• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MUATAN LOKAL (ZAT GIZI) MENGGUNAKAN MODELPEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE DAN TIPE EXAMPLES NON EXAMPLESPADA SISWA SMP NEGERI 7 BINJAI.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBEDAAN HASIL BELAJAR MUATAN LOKAL (ZAT GIZI) MENGGUNAKAN MODELPEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE DAN TIPE EXAMPLES NON EXAMPLESPADA SISWA SMP NEGERI 7 BINJAI."

Copied!
24
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Langkah-langkah pembelajaran kooperatif  ............................................

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Fungsi jaminan secara yuridis adalah sarana perlindungan bagi keamanan kreditur, yaitu kepastian akan pelunasan hutang debitur atau pelaksanaan suatu prestasi oleh

Meskipun kuantitas sampah B3 rumahtangga (SB3-RT) di Kabupaten Sleman hanya 2,44 g/orang/hari atau sekitar 0,488% dari sampah domestik, tetapi karena memiliki karakteristik

 Siswa dapat mengakui adanya Allah swt melalui ciptaan alam semesta raya dan seisinya melalui dalil aqli  Siswa dapat. mengenal Allah melalui keindahan alam semesta

Mitra Mas Niaga, seperti kesalahan pengiriman pesanan, keterlambatan penagihan faktur, perhitungan penjualan salesman membutuhkan waktu yang lama, bagian

Berdasarkan perhitungan rasio efisiensi belanja di atas, Dinas Perekonomian dan Pariwisata Kabupaten Tuban telah melakukan efisiensi belanja anggaran terbukti dari

Alternatif strategi yang muncul dari matriks TOWS adalah memperluas pangsa pasar yang dimiliki, mengambil alih perusahaan pesaing yang dapat memberikan kontrihusi, dan

The Cambridge IGCSE Latin syllabus places equal emphasis on the study of the Latin language and the study of Latin prose and verse literature in its social and historical context!.