RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMALB Kelas/ Semester : XII / 1 (ganjil) Nama Sekolah : SLBN CERME Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (2JP)
Mata Pelajaran : IPA KD : 3.1 dan 4.1
Materi Pokok : Perkembangbiakan Tumbuhan Metode : demonstrasi, ceramah, penugasan, tanya jawab A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, pedili, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR
3.1 Mendeskripsikan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan 4.1 Menceritakan cara perkembanbiakan tumbuhan dan hewan C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca teks tentang perkembangbiakan tumbuhan, siswa mampu memahami tentang perkembangbiakan tumbuhan.
2. Melalui kegiatan mengamati bunga, siswa mampu ,mengidentifikasi bagian-bagian bunga dengan benar
3. Melalui kegiatan mengamati gambar, peserta didik mampu mengidentifikasi perkembangbiakan generatif melalui pengamatan lingkungan sekitar dengan benar
4. Melalui kegiatan tanya jawab peserta didik dapat menjawab pertanyaan tentang cara perkembangbiakan tumbuhan secara generatif dengan benar
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Pendahuluan
a. Guru mengucapkan salam.
b. Guru mengkondisikan peserta didik agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran.
c. Berdoa bersama untuk memulai kegiatan pembelajaran.
d. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan melakukan apersepsi.
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
a. Guru menjelaskan tentang macam perkembangbiakan tumbuhan (generatif dan vegetatif), kemudian siswa diminta untuk mengamati gambar bagian –bagian bunga.
b. Guru menyajikan gambar bagian – bagian bunga dan bunga
c. Peserta didik mengamati gambar dan bunga yang dibawa oleh guru. Setelah mengamati gambar dan bunga tersebut peserta didik mengidentifikasi bagian-bagian bunga
d. Dengan bimbingan guru siswa diajak mengamati gambar proses penyerbukan dan pembuahan tumbuhan. kemudian Guru melakukan Tanya jawab dengan siswa mengenai siklus perkembangbiakan tumbuhan secara generatif untuk menggali pengetahuan siswa tentang materi
e. Guru meminta siswa untuk mencari bunga di sekitar lingkungan kemudian membagikan tugas kepada siswa berupa mengisi tabel bagian-bagian bunga
f. Dengan bimbingan guru, peserta didik melengkapi tabel bagian-bagian bunga yang telah dibagikan dengan cara menempelkan bagian-bagian bunga tersebut pada kolom yang sesuai
3. Kegiatan Akhir
a. Peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari pada hari ini.
b. Peserta didik bersama dengan guru memberikan refleksi mengenai apa yang telah dipelajari pada hari ini dan bagaimana kesan terhadap pembelajaran hari ini.
c. Peserta didik berdoa untuk mengakhiri pembelajaran.
E. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Sikap : Observasi keaktifan peserta didik selama kegiatan pembelajaran.
2. Pengetahuan : Tes tertulis (pilihan ganda)
3. Keterampilan : penilaian praktek (melengkapi tabel bagian-bagian bunga)
Mengetahui Gresik, 18 April 2022
Kepala SLBN Cerme Guru Kelas XII
NUR JANAH, S.Pd.M.Pd Ratna Dian A., S.Pd, M.Pd.
NIP. 19660402 198803 2 006 NIP. 19880711 201101 2 007
Lampiran Materi
PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN
Tumbuhan berkembang biak dengan dua cara, yaitu perkembangbiakan vegetatif dan generatif. Perkembangbiakan generatif merupakan cara berkembang biak melalui proses perkawinan. Sedangkan perkembangbiakan vegetatif adalah cara berkembang biak tanpa adanya proses perkawinan.
Perkembangbiakan tumbuhan secara generatif terjadi bila tumbuhan memiliki kelengkapan yang dibutuhkan dalam proses penyerbukan dan pembuahan. Proses
penyerbukan dan pembuahan terjadi pada bagian bunga. Berikut ini adalah bagian – bagian bunga:
• Proses perkembangbiakan generatif
Proses perkembangbiakan generatif
1. Melekatnya atau jatuhnya serbuk sari ke kepala putik;
2. peleburan sel kelamin atau spermatozoid dengan sel kelamin betina atau sel telur;
3. Menghasilkan bakal buah Penjelasan
Perkembangbiakan generatif pada tumbuhan diawali dengan penyerbukan, yaitu melekatnya atau jatuhnya serbuk sari ke kepala putik. Setelah terjadi
penyerbukan, pada serbuk sari tumbuh buluh serbuk sari yang menuju ruang bakal biji. Kemudian, sel kelamin jantan atau spermatozoid masuk ke ruang bakal biji melalui buluh serbuk sari. Di dalam ruang bakal biji terjadi pembuahan, yaitu peleburan sel kelamin atau spermatozoid dengan sel kelamin betina atau sel telur.
1 2
3
Lembar Penilaian.
1. Penilaian Sikap
No.
Nama Siswa
Percaya Diri Disiplin Tertib
SB B C K SB B C K SB B C K
Keterangan :
SB = Sangat Baik; B = Baik; C = Cukup; K= Kurang 2. Penilaian Pengetahuan
Intrumen penilaian : Tes tertulis
LEMBAR KERJA Hari / Tanggal : … .
Nama Siswa : … .
Berilah tanda silang (x) huruf a, b, atau c pada jawaban yang benar!
1. Perkembangbiakan tumbuhan secara kawin disebut ...
a. Geneneratif b. Vegetatif c. Deduktif d. Induktif 2. Perkembangbiakan tumbuhan secara tidak kawin disebut ...
a. Geneneratif b. Vegetatif c. Deduktif d. Induktif 3. Peristiwa jatuhnya serbuk sari ke kepala putih disebut ....
a. Perkembangbiakan b. Berbiji c. Penyerbukan d. Perantaraan 4. Penyerbukan pada bunga yang berbunga mencolok dan mengeluarkan nektar dibantu
oleh ....
a. hewan b. manusia c. air d. angin
5. Alat perkembangbiakan generatif pada tumbuhan berupa …
a. Daun b. Batang c. Akar d. Bunga
6. Alat kelamin betina yang terdapat pada bunga disebut …
a. Mahkota b. Putik c. Benang sari d. Kelopak
Perhatikan gambar berikut untuk menjawab pertanyaan soal nomor 7 sampai nomor 10
\
7. Gambar yang ditunjukkan no 2 adalah ....
a. mahkota b. benang sari c. putik d. kelopak 8. Gambar yang ditunjukkan no 4 adalah ....
a. putik b. kelopak bunga c. benang sari d. mahkota 9. Gambar yang ditunjukkan dengan nomor 9 adalah ....
a. mahkota b. benang sari c. putik d. kelopak 10. Gambar yang ditunjukkan dengan nomor 1 adalah ....
a. mahkota b. benang sari c. kepala putik d. kelopak
Petunjuk Penilaian.
a. Bentuk soal pilihan ganda.
b. Jumlah item soal ada 10 c. Setiap item soal diberi skor 10 d. Skor maksimum adalah100
e. Nilai akhir : Jumlah skor yang diperoleh x 100 Jumah Skor maksimum
3. Penilaian Keterampilan
Penilaian praktek: memilah bagian – bagian tumbuhan LEMBAR KERJA Hari / Tanggal : … .
Nama Siswa : … .
Carilah bunga sebanyak 3 kemudian pilahlah sesuai bagian – bagiannya. Tempelkan bagian- bagian bunga tersebut pada kolom yang sesuai
No Nama bunga
Bagian – bagian bunga
putik Benang sari mahkota Tangkai Kelopak 1
2 3
Penilaian
No Komponen/ sub komponen Indicator skor
1 Persiapan • Mempersiapkan bahan praktek
(mencari bunga sebanyak 3)
20
2 Proses kerja • Mencari bagian putik
• Mencari bagian benang sari
• Mencari bagian mahkota
• Mencari bagian tangkai
• Mencari bagian kelopak
10 10 10 10 10
3 Hasil • Menempelkan bagian-bagian bunga
sesuai kolom dengan lengkap dan benar
20
4 Sikap kerja • Tertib dan rapi saat mempersiapkan praktek
• Tertib dan rapi saat proses kerja
• Tertib dan rapi dalam melaporkan
10
Jumlah skor maksimal 100
Nilai akhir : Jumlah skor yang diperoleh x 100 Jumah Skor maksimum
