• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Strategi Pembelajaran Genius Learning Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Pengaruh Strategi Pembelajaran Genius Learning Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

" ! ' ( $ ! " # ' ( $$ " % % # % & % $ " ' ) * # % $ # #& ## # $ ( % ! " ) ' ( $ * % ) % ( % + ( % ) * ' ( $ ) + ,- . $ ( $ $ # " #, / , " " ( ( % % ) " ( , " ( ! ( ( " + , " " ( , " ( , % -( , ( " % ( % ( ( % % , % % ( ( % )! ! " % ( ! % " ) % ( % " ( ) % % , , ) ! % % ( , * ! ( % ( % " ( ( ! ( ( ( ( ( !

(2)

( ( ( " -( ( ( ! ! % % % % " % ( % % ! " ( ) ) ( " ! ( ( ( . #/''0$ " % % ( ( ( ( % ( ( ! % & * % & ( ! . #/''0$ ! ( ( ! ( 1 " ' ( $ . #/''0$ ! ' ( $ ( % ) )! ) ! ( ' ( $ ( % ( ( * ' ( $ % % " ! ( % % * ' ( $ % ! ( % " % ! ! ! % % % " % ( ' ( $ ) ) ) # , # ( 2 2 ' ( $ " . -% ) . " ! % / + . ) % ) ( ! " ( % ( ) % )% ( . . ( " % 2 . ( ( %

(3)

3 , )% . ( % ( )% % " % ( % 4 & . % ) 0 * % . ! ( )% ( 5 1 6 . % ( ( ( 2 7 # $ ' ( $ #/$ " -% & % # $ ( ) ' ( $ # ) % ( 0 ( ' % " / # # $$ ( " # $ ( ' ( $ " # % % $ ( -% & % % ( 7 # $ 2 7 # $ ( # $ % # $ #/$ 2 7 # $ ( # $ % % # $ ( % ! % % " % % # $ " ( ! % % -% & % ! ' ( $ # $ % % % ( #)$ % ( % ! % % ! ! % % ! " % # $ % 1 +% % 1 % % # ! /''/$7 8 8 + -# $! % +% % ) + 7 +% 7 // / + 7 / // ( % +9 ! % #+9$ + % # :$# ! / $ ) ( : '!'3

(4)

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

(5)

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

(6)

5 # " $ '! ' ! > % % % '! 0! > ' % % '! ' % ! > > % ( % % ( " ( % % * % +9 ! % #+9$ + % $ ! :$# # / * +9 ( % & ( % % # $ % % # 3$ % !// % # $ % % # 3$ ; !0' 6 !0 ( ( C % ; /!'/ ; "'! @ + ; /!' < ; "'! @ + +% % ( 1 ' ( $ ( * ( % ) $ : # * % % # " $ ! ' % % # " $ ( % & % % " ( !4@ % +% + + ( ) ( ' ( $ -% & " % % % , -2 /' 'D/' '% & ( % ) ' ( $ " ( ( % ( ( % & % ' ( $ % ' ( $ 7 # $ ' ( $ " " ' ( $ #/$ - " " ' ( $ % % ( . ! F /''0 1# # $ ' ( $ 6 7 . . ! F /''0 2 # ' 6 7 . /''/ # 1# # # 7 2 %

Referensi

Dokumen terkait

Struktur asal unsur kejadian Manusia Struktur asal unsur kejadian Manusia Organisme Fisik/Biologis Jiwa/Psyche Akalbudi Roh Adam Bani Adam Fenomenon (Bisa diketahui)

Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 t ent ang Pendidikan Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 158, Tambahan Lembaran Ne- gara Republik Indonesia Nomor

BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING PADA PELAJARAN KELISTRIKAN OTOMOTIF KELAS XI SMK NEGERI 5 SURAKARTA.. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Data primer diperoleh dengan hasil pengumpulan data terhadap responden melalui wawancara langsung dengan menggunakan kuesioner penelitian yang sudah dipersiapkan

Permasalahan yang dibahas dalam penulisan ini adalah : (1) Bagaimana mewujudkan desain interior Lifestyle Center yang mampu mengakomadasi berbagai kegiatan dan kepentingan yang

Tanpa memperhatikan proses pemupukan organik maupun anorganik, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tanaman kolesom yang dibudidayakan dengan perlakuan 3 memiliki kadar TDF,

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa melalui index card match. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subyek penerima

Hal ini dipengaruhi oleh konsentrasi garam terlarut (C t ), laju perkolasi (q), kemampuan tanah dalam menyimpan (Wfc) dan meloloskan air (K).Namun hasil tersebut berbeda bila