• Tidak ada hasil yang ditemukan

Hubungan Locus of Control dan Perilaku Konsumtif Dalam Membeli Produk Fashion Pada Siswa SMA "X" di Bandung.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Hubungan Locus of Control dan Perilaku Konsumtif Dalam Membeli Produk Fashion Pada Siswa SMA "X" di Bandung."

Copied!
44
0
0

Teks penuh

(1)

Universitas Kristen Maranatha !

" #

"

$% & '(()* !

" ) +,- . ) -', ) (/0

1

! !

2 !

& & &

!

! ! 3

"

$ ! & &

& & * $ "

! & " & &

& ! &

& & *

(2)

Universitas Kristen Maranatha

! "

# $ "

% &

" &

& #

' ( ) #

$

! 5 6

! ) ) 5 %

! ! ) 5 6 *

! # + ) ,+ )

(3)

Universitas Kristen Maranatha

! % . / - 5 6

01 !"

! ! ) !%

! ! ) ) !&

! ! ! + ) ,+ ) - )

!2

! ! # ) #3

! ! % ) #

! # ) 4 $

! # 4 $ #!

! # ! , 4 $ ##

! # # 4 $ #%

! # % . ,5 $ #'

! # % 4 $ ) #2

) ) )

# 4 5 #*

# ! 6 / ) %3

# # 7 %!

# % ) 8 8 %2

# " %*

6 (

% 9 4 ) "#

(4)

Universitas Kristen Maranatha

% # ""

6 8

" &"

" ! 8 &"

&&

(5)

Universitas Kristen Maranatha !

# 4 5 #*

% 9 ) $ "#

% ! 9 ) "#

% ! $ $ ) # "%

% ! ! 9 4 ) 5 6 , - "%

% ! ! ! 9 4 ) ) - "%

% ! ! # 8 5 6 )

(6)

Universitas Kristen Maranatha

4 : 7 5 6

4 : ! $ )

4 : # 7 )

4 : % 6 4 7 )

4 : " ( ) 5 6 )

4 : & 8 ) 5

6

4 : ' $

4 : 2 8 $ )

4 : * , )

4 : 3 8 $ ,

) 4 :

(7)

!

" #

#

$ !

%

% #

& ' #

( # #

) #

( #

* +

! ,

#

- . #

!

#

(8)

/

0 #

1

#

" !

$ 1 # %

1 #

& %

#

) 1 #

/ % #

*

,

-# #

! #

(9)

#

"

$ '

& (

' #

# )

( *

,

(10)

2 2 3

4 52 6

. 7 8 7 9 ! :6

; <<<

22

;

( ! 7 <<<

! ! !

;

= 3 -- --- 3 -- --- 3 $-- --- > 3 $--

---" +

8 8 $ > &

$ / #

? &

?

/ ?

) /

? / ?

* 1 % ?

(11)

4 ! . .

1 #

"

$

&

) *

,

-%

(12)

4 ! . .

$

&

)

*

,

-% @

"

(13)

!

" #

4 2 A

- &, 1

- *- 1

- ) , 1

" - )"- 1

$ - && 1

& - )$, 1

) - )"- 1

* - "&* 1

, - ) * 1

- - )- 1

- )*, 1

- )," 1

- &-* 1

" - )&& 1

$ - *-$ 1

& - &)" 1

) - * & 1

* - ) * 1

, - )& 1

- - )$" 1

- )" 1

(14)

- & & 1

" - &* 1

$ - ) $ 1

! $

(15)

$

% & ' #

! " #

% @ @ %

(16)

(

" ) * #

! %

' 3 .

% , , "*

C

D , & D &- " D -- D

% "" &)

2

D " D &$ ) D -- D

! %

' 3 .

% - * "*

C

D " ) D $* D -- D

% ) "- &)

2

D "- D $, ) D -- D

! %

' 3 .

% & "*

C

D D && ) D -- D

% "& &)

2

D D &* ) D -- D

! %

' 3 .

% , , "*

C

D , & D &- " D -- D

% "& &)

2

D D &* ) D -- D

! %

' 3 .

% * - "*

C

D ) $ D & $ D -- D

% - ) &)

2

(17)

+

"

; . !

$ * D

& &- $ D

) $ D

* * D

. . !

! & $ D

7 $" ") D

. . !

= 3 -- ---#-- ) D

3 -- --- 8 3 $-- --- &* $, D

> 3 $-- --- & , D

. !

( ,& $ D

( E & D

! - , D

. !

! "- " * D

! $- " $ D

! $ ) D

+ . !

$, $ D

$ "& "- D

& - * ) D

/ % . !

' *& )" * D

' , $ D

/ % . !

/ $ "$ D

(18)

/ % !1

. !

&" $$ ) D

' $ "" D

2 % %

. !

/ " - , D

/ - D

' 9 & $" * D

(19)

,

"

)

#

! %

; ' 3 .

% ) *

$

D "" ) D $$ D -- D

% )

&-&

D "$ D $$ D -- D

% " $

)

D ) D & ) D -- D

% *

D $- D $- D -- D

! %

.

' 3 .

% * &

!

D $" D "$ , D -- D

% $"

7

D " & D $) " D -- D

! %

.

' 3 .

% *

= 3 --

---#--D " , D $* D -- D

% ) &*

3 -- 8 3 $--

---D "$ & D $" " D -- D

% " &

> 3 $--

---D )$ D $ D -- D

! %

' 3 .

% $$ $&

(

D ", $ D $- $ D -- D

%

( E

D D && ) D -- D

%

-!

(20)

! %

' 3 .

% & "

"-!

D "- D &- D -- D

% $ $

$-!

D $- D $- D -- D

% $ - $

!

D &- D "- D -- D

! "

! %

+ ' 3 .

% ) $,

D ) D & ) D -- D

% & - "&

$ D $& $ D " $ D -- D

% *

-&

D *- D - D -- D

# $ % "

! %

! ' 3 .

% "$ " *&

'

D $ D ") ) D -- D

% * ,

' '

D ) , D & D -- D

& ' " (

! %

/ ' 3 .

% - $

/

D $) ) D " D -- D

% & ) &

' /

D " D $* ) D -- D

(21)

! %

/

!1

' 3 .

% &"

D $ & D "* " D -- D

% * $

'

D "$ D $" , D -- D

) ' " (

! %

2 % ' 3 .

% "

/ F

D $" D "$ * D -- D

%

-/ C

D " $ D $& $ D -- D

% , " &

' 9

D "& D $" D -- D

% " $

!

D *- D - D -- D

(22)

-" *

% !

%

' 3

% "* &)

D " ) D $* D

!

%

' 3

% ") &*

D "- , D $, D

!

%

' 3

% " )

D & $ D & $ D

% !

%

' 3

% "- )$

D " * D &$ D

!

%

' 3

% , )&

(23)

"

*

!

2 . .

% ) $ , &

D " * D "& D $ D " D

$ % ) ", - ,

D " * D " & D & D & $ D

% " $ ",

D - , D D "- D "& D

$ % ) $- &

D & D " $ D D , D

% $ " "&

'

D * D ) D & $ D "- D

!

2 . .

& % & "* "*

D & D " D " ) D " ) D

" % ) $- &

D * D D " $ D & D

) % $ * & "&

D " " D " D D "- D

, % & "&

D $ D "- D ) D ) * D

% $ "- &,

'

D - , D " D " * D &- D

!

2 . .

% - $& ")

D * D * ) D "* ) D "- * D

% " $" ""

D & D D ") D * D

* % " "" &$

D * D $ D * D $& $ D

, % * * )&

D & D ) D " D && D

% ) & )

1

D - , D & D D & ) D

! 4

%

(24)

" % $) "

D & D - D ", ) D ) " D

) % "- &

D - , D D " * D $ D

% $" "*

D * D , $ D ") D " ) D

* % & $ "$

D & D , D "" " D , D

" % - , $" $

D ) * D ") D "$ D

!

2 . .

- % - $- $"

D , $ D " $ D ") D

% $ "& $

D - , D D "- D "& D

& % - " )

D - , D & $ D & & D

- % - $ $

D - , D * ) D "& D "" D

$ % & ", $*

' %

(25)

.

" ) *

= 3 --

---3 -- --- 8

3 $--

> 3 $-- ---.

%

' 3 ' 3 ' 3

% - "& - &

' %

D &) ) " &) & & $ ) $

% - $ " $

'

D $ $ &" $ & * & &* *

% * "& , )

'

D $ * )" " &) & $& " )

% ) " " "" , )

4

% D & )) " $ &" ) $& " )

% * " "" $

1

D " , $* $ &" ) &* *

* % " , "

! ! !

;

%

' 3 ' 3 ' 3

% - - " & * )

' %

D $ )$ "* $ &*

% " & * $

-'

D $ &$ "" $& &-

"-% , , , &

'

D ) $ ) $ * & & &"

% * , , &

4

% D - )- * & & &"

% ) $ $ - $

1

D $ &) $ $- $- "-

(26)

$ & +

%

' 3 ' 3 ' 3

% & " $ $ $

' %

D ) ) , "$ ) $" $-

$-% ) " " & "

'

D * * ) $ ") * &-

"-% $ "" * * & "

'

D $ " )" & , &- , &-

"-% & " , ) $ $

4

% D ) ) , " $* ) $-

$-% - ", $ $

1

D , && $- $- $-

$-* % " " , "

' ' '

!

%

' 3 ' 3

% ) ", " $

' %

D " $) * *&

% , ") *

'

D "$ $" ) ) & ) "

% $" *

'

D ) & * ) & ) "

% $$ *

4 %

D & &" ) & ) "

% ) ", )

1

D " $) " " $* &

* ! " " (

" , "

/ '

/ /

%

' 3 ' 3

% * "

-' %

D $ * "& ") & $ "

% & & & )

'

D $- $- " $* )

% - - "

'

D * $ & $ ) &*

% * " , ""

4 %

D $ * "& - &, *

% , " ,

1

D "" $$ * * & ,

(27)

' /

!1

%

' 3 ' 3

% & * $ &

' %

D "- & $, " , " )- &

% & *

-'

D "- & $, " , &- *

% " & $

'

D " &$ ) " &* &

% * &

"-4 %

D " * $& & )* "

% $ , *

1

D , & "$ $" ,

* # " (

(28)

Universitas Kristen Maranatha !!"#

! $ % !!"

"! # $ %

$

&

(29)

Universitas Kristen Maranatha '

$

& ( )) *

$ $

&

% ' % % !!'

( ) * ) $

+ & ,

&

-! $ % ".# $

$ $ $ % ".#

%

(30)

Universitas Kristen Maranatha 0

!

%

, %

% +

% % + , )) *

&

&

( - . / - 0 )) * 1

& 2 &

(31)

Universitas Kristen Maranatha 3

( ( )45*

6

$

2 $ $ % ".#

$ $

7

&

8 7

(32)

Universitas Kristen Maranatha

% 7

2

&

7

&

2 $ $

$

$

&

&

&

# % ".#

0 +

9

% &

$ % ".#

1 %0 0 2%)%

(33)

Universitas Kristen Maranatha 4

( *

& $ % ".#

0 : !

:

&

$ % ".#

3 %

3 + ;

!

& ! +

' &

3 + !

& $

&

'

$ % ".#

(34)

Universitas Kristen Maranatha 5

$ % ".#

%

$ % ".#

%

!

! $ %

".# & % % +

-44!#

&

&

!

&

!

!

/ &

< <

(35)

Universitas Kristen Maranatha =

&

(> 6 ? )4= / 6 ' )=

@ 9 1 $ A@ 1 *

! &

2 ?

$ % ".#

& !

? 2 2

&

$ $ % ".#

$

2 $

% ".#

; 2

(36)

Universitas Kristen Maranatha )

$ % ".#

& +

&

B $

% ".# $ &

?

& !

! &

& &

$ % ".#

( - . / - 0 44!* 1

& 2 & 6

& $ % ".#

& $ % ".# ! &

$ $ % ".#

! & &

(37)

Universitas Kristen Maranatha &

+ ( ( )45*

$ % ".#

$ % ".#

%

$ % ".#

$ % ".#

$

1 &

2 &

1

(38)

Universitas Kristen Maranatha $ % ".#

&

$ % ".#

1 &

: 2 &

$

% ".# + $ % ".#

$

(39)

Universitas Kristen Maranatha

9

$ % ".# ; 9 + + ! > 9 ! C ! 9 ! : : ! % & : & ! + & ! ! ; & >2 % & + 1 9 D D + D ! D + D

! ; 2 9

D D 2 + D ! D &

! ! 9

D !

D !

(40)

Universitas Kristen Maranatha 0

" %

$ % ".#

( - . / - 0 44!* 1

& 2 &

& &

2

0 !

&

&

& ( - 44!*

5

9

% &

(41)

Universitas Kristen Maranatha !

! " #

$ ! %

!

# !

" %

!

& !

" '

' " ' !

#

( ) "

(42)

Universitas Kristen Maranatha

' ' '

* ) ! ' )

' ' ' ! '

' " '

#

( ' " !

+ ! , + !

,# "

(43)

Universitas Kristen Maranatha

!

" #

$

%

&!

'

()

* + ,)

&

+# -&

%

&!

'

()

* + ,)

&

+# -&

.+ ,

//

&

*0 .

'

1

*1

-##

2

3

0 $

2 *

$

! 4 & 5

'

1

,

6

3

3

$

3

&

*

&

+& 6

+)6

+ 3

&

*0 .

3

,

7

&

+

&

*

8

(44)

Universitas Kristen Maranatha

9 #

-#

//

9 #

8 +

//

!

"

Referensi

Dokumen terkait

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan naskah dan membuat program video pembelajaran Dodot Pengantin Putri Gaya Solo Basahan, serta menguji kelayakan video

In (Molina et al., 2016), the first performance analysis of aerial image orientation and calibration in mapKITE for corridor mapping was performed, based on the

Kepemimpinan dalam lembaga pendidikan islam mencakup kepala madrasah dan guru yang mempunyai peran yang sangat urgen dalam memberdayakan ummat. Tujuannya adalah untuk

Etika lingkungan hidup membicarakan mengenai norma dan kaidah moral yang mengatur perilaku manusia dalam berhubungan dengan alam, serta nilai dan prinsip moral yang menjiwai

Kost-an mengalami kendala dalam hal pengaturan pembayaran terutama pembayaran pada pelanggan karena banyaknya pelanggan yang ingin mengekost pada kost-an .Untuk itu diperlukan

[r]

[r]

Di Indonesia ada banyak jenis makanan atau minuman yang diberikan. sebagai makanan prelakteal, dan pada tiap daerah terdapatperbedaan