , g n a y a s h i s a k a l a g e s n a g n e d g n i b m i b m e m , t a w a r e m r a b a s
.i r e t a m n a d , n a g n u k u d , a o d .
6 Abangku Advenito D iNeru ,adikku T irminaJusniatr idan Ded iKino ,kakak o
p e k n a d , i n e n d ir t s A u k r a p
i nakanku Chelsea De sRyaPosa, JoicePosadan a
e p a t u H n i v l
A ,yangs elalumendoakan ,membeirs emanga,ts etramembeirkan a
d n a
c -tawayangmembuatkumelupakans ejenakakankesultian. .
7 Teman-teman yang telah membeirkan semangat ,saran dan dukungan dalam ir
a h e s n a p u d i h e k m a l a d a tr e s i s p ir k s n a s il u n e p s e s o r
p -h ar.i
h e l O . a n r u p m e s i r a d h u a j h i s a m i n i n a s il u t a w h a b i r a d a y n e m s il u n e P
i x n
a ri
k ya dapa tsegera disampaikan kepada penuil sdem ipenyempurnaan tu ilsan .t
a a f n a m k a y n a b n a k ir e b m e m t a p a d i n i n a s il u t a g o m e s , a t a k r i h k A . i n i
, a tr a k a y g o
Y 31Jul i2015
Penuils
ii x
I S I R A T F A D
L U D U J N A M A L A
H ... i G
N I B M I B M E P N A U J U T E S R E P N A M A L A
H ... ii N
A H A S E G N E P N A M A L A
H ... iii O
T T O M N A M A L A
H ... vi A
H A B M E S R E P N A M A L A
H N ... v .. A
Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E
P ... iv I
S A K I L B U P N A M A L A
H ... iiv B
A STRAK ... .. v iii A
R T S B
A CT ... xi R
A T N A G N E P A T A
K ... x I
S I R A T F A
D ... iix N
A U L U H A D N E P I B A
B ... 1 g
n a k a l e B r a t a L .
A Peneilitan ... 1 .. a
s u m u R .
B nMasalah... 3 u
j u T .
C anPeneilitan ... 4 t
a a f n a M .
D Peneilitan... 4 h
a li t s I n a s a t a B .
E ... 5 a
m e t s i S .
F itkaPenu ilsan ... 6 A
K A T S U P N A I J A K I I B A
B ... 7 e
P .
A neilitanTerdahuluyangRelevan... 7 ir
o e T n a ij a K .
B ... 01
.
1 Pragmaitk ... 01 .
2 P irnsipKejraSama ... 21 .
3 Kontek sdalamPragmaitk ... 41 .
4 FenomenaPragmaitk ... 5.... 1 r
u t a k il p m I .
5 ... 02 .
a Impilkatu rPercakapan ... 22 .
ii i x
7 .Keluarga ... 13 k
i d i d n e P .
8 ... 13 N
A I T I L E N E P I G O L O D O T E M I I I B A
B ... 33 s
i n e J .
A Peneilitan ... 33 d
a t a D r e b m u S .
B anDataPeneilitan ... 43 k
i n k e T .
C PengumpulanData... 4.. 3 n
a it il e n e P n e m u rt s n I .
D ... 53 a
t a D s i s il a n A k i n k e T .
E ... 63 i
s a l u g n a ir T .
F ... 73 N
A I T I L E N E P L I S A H V I B A
B DANPEMBAHASAN ... 83 .
A Desk irps iD ata ... 83 .
B Anailsi sData ... 83 .
1 Jenis-jenisI mpilkatur... 9.. 3 .
2 FungsiI mpilkatur... 64 .
C Pembahasan ... 15 .
1 JenisI mpilkatur ... 15 .
2 FungsiI mpilkatur... 55 P
U T U N E P V B A
B ... 75 .
A Kesimpulan... 75 .
B Saran ... 8.. 5 A
K A T S U P R A T F A
D ... 95 N
A R I P M A
L ... 16 .
A Klasiifkas iDataJ enisI mp ilkatur ... 16 .
B Tabe lDataFungsiI mpilkatur... 76 A
T A D O I
1 I B A B
N A U L U H A D N E P
.
A LatarBelakang
n a k a n u g r e p i d g n a y r e ti b r a g n a y i y n u b g n a b m a l m e t s i s h a l a d a a s a h a B
n a d i s k a r e t n ir e b , a m a s a jr e k e b n a d n a g n u b u h r e b k u t n u t a k a r a y s a m h e l o
n a n a r e p g n a g e m e m a s a h a B . ) 1 : 3 9 9 1 , a n a s k a l a d ir K ( i ri d i s a k if it n e d i g n e m
B . a ti k n a p u d i h e k m a l a d g n it n e
p ahasa mempunya ifungs iyang penitng bag i n a k n i k g n u m e m g n a y a l u p a s a h a B . fi t a k i n u m o k i s g n u f a m a t u tr e t a i s u n a m
. n i a l g n a r o h e l o n a k a t a y n i d g n a y u t a u s e s a l a g e s i r a j a l e p m e m g n a r o e s e s
, a i s u n a m a m a s e s n a g n e d i s k a r e t n ir e b k u t n u n a l u a g r e p t a l a i a g a b e s a s a h a B
n i h e
s ggat erbentuks istems osia/lmasyarakat .
n a k l u b m i n e m t a p a d i s a k i n u m o k m a l a d a i s u n a m r a t n a n a a p m u jr e P
i s a k a t n i c h u n e p , fi s u d n o k a n a s a u s , a m a s a jr e k i tr e p e s ,f it i s o p k a p m a
d h,s ailng
, a s a r g n a g g n e
t dapa tpulat ejrad igesekan-gesekan yang dapa tmengakibatkan , r a k g n e tr e b , m a h a p h a l a s i tr e p e s , k i s if n u p u a m s i g o l o k i s p k il f n o k a y n i d a jr e t
h u c a p a k i s , n a i k g n e d e k , n a ir i e k , n a i c n e b e k , t a p m u g n e
m - kt a acuh ,bahkanadu
J . k i s
if ika pejrumpaan melalu ibahasa tiu te jrad isecara santun , gesekan -.)
8 2 1 : 9 0 0 2 , o w o n a r P ( ri s il a m i n i m i d t a p a d f it a g e n n a k e s e g
a y n m u m u n a p a k a c r e p m a l a d t a b il r e t g n a y r a g n e d n e p n a d r u t u n e P
g n a k a l e b r a t a l n a a m a s e k a p u r e b d u s k a m i d g n a y a m a s a jr e K . a m a s a jr e k e b
n a r u t u tr e p a tr e s e p p a it e S . n a u h a t e g n e
p sama-sama menyadar i bahwa ada h
a d i a
i s a t e r p r e t n
i -interpretasinya terhadap itndakan dan ucapan lawan tuturnya i r a d k a y n a b h i b e l ) a n k a m i k il i m e m ( a j a s u t n e t i s a m r o f n I . ) 8 6 : 6 9 9 1 , a n a ji W ( d a k e s a d a
p a rkata-kata tiu .Makna in imerupakan makna tambahan yang u a t a n a s e p n a k i s a t e r p r e t n i g n e m k u t n U . r u t a k il p m i t u b e s i d g n a y , n a k i a p m a s i d p i s n ir p a p a r e b e b a d a t u b e s r e t r u t a k il p m ir e b g n a y n a r u t u t ir a d n a h a b m a t a n k a m s u r a h g n a y n u t n a s n a p o s p i s n ir p n a d a m a s a jr e
k dipahami .
t a p a d r u t u t a rt i m n a d r u t u n e p , a y n h u g g n u s e s g n a y n a r u t u tr e p m a l a d i D m a c a m e s i k il i m e m a u d r e b a k e r e m a n e r a k i s a k i n u m o k r e b r a c n a l a r a c e s . u ti n a k r u t u tr e p i d g n a y u t a u s e s g n a t n e t n a u h a t e g n e p g n a k a l e b r a t a l n a a m a s e k d ) 3 4 : 5 0 0 2 , i d r a h a R m a l a d ( e c ir
G idalam aritkelnya yang be jrudu l“Logic ” n o it a s r e v n o C d n
a menyatakan bahwa sebuah tuturan dapa t n a r u t u t i r a d n a i g a b n a k a p u r e m n a k u b g n a y i s i s o p o r p n a k i s a k il p m i g n e m r u t a k il p m i n a g n e d t u b e s i d t a p a d u ti n a k i s a k il p m ii d g n a y i s i s o p o r P . t u b e s r e t u t u T . n a p a k a c r e
p ran yang berbuny iBapak datang ,jangan menangis! Tidak a
t a m e
s -mata dimaksudkan untuk membertiahukan bahwa sang ayah sudah h a y a g n a s a w h a b r u t u t a rt i m n a k t a g n ir e p m e m d u s k a m r e b r u t u n e p i S . g n a t a d a h r e t u t a u s e s n a k u k a l e m n a k a u ti m a j e k n a d s a r e k p a k i s r e b g n a
y dapnya
n a r u t u t a r a t n a n a g n u b u h , r u t a k il p m i m a l a d i D . s i g n a n e m h i s a m a i a li b a p a . k a lt u m k a d it t a fi s r e b u ti n a k r u t u ti d k a d it g n a y n a g n e d a y n h u g g n u s e s g n a y h e l o i tr e g n e m i d a y n fi t a k i n u m o k d u s k a m p a r a h r e b a y n a s a i b r u t u n e P a s a i b r a g n e d n e p n a d r u t u n e P . r a g n e d n e
p nyat erbantu oleh keadaan d isektia r k a d it r u t u n e p a s a h a b t a k a r a y s a m a t o g g n a i a g a b e S . u ti n a r u t u t n a g n u k g n il l a h a d a p t a k ir e t a y n a
t a k ir e t a g u j a i i p a t e t , a y n r u t u t n a w a l h e l o i m a h a p i d h a d u m g n a y n a r u t u
t pada
k e p s
a -aspek yang bersfia tinterpersonal .Untuk in ipenutu rharu smenyusun a s a r e m u d i v i d n i i a g a b e s a y n r u t u t n a w a l r a g a a p u r n a i k i m e d e s a y n n a r u t u t
.) 8 6 : 6 9 9 1 , a n a ji W ( n u t n a s a r a c e s n a k u k a lr e p i d
k a c r e p i ti l e n e m d u s k a m r e b s il u n e p s a t a i d n a i a r u n a k r a s a d r e
B apan
d a u t g n a r o a r a t n
a an anak dalam keluarga pendidik. Ha lyang akan dtielti i i
s n a p a k a c r e p a p u r e
b ngka tantara orang tua dan anak dar i itga keluarga g n i k g n i K n a d , n u t a y i m s u R , i n a d a W a ir a M u b I a g r a u l e k u ti a y , k i d i d n e p
.i n u y h a
W Secarakhusus ,peneilitan i nii ngin mengkaiji mpilkatu rpercakapan n a p a k a c r e p a n e r a k n a r u t u t u t a u s m a l a d n a p a k a c r e p r u t a k il p m i i s g n u f n a d
. n a t a k a r a y s a m e k s k e t n o k m a l a d i a p m u ji d g n ir e s g n il a p g n a y l a h h a l a d a
.
B RumusanMasalah
r , s a t a i d n a i a r u n a k r a s a d r e
B umusan masalah dalam peneilitan in i .
h a l a d a
.
1 Jenisi mpilkatu rapas ajakahyangt erdapa tdalampercakapanorangt ua ? k i d i d n e p a g r a u l e k m a l a d m a l a m n a k a m a w it s ir e p a d a p k a n a n a g n e d .
2 Apasajakah fungsii mpilkatu ryang t erdapa tdalam percakapan orang d
a u
t engan anak pada peirsitwa makan malam dalam keluarga ?
.
C TujuanPeneilitan
, s a t a i d h a l a s a m n a s u m u r n a d h a l a s a m g n a k a l e b r a t a l n a g n e d i a u s e S
.t u k ir e b i a g a b e s h a l a d a i n i n a it il e n e p n a u j u t
.
1 Mendesk irpsikan jeni s impilkatu r yang terdapa t dalam percakapan a g r a u l e k m a l a d m a l a m n a k a m a w it s ir e p a d a p k a n a a d a p e k a u t g n a r o
. k i d i d n e p .
2 Mendesk irpsikan f ungsii mpilkatu rpercakapanorang t uakepadaanak d
i d n e p a g r a u l e k m a l a d m a l a m n a k a m a w it s ir e p a d a
p i k.
.
D Manfaa tPeneilitan
a d a p k a n a n a g n e d a u t g n a r o n a p a k a c r e p r u t a k il p m i g n a t n e t n a it il e n e P
a tr a k a y g o Y i d k i d i d n e p a g r a u l e k m a l a d a m a s r e b m a l a m n a k a m a w it s ir e p
: n i a l a r a t n a , t a a f n a m n a k ir e b m e m t a p a d n a k p a r a h i d
.
1 Bag iPeneilitanBidangBahasa
i r o e t h a b m a n e m k u t n u n a k d u s k a m i d m u m u a r a c e s i n i n a it il e n e P
s u s u h k a r a c e s n a d n a a s a h a b e
k menambah pengetahuan mengena i pragmaitk .Peneilitani nij ugadapa tmember imasukan( sumbangan )untuk
a p e k a u t g n a r o n a r u t u t r u t a k il p m i t u k g n a y n e m a m a t u r e t a s a h a b i d u t
s da
. k a n a
.
2 Bag iPeneilitanLain
g n a y i s a m r o f n i n a k ir e b m e m t a p a d n a k p a r a h i d a g u j i n i n a it il e n e P s a l e j e
s -jelasnya kepada pembaca khususnya para penelti ibidang bahasa .
.
E BatasanI stliah
.
1 Pragmaitk a m g a r
P itk adalah cabang limu bahasa yang mempelajar isrtuktu rbahasa m a l a d i d n a k a n u g i d n a a s a h a b e k n a u t a s a n a m i a g a b i n k a y , l a n r e t s k e a r a c e s
.) 1 : 6 9 9 1 , a n a ji W ( i s a k i n u m o k .
3 Kontek sdalamPragmaitk ”
s k e t n o k “ h a li t s
I dideifnisikan oleh Mey (1993:38 ) sebaga i stiuas i k u t n u n a r u t u tr e p a tr e s e p n a k n i k g n u m e m g n a y s a u l it r a m a l a d n a g n u k g n il
d a k e r e m n a r a j u t a u b m e m g n a y n a d , i s k a r e t n ir e b t a p a
d apa t dipaham i
.) 3 : 9 0 0 2 , r a d a N ( .
4 FenomenaPragmaitk
t a m g a r p i h a j a l e ji d g n a y h a c n a
K ik (yang t elah disepakat ihingga kini )ada (
n a p a g g n a a r p ) ii ( , s i s k i e d ) i( : t a p m
e presuppo isiton) , i(ii ) itndak ujaran (speech acts) ,dan i(v)i mp ilkatu rpercakapan (conversaitnal i mpilcatute )
.) 7 1 : 0 9 9 1 , o w r u P i t n a w s a K ( .
5 Imp ilkatu r
l u d u jr e b g n a y l e k it r
A Logic and Conversaiton mengemukakan bahwa n a k a p u r e m n a k u b g n a y i s i s o p o r p n a k i s a k il p m i g n e m t a p a d n a r u t u t h a u b e s
u ti n a k i s a k il p m ii d g n a y i s i s o p o r P . n a t u k g n a s r e b n a r u t u t i r a d n a i g a b
( r u t a k il p m i t u b e s i
.
6 Keluarga g n a r
O -orang yang menjad ipenghun irumah ,seis irumah ,bapak bese tra k
a n a n a d u b
i -anaknya . Keluarga merupakan satuan kekerabatan yang .)
9 6 5 : 8 0 0 2 , I B B K ( t a k a r a y s a m m a l a d r a s a d n e m .
7 Pendidik
) 2 3 2 : 0 9 9 1 , I B K K ( k i d i d n e m g n a y g n a r o h a l a d a k i d i d n e P
.
F Sistema itkaPenuilsan
n a s il u n e
P peneilitan in i terdri i dar i ilma bab . Betrujuan untuk 1
b a B . i n i n a it il e n e p i m a h a m e m m a l a d a c a b m e p h a d u m r e p m e
m adalah
pendahuluan , meilput i lata r belakang masalah , rumusan masalah , tujuan a
t a b , n a it il e n e p t a a f n a m , n a it il e n e
p sani sitlah ,dan sistemaitkapenyaijan.Bab I
I adalah landasan teo ir, meilpuit peneilitan terdahulu yang relevan dengan , ir o e t n a s a d n a l n a d i ti l e n e p h e l o n a k u k a li d g n a d e s i n i t a a s g n a y n a it il e n e p
ir o e t u ti a
y -teor iyangmendasar ipenu il sdalammelakukan peneilitan. Bab II I h
a l a d
a metodolog ipeneilitan, meilpuitjeni speneilitan ,sumbe rdatadan data n
e m u rt s n i , a t a d n a l u p m u g n e p e d o t e m , n a it il e n e
p peneilitan ,dan anailsi sdata. V
I b a
B adalah hasi lpeneilitan dan pembahasan .Bab V adalah Penutup i
t u p il e
m kesimpulan dan saran . Selain bab-bab diatas , penelti i juga , u ti n i a l e S . i n i n a it il e n e p m a l a d n a k a n u g r e p i d g n a y a k a t s u p r a tf a d n a k ij a y n e m
n a ri p m a l a g u j t a p a d r e
7 I I B A B
I R O E T N A S A D N A L
k u t n u n a k a n u g i d n a k a g n a y i r o e t n a k i a r u i d n a k a i n i b a b m a l a D
, n a v e l e r g n a y u l u h a d r e t n a it il e n e p ) 1 ( :i t u p il e m u ti i r o e T . h a l a s a m n a h a c e m e p
k i p o t n a u a j n it u ti a
y -topik sejeni syangdliakukanpeneilitant erdahulu( 2)t eor i
i r o e t , n a v e l e r g n a
y yangdigunakans ebagail andasananailsi sdalampeneilitan .
.t u b e s r e t l a h a u d e k n a k i a r u i d i n i h a w a b i D
.
A Hasi lPeneilitanTerdahuluyangRelevan
n a k u k a li d g n a y n a it il e n e p n a g n e d n a v e l e r g n a y n a it il e n e p a g it a d A
p , s il u n e
p eneilitan yang d liakukan oleh V .Yuilan i(2009) , Hery Susanto
t u b e s r e t n a it il e n e p a g it e K . ) 2 1 0 2 ( a d o M s a m o h T i t a i n r E n a d , ) 0 1 0 2 ( s a e r d n A
: i n i h a w a b i d n a k i a r u i d
g n a y n a it il e n e
P dliakukan oleh V .Yuilan i(2009 )bejrudu lImpilkatu r I( t a k a r a y s a M n a n a y a L n a l k I n a n u t n a s e K l a u g n i L a d n a n e P n a
d LM )
g n a u R r a u L a i d e M i d a i s e n o d n I a s a h a b r e
B .Tujuan peneilitan in iadalah s
i n e j n a k i s p ir k s e d n e
m -jeni simpilkatu ryang terdapa t dalam iklan layanan
n a d g n a u r r a u l a i d e m i d a i s e n o d n I a s a h a b r e b ) M L I ( t a k a r a y s a m
a d t a p a d r e t g n a y l a u g n il a d n a n e p n a k i s p ir k s e d n e
m lam iklan layanan
. g n a u r r a u l a i d e m i d a i s e n o d n I a s a h a b r e b ) M L I ( t a k a r a y s a m
r u t a k il p m i s i n e j t a p m e a y n a d a n a k k u j n u n e m t u b e s r e t n a it il e n e p l i s a H
r u t u t k a d n it , l a r e ti l k a d it g n u s g n a
l itdakl angsungl tieral ,dan itndakt utu r itdak
n a n a y a l n a l k i n a n u t n a s e k l a u g n il a d n a n e p n a k u m e ti D . l a r e ti l k a d it g n u s g n a l l e k it r a p ) a : i n k a y , s i n e j h u j u t a d a t a k a r a y s a
m – lah ,b )piilhan kata( diks)i ,c )
a ti l a d o m ) e , i s k e jr e t n i ) d , ) k u t n u , i m e d ( i s g n u j n o
k rpengingkaran ,f )jeni s
. a s a h a b a y a g ) g n a d , t a m il a k l u d u jr e b ) 0 1 0 2 ( s a e r d n A o t n a s u S y r e H h e l o n a k u k a li d g n a y n a it il e n e P a y r a K o j o r B & o j o r P l e v o N m a l a d h o k o t r a t n A n a p a k a c r e P r u t a k il p m I o t o li w o m t A o d n e w s r
A .Tujuanpeneilitani n iadalah:( 1 )mendesk irpsikanj eni s
o d n e w s r A a y r a k o j o r B & o j o r P l e v o n m a l a d h o k o tr a t n a n a p a k a c r e p r u t a k il p m i h o k o tr a t n a n a p a k a c r e p r u t a k il p m i i s g n u f n a k i s p ir k s e d n e m ) 2 ( ; o t o li w o m t A . o t o li w o m t A o d n e w s r A a y r a k o j o r B & o j o r P l e v o n m a l a d h a l a d a i n i n a it il e n e p l i s a
H pe trama ,dtiemukan itga jeni simpilkatu r n a p a k a c r e p r u t a k il p m i ,) K P I ( s u s u h k n a p a k a c r e p r u t a k il p m i u ti a y , n a p a k a c r e p s i n e j a g it e K . ) B P I ( a l a k s r e b n a p a k a c r e p r u t a k il p m i n a d , ) U P I ( m u m u n a d , fi t a r g o r e t n i ,f it a r a l k e d f it a k i n u m o k i a li n g n u d n a g n e m t u b e s r e t r u t a k il p m i . fi t a r e p m
i Kedua,f ungsii mpilkatu ryang t erdapa tdalamnove lProjo &Brojo n a s e p i a p m a y n e p i a g a b e s u ti a y , i s i s o p o r p n a k s u l a h g n e m k u t n u m u m u a r a c e s h o k o tr a t n a g o l a i d i u l a l e m a c a b m e p a d a p e k g n a r a g n e p i r a d g n u s g n a l k a t a l e S . ) a c a b m e p n a g n e d g n a r a g n e p a r a t n a g o l a i d a n a r a s
( in tiu , fungs i
. a ti r e c n u g n a b m e p i a g a b e s a g u j r u t a k il p m i l u d u jr e B . ) 2 1 0 2 ( a d o M s a m o h T i t a i n r E h e l o n a k u k a li d g n a y n a it il e n e P p i s n i r P n a p a r e n e P n a d r u t a k il p m I si n e
J -prin ispPercakapanTawar-menawa r g o Y o r o b o il a M r a o t o r T i D n a i a k a P i l e b m e P n a d l a u j n e P a r a t n
g n a y r u t a k il p m i s i n e j n a k i s p ir k s e d n e m ) 1 ( : h a l a d a i n i n a it il e n e p n a u j u T
r a w a t n a p a k a c r e p m a l a d t a p a d r e
t -menawa r antara penjua l dan pembel i
n a p a r e n e p n a k i s p ir k s e d n e m ) 2 ( ; a tr a k a y g o Y o r o b o il a M r a o t o rt i d n a i a k a p
p i s n ir
p -p irnsippercakapant awar-menawa rantarapenjua ldanpembel ipakaian
. o r o b o il a M r a o t o rt i d
h a l a d a i n i n a it il e n e p l i s a
H pertama ,percakapan tawar-menawa rantara s i n e j a u d g n u d n a g n e m a tr a k a y g o Y o r o b o il a M r a o t o rt i d i l e b m e p n a d l a u j n e p
r e k r a P ( r u t u t k a d n it m a l a d i d l u c n u m g n a Y . r u t a k il p m
i via Wjiana ,1993 :30
. l a r e ti l k a d it g n u s g n a l r u t u t k a d n it n a d l a r e ti l g n u s g n a l r u t u t k a d n it : i n k a y , ) 6 3
a u d e
K ,percakapan tawar-menawa rantara penjua ldan pembel id i rtotoa r p
i s n ir p r a g g n a l e m h a l e t a tr a k a y g o Y o r o b o il a
M -p irnsip percakapan ,pe trama
a s a jr e
k ma (G irce via Wjiana , 1996 : 46-53 ) yang terdri i ata s maksim m i s k a m n a k g n a d e S . n a a n a s k a l e p m i s k a m n a d , i s n a v e l e r m i s k a m , s a ti t n a u k
. k i a b n a g n e d i l e b m e p n a d l a u j n e p i t a a ti d h a d u s s a ti l a u
k Kedua sopan santun
6 0 2 : 3 9 9 1 , h c e e L
( -207 ) yang terd ri i ata s maksim kearfian , maksim
m i s k a m , it a h n a h a d n e r e k m i s k a m , n a ij u p m i s k a m , n a n a w a m r e d e k
.i t a p m i s m i s k a m n a d , n a t a k a p e s e k
a y n s u s u h k k it a m g a r p g n a t n e t n a it il e n e p , it il e n e p n a t a m a g n e p h u a j e S
g n a b a c i d a j n e m h i s a m k it a m g a r p a g g n i h e s , k a y n a b u l a lr e t m u l e b r u t a k il p m i
h a b u m
li asa yang belum banyak dipaham ioleh pengguna bahasa .Peneilitan
a d a p t a p a d r e t g n a y r u t a k il p m i g n a t n e t s u k o f l i b m a g n e m g n a y k it a m g a r p
r a t n a n a p a k a c r e
p aorangt uadananakj ugamasihsediki tyangmeneilit .Selain
, u
m a l a d m a l a m n a k a m a w it s ir e p a d a p k a n a n a g n e d a u t g n a r o n a p a k a c r e p
. a tr a k a y g o Y i d k d i d i d n e p a g r a u l e k
.
B Ka ijanTeor i .
1 Pragma itk
a s a h a b r u t k u rt s i r a j a l e p m e m g n a y a s a h a b u m li g n a b a c h a l a d a k it a m g a r P
g a b i n k a y , l a n r e t s k e a r a c e
s aimanasatuan kebahasaan tiu digunakan d idalam
.) 1 : 6 9 9 1 , a n a ji W ( i s a k i n u m o
k Dewasa in itopik ’pragmaitk ’sanga tdikena l
a r a p h e l o t u b e s i d h a n r e p k a d it r i p m a h a y n m u l e b e s l a h a d a p , k it s i u g n il m a l a d
a w h a b t a p a d n e p r e b g n a y k a y n a b , g n a r a k e s n u m a N . a s a h a b i l h
a ktia itdak
r a n e b i tr e g n e m t a p a
d -bena rsfia tbahasa tiu sendri iblia ktia itdak mengetr i
, h c e e L ( i s a k i n u m o k m a l a d n a k a n u g i d a s a h a b a n a m i a g a b u ti a y , k it a m g a r p
.) 1 : 3 9 9 1
n a g n e d k it a m g a r p n a k a d e b m e m a s a h a b s i s il a n a g n a t n e t n a a d e b r e p u t a S
k u t n e b a r a t n a n a g n u b u h g n a t n e t i d u t s h a l a d a s i s k a t n i S . k it n a m e s n a d s i s k a t n i
s
-k u t n e b n u s u y n e m a n a m i a g a b , n a a s a h a b e k k u t n e
b -bentuk kebahasaan tiu
n a m n a n a t a t n a d ) n a t u r u ( n a n a t a t u t a u s m a l a
d a yang tersusun dengan baik .
k u t n e b a r a t n a n a g n u b u h g n a t n e t i d u t s h a l a d a k it n a m e
S -bentuk ilnguisitk
n a g n e
d enttia sd idunia ,yatiu bagaimanahubungan kata-kata dengan sesuatu
k u t n e b a r a t n a n a g n u b u h g n a t n e t i d u t s h a l a d a k it a m g a r P . h a if a r a h a r a c e
s
-n il k u t n e
b guisitk dan pemaka i bentuk-bentuk tiu . D i antara itga bagian
m a l a d e k g n a r o n a k n i k g n u m e m g n a y h a l a j a s k it a m g a r p a y n a h i n i n a a d e b r e p
4 : 6 0 0 2 , e l u Y ( s i s il a n a u t a u
k u t n e b h a l a d a l a r u t k u rt s k it s i u g n il n a ij a k n a it a h r e p t a s u p i d a j n e m g n a
Y
-n a t l a u g n il k u t n e
b pasecarasada rmemperitmbangkanstiuasit uturan sehingga
t a s u p i d a j n e m g n a y , u ti a r a t n e m e S . l a m r o f t a fi s r e b n a k a t a k i d a y n s i s il a n a
i d t a ri s r e t n a d t a r u s r e t a r a c e s g n a y a r a c i b m e p d u s k a m h a l a d a k it a m g a r p n a ij a k
.s i s il a n a i d g n a y n a r u t u t k il a b
n a k a i n i t u k ir e
B disaijkan sebuah contoh anailsi s wacana secara
n a h a b n a k i d a ji d g n a y a n a c a w n u p a d A . k it a m g a r p n a d ) l a r u t k u rt s ( k it s i u g n il
n a l k i s k e t i y n u B . a ti k o K g n e r o g i s a n k a s a m u b m u b n a l k i s k e t h a l a d a s i s il a n a
:t u k ir e b i a g a b e s h a l a d a u ti
p a , n a k a t a k a b o C : k a b m e t u g e
R apermintaant erakhrimu!
n a n a h a
T :Nas igorengKoktia.
a m a s r e b g n e r o g i s a n n a k a M ( ! m H : n a n a h a T & k a b m e t u g e
R -sama)
g n a y g o l a i d h a l a d a s a t a i d a n a c a w , l a r u t k u rt s a r a c e s s i s il a n a i d a li B
a s u a l k g n u d n a g n e m a y n m a l a d i d g n a y h a t n ir e p t a m il a k i r a d k u t n e b r e t
e t n
i rogatfi-informait fCoba katakan ,apapermintaant erakhirmu !dankailma t b
a w a
j Nas igoreng Koktia ,setrakailma tmino r(kailmatt ak berklausa )Hm! . d u s k a m p a k g n a n e m t a p a d n a k a k a d it a y n u t n e t i n i m a c a m e s l a m r o f s i s il a n A
u ti k u t n U . u ti n a l k i a n a c a w n a s il u n e
p anailsi sdengan pendekatan pragmaitk
. a y n i p a k g n e l e m t a p a d
i a p m a s n a k a r u t u t i s a u ti s n a k g n a b m it r e p m e m g n a y k it a m g a r p s i s il a n A
k u t n u d u s k a m g n u d n a k r e t s a t a i d a n a c a w n a s il u n e p a w h a b n a l u p m i s e k a d a p
u b n a g n e d g n e r o g i s a n a w h a b g n u s g n a l k a d it a r a c e s n a k a t a g n e
m mbu Kok tia
3 1 : 6 9 9 1 , a n a ji W ( k a n e n a g n a
i n k a y l a h t a p m e i h a j a l e j n e m k it a m g a r p ) 6 1 : 0 9 9 1 ( o w r u P t u r u n e M
( n a p a g g n a a r p , s i s k i e
d presupposiiton) ,itndak ujar( speechacts )dani mpilkatu r (
n a p a k a c r e
p conversaitonali mpilcature.)
.
2 PrinsipKerjaSama
i s a k il p m i a d a , n a g n a p m i y n e p i d a jr e t a li
B -impilkas i tetrentu yang
r u t u n e p a k a m , a d a k a d it u ti i s a k il p m i a li B . a y n r u t u n e p h e l o i a p a c i d k a d n e h
t a fi s r e b k a d it u a t a a m a s a jr e k n a k a n a s k a l e m k a d it n a t u k g n a s r e b g n a y
i s m u s a i d t a p a d s a k g n ir a r a c e s ,i d a J . fi t a r e p o o
k kanbahwaadas emacamp irnsip
s e s o r p r a g a a r a c i b n a w a l n a d a r a c i b m e p n a k u k a li d s u r a h g n a y a m a s a jr e k
.r a c n a l a r a c e s n a l a jr e b u ti i s a k i n u m o k
t a w e l a n k a m n a k i a p m a y n e m g n a y h a lr u t u n e p a w h a b g n it n e p t a g n a S
a n k a m i l a n e g n e m g n a y h a lr a g n e d n e p n a d r u t a k il p m
i -maknayang disampaikan
g n a y n a l u p m i s e k h a l a i h il i p i d h a d u s g n a y n a l u p m i s e K . u ti i s n e r e f n i t a w e l
9 6 : 6 0 0 2 , e l u Y ( a m a s a jr e k i s m u s a n a k n a h a tr e p m e
m -7 0 .) G irce
g n a y a h a s u t a p a d r e t i s a k i n u m o k i d a jr e t a k it e k a w h a b n a k i s m u s a g n e m
ri d a d a p a m a s g n a y n a u j u t a d a p h a r a g n e
m iseitap penutur .G irce menuturkan
.t u k ir e b i a g a b e s i h u t a p i d s u r a h g n a y m i s k a m t a p m e a d a
.
a MaksimKuanttias
Maksim in i mengharuskan penutu r membeirkan informas i
a l u p n a g n a j i p a t , a t n i m i d g n a y a p a n a g n e d i a u s e s n i k g n u m f it a m r o f n i e s
h i b e lr e b u l a lr e
.
b MaksimKualtias
i a n e g n e m a r a c i b r e b k u t n u r u t u n e p n a k h a t n ir e m e m i n i m i s k a M
u t a u s e s g n a t n e t a r a c i b r e b n a g n a j . a y n n a r a n e b e k i n i k a y i d h a l e t g n a y l a h
. a y n it k u b a d a k a d it g n a y u t a u s e s n a d h a l a s g n a y
.
c MaksimRelevansi
Maksim in i mewaijbkan penutu r untuk berbicara mengena i
. n a k g n a c n i b r e p i d g n a d e s g n a y n a g n e d n a v e l e r g n a y i r e t a m
.
d Maksimc ara
Maksim cara memeirntahkan penutu r untuk menghindar i
t a fi s r e b g n a y n a p a k g n u i r a d n i h g n e m . n a k g n u g n i b m e m g n a y n a p a k g n u
m , u g i b m
a ewaijbkan penutu rberbicara secara singka tdan berbicara
.r u t a r e t n a g n e d
Berbicara itdak selamanya berkatian dengan masalah yang bersfia t
t a fi s r e b g n a y n a l a o s r e p n a g n e d n a g n u b u h r e b a l u p i l a k g n ir e s i p a t e t ,l a u t s k e t
.l a n o s r e p r e t n
i Blia sebaga i reto irka tekstual, pragmaitk membutuhkan
l a n o s r e p r e t n i a k ir o t e r i a g a b e s , a m a s a jr e k p i s n ir
p ,pragmaitk membutuhkan
6 i k il i m e m n a n a p o s e k p i s n ir P . n a n a p o s e k p i s n ir p i n k a y , n i a l p i s n ir p
:t u k ir e b i a g a b e s h a l a d a t u b e s r e t m i s k a m m a n e e K . m i s k a m
.
a Maksim Kebjiaksanaan : maksim in i menggairskan seitap pesetra
u a t a , n i a l g n a r o n a i g u r e k n a k l a m i n i m e m k u t n u n a r u t u tr e p
.
b Maksim Peneirmaan :maksim in imewaijbkan seitap pesetra itndak
n a d , ir i d n e s i ri d i g a b n a i g u r e k n a k l a m i s k a m e m k u t n u r u t u t
.i ri d n e s ir i d n a g n u t n u e k n a k l a m i n i m e m
.
c Maksim Kemurahan :maksim in imenuntu tseitap pesetra pe truturan
a m r o h a s a r n a k l a m i s k a m e m k u t n
u t kepada orang lain , dan
. n i a l g n a r o a d a p e k t a m r o h k a d it a s a r n a k l a m i n i m e m
.
d Maksim Kerendahan Hait : maksim in i menuntu t seitap pese tra
, ir i d n e s i ri d a d a p n a t a m r o h k a d it e k n a k l a m i s k a m e m k u t n u n a r u t u tr e p
.i ri d n e s ir i d a d a p t a m r o h a s a r n a k l a m i n i m e m n a d
.
e Maksim Kecocokan :maksim in imenggairskan seitap penutu rdan
n a d , a k e r e m a r a t n a i d n a k o c o c e k n a k l a m i s k a m e m k u t n u r u t u t n a w a l
. a k e r e m a r a t n a i d n a k o c o c k a d it e k n a k l a m i n i m e m
.f Maksim Kesimpaitan : maksim in i mengharuskan seitap pese tra
m i s k a m e m k u t n u n a r u t u tr e
p alkan rasa simpait ,dan meminimalkan
. a y n r u t u t n a w a l a d a p e k i t a p it n a a s a r
.
3 Kontek sPragma itk
i a g a b e s ) 8 3 : 3 9 9 1 ( y e M h e l o n a k i s i n if e d i d ” s k e t n o k “ h a li t s
I the
n o it a c i n u m m o c e h t n i s t n a p i c it r a p e h t e l b a n e t a h t , e s n e s e h t n i ,s g n i d n u o r r u s
c a r e t n i o t s s e c o r
p t , and tha t make the ilnguisitc expression s o f thei r e
l b i g il l e t n i n o it c a r e t n
i (“stiuas i ilngkungan dalam atr i lua s yang a
tr e s e p n a k n i k g n u m e
m petruturan untuk dapa t beirnteraksi , dan yang
) 2 : 6 9 9 1 ( a n a ji W h e l o n a k n a k e ti d k it a m g a r p m a l a d s k e t n o k a y n g n it n e P
. s k e t n o k t a k ir e t g n a y a n k a m i j a k g n e m k it a m g a r p a w h a b n a k t u b e y n e m g n a y
.r u t u n e p d u s k a m i m a h a m e m k u t n u a s a h a b i j a k g n e m k it a m g a r P
i n i s k e t n o K . k it a m g a r p n a ij a k m a l a d g n it n e p t a g n a s s k e t n o K
d i
d eifnisikan oleh Leech (1993:13 )sebaga ibackground knowledge assumed s t a h w f o n o it a t e r p r e t n i s ’ h o t s e t u b i r t n o c h c i h w d n a h d n a s y b d e r a h s e b o t
e c n a r e tt u n e v i g a y b s n a e
m (“lata rbelakang pemehaman yang dimiilk ioleh a
g g n i h e s r u t u t n a w a l n u p u a m r u t u n e
p lawant utu rdapa tmembuati nterpretas i
n a r u t u t t a u b m e m u t k a w a d a p r u t u n e p h e l o d u s k a m i d g n a y a p a i a n e g n e m
i tr a r e b s ( ) ’ u t n e tr e
t speaker “penutur” ; h bera tr i header “lawan tutur”) . l
a h h a l a d a s k e t n o k , n a i k i m e d n a g n e
D -ha lyanggayu tdengan ilngkungan ifsik
dan sosia lsebuah tuturan ataupun lata rbelakang pengetahuan yang sama
r u t u t n a w a l u t n a b m e m g n a y n a d r u t u t n a w a l n a d r u t u n e p h e l o i k il i m i d a m a s
3 : 9 0 0 2 , r a d a N ( n a r u t u t a n k a m n a k ri s f a n e
m - .)7
s i s il a n a m a l a d i d a m a t u n a k a ji p i d a j n e m g n a y h a l s k e t n o k , i d a J
g a r
p maitk . Yang dimaksudkan dengan kontek s adalah ihwa l siapa yang
a d t a p m e t , a p a i s a d a p e k n a k a t a g n e
m n waktu diujarkannya suatu kailmat ,
n a p a g g n
a -anggapan mengena iyang t erilba td idalam itndakan mengutarakan
.) 4 1 : 0 9 9 1 , o w r u P i t n a w s a K ( u ti t a m il a k
.
4 FenomenaPragma itk / h a c n a k t a p m e a d
A fenomena yang d jielajah ipragmaitk (yang telah
( n a p a g g n a a r p , s i s k i e d u ti a y , )i n i k a g g n i h i t a k a p e s i
( n a r a j
u speech acst) ,dan impilkatu rpercakapan (conversa itna limpilcatute) . .t
u k ir e b i a g a b e s n a k r a p a p i d t u b e s r e t k it a m g a r p n a ij a k t a p m e e K
.
a Deiksis
i tr e p e s a t a
K saya ,sini ,sekarang adalah kata-katayang deiksis .Kata i
tr e p e s a t a
k ini itdakmemiilk idfierenyangt epat .Berbedahalnyadengan kata i
tr e p e
s kursi ,rumah ,ke tras .Siapapun yang mengucapkan katakursi ,rumah , s
a tr e
k ,dit empa tmanapun ,padawaktukapanpun,r eferenyangdiacut etaplah a
t a k i r a d n e r e f e r , i p a t e t n a k A . a m a
s saya , sini , sekarang barulah dapa t
w a d a p n a d , a n a m t a p m e t i d , a p a i s a l u p i u h a t e k i d a k ij i u h a t e k i
d aktu kapan
a t a
k -kata tiudiucapkan( Kaswant iPurwo ,1990:17 .)
a l u p t a p a d s i s k i e d a t a
K dipaka i sebaga i “barang mainan”, yang
. a y n s k e t n o k i a tr e s i d k a d it a n e r a k s a l e j k a d it g n a y n e r e fi d h a l a d a n a k n i a m r e p i d
a t a k a s a h a b p a it e s m a l a d i
D -katadeiksist erbatasj umlahnya, t etap isekailpun
g n a r o i r a j a l e p i d t il u s g n a y k u s a m r e t u rt s u j s i s k i e d m e t s i s , a y n h a l m u j s a t a b r e t
a i s u ( k a n a g n a r o e S . n a t u k g n a s r e b g n a y a s a h a b i l s a r u t u n e p n a k u b g n a y
l o k e s a r
p ah )yang sedang belaja rbahasa ibunya sendri ipun juga mengalam i
n a ti l u s e
k (sampa i usia tetrentu ) ijka menghadap ikata-kata deiksis .Tidak
a t a k i a k a m e m a y n n a g n u g n i b e k m a l a d l i h a t s u
m -katadeiksi spersona ,misalnya
h i b e l g n a y a y n k a k a k a d a p e k t u k ir e b g n a y l a h n a k a t a g n e m n a k a k a n a g n a r o e s
; u m a k a y u ti u m a k , a y a s a y i n i a y a S “ : a s a w e
d jangan digan it-ganit” .Oleh
k a n a n a g n u k g n il i d i a k a p i d m i z a l ir i d a m a n , u ti a n e r a
k -anaksebaga igant ikata
( n o s n i v e
L via Nada r (1990) ) menyebutkan bahwa dalam bahasa a n o s r e p s i s k i e d u ti a y , s i n e j a g it i d a j n e m n a k i s a k if i s a l k i d t a p a d s i s k i e d s ir g g n I
‘person deixis’ ,deiksi sruang ‘place deixsi’ ,dan deiksi swaktu ‘itme deixis’ . g
n i s a m n a a d e b r e p n a k s a l e j n e m k u t n u n a k ir e b i d g n a y i s i n if e d n u p a d
A -masing
:t u k ir e b i a g a b e s h a l a d a s i s k i e d
a n o s r e p s i s k i e
D berhubungan dengan pemahaman mengena ipesetra
a d n a r u t u tr e
p lam stiuas i pe truturan d i mana petruturan tersebu t d i buat .
g n a u r/ t a p m e t s i s k i e
D berhubungan dengan pemehaman lokas iatau tempa t
. n a r u t u tr e p i s a u ti s m a l a d n a r u t u t e p a tr e s e p n a k a n u g r e p i d g n a
y Deiksi swaktu
g n a t n e r n u p u a t a k it it n a m a h a m e p n a g n e d n a g n u b u h r e
b waktu saa ttuturan
t a u b i
d ataupadas aa tpesant etruil sd ibua.t
i s n e r e f e r h a l a d a a m a tr e p g n a r o i t n a g a t a k n a a n u g g n e p , h o t n o c i a g a b e S
u t a s a d a p e k n a k u j n u n e m k u t n u a u d e k g n a r o , ir i d n e s a y n ir i d k u t n u r u t u n e p
a g it e k g n a r o n a k g n a d e s , a y n r u t u t n a w a l h i b e l u a t
a untuk menunjukselaindar i
i d a j n e m t u j n a l h i b e l n a k a d e b i d g n a u r s i s k i e D . a y n r u t u t n a w a l n u p u a m r u t u n e p
i r a d h u a j g n a y g n a u r i s a k o l n a d , r u t u n e p n a g n e d t a k e d g n a y g n a u r i s a k o l
t a fi s r e b g n a y u t k a w n a g n a r e t e k m a l a d n a k d u j u w i d u t k a w s i s k i e D . r u t u n e p
e s s i s k i e
d petr inow,t hen ,yesterday,t hi syear ,dan l ain-lainyangmenunjukan “
a l a
k tense” . .
b Praanggapan/Presuposisi
n a k a t a y n i d g n a y a n k a m i r a d n i a l e s , n a k p a c u i d t a m il a k u t a u s a k i J
g n a y , a n k a m n a h a b m a t a l u p n a k a tr e s r e t t u r u t , u ti t a m il a k n a p a c u g n e p n a g n e d
d k a d
a d a p e k a y a s g n a r a b n a k p it i n e m a y a S . t u k ir e b s k e t n o k a d a p i d a jr e t g n a y i tr e p e s
g g n it g n a y ( g n a r o e s e
s a ld ikota lain )untuk djiual ,tetap isudah lama orang
k a d it u ti g n a r a b i p it it a y a s g n a
y juga member ikaba rdan mengiirmkan uang
. u ti a y a s g n a r a b n a l a u j n e p l i s a h
) 2
( Kalau barang saya tiu sudah laku ,uangnya jangan diki irmkan ke a
j a s r o t n a k t a m a l a e k i p a t e t , h a m u r t a m a l
a .I n ialama tkantors aya.
n a k a t a y n i d g n a
Y (asserted ) pada kailmat-kailma t tiu adalah g n a y i p a t e t ,r o t n a k t a m a l a n a d g n a u n a m ir i g n e p a r a c i a n e g n e m n a u h a ti r e b m e p
( n a k p a g g n a a r p i
d presupposed )adalah bahwa orang yang dtielepon tiu masih t a m il a K . u t k a w u t a u s a d a p n a k s e r e b i d s u r a h g n a y n a g n u g g n a t i k il i m e
m
-a m il a
k tpada (1 ) tiu dapa tpula dikatakan sebaga i“pengingatan” t(erhadap
ij a w e
k ban membayar ) yang terselubung . Ihwa l praanggapan dapa t pula
a b r e v n a g n e d u t a s g n a y a b r e v s it n a m e s i ri c n a a d e b r e p i l a g g n e m k u t n u i a k a p i d
. n i a l g n a y
‘ k it a m g a r p i s i s o p u s e r
P pragmaitc presupposiiton’ , sebagaimana ‘
r u t u t k a d n it i r o e t a y n l a
h speechact t heory’, j usrtu dtiemukan olehf lisu fdan k it a m g a r p i s i s o p u s e r p a w h a b n a k a t a y n e m ) 9 6 1 : 3 9 9 1 ( n o s n i v e L . s i u g n il n a k u b
r o t k a f p a d a h r e t
