• Tidak ada hasil yang ditemukan

DAFTAR PUSTAKA. Abdul Majid Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Membagikan "DAFTAR PUSTAKA. Abdul Majid Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya."

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

58

DAFTAR PUSTAKA

Abdul Majid. 2014. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Adi Putra, Arya dan Ariyanto Dodik. 2016. Gaya Kepemimpinan, Pemahaman Good Governance, Locus Of Control, Struktur Audit Dan Komitmen Organisasi.

E-Jurnal Universitas Udayana. ISSN: 2303-2018

Agus, Suprijono. 2012. Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi Paikem.

Yogyakrta: Pustaka Pelajar.

Agustin, R., Lestari, F.I., Halim, A., 2015. Pembentukan Dan Karakterisasi Kompleks Inklusi Fenilbutason dan Β-Siklodekstrin Dengan Metode Co- Grinding. Kartika-Jurnal Ilmiah Farmasi. .3. (1),: 14-19.

Ahmadi & Amri Sofyan. 2014. Pengembangan Bahan Ajar dan Model Pembelajaran.

Tematik Integratif. Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya

Ahmatika, Deti. 2015. “Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dengan Pendekatan Inquiry/Discovery” Jurnal Euclid. 1 (3), 394-403

Aisyah, dkk. 2021. Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini, dengan judul Persepsi Orang Tua dalam Pendidikan Karakter Anak Usia Dini pada pembelajaran Online di Masa Pandemi, Pascasarjana PIAUD, Institut Agama Islam Negeri Samarinda

Alabekee, Egbulefu Christian, dkk. (2015). Effect of Cooperative Learning Strategy on Students Learning Experience and Achievements in Mathematics.

International Journal of Education Learning and Development 4 ((4), 67-75 Amir, Mohammad Faisal, 2015. Memahami Evaluasi Kinerja Karyawan,Konsep,

dan Penilaian Kinerja di Perusahaan. Jakarta: Penerbit Mitra WacanaMedia Amir, Mohammad Faizal. 2015.Analisis Kesalahan Mahasiswa PGSD Universitas Muhammadiyah Sidoarjo Dalam Menyelesaikan Soal Pertidaksamaan Linier. Jurnal Edukasi, 1(2), 131-146.

(2)

59 Andi, Prastowo.(2015. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta:

Diva Press.

Anugraheni,I.2017.Penggunaan Portofolio Dalam Perkuliahan Penilaian Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, 3(1), 246-258.

Aprillia, I. Y., Mahsuni, A. W., & Mawardi, M. C. (2020). Pengaruh Perencanaan Pajak, Asimetri Informasi Dan Beban Pajak Tangguhan Terhadap Manajemen Laba (Studi Empiris Pada Perusahaan Manufaktur Yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Periode 2016-2018). Jurnal Ilmiah Riset Akuntansi, 9(02).

Ary Yanuarti, A.Sobandi. 2016. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching

Aryani, Yeni, Masrul, Evareny, L. 2015. Pengaruh Masase pada Punggung Terhadap Intensitas Nyeri Kala I Fase Laten Persalinan Normal Melalui Peningkatan Kadar Endorfin.70–77. https://scholar.google.co.id/scholar,

Astriani, N. M. D. Y., Dewi, P. I. S., & Yanti, K. H. (2020). Relaksasi Pernafasan Dengan Teknik Ballon Blowing Terhadap Peningkatan Saturasi Oksigen

pada Pasien PPOK. Canopy, 17(2), 426–435.

https://doi.org/10.31539/jks.v3i2.1049

Azwar.2012. Metode Penelitian: Yogyakarta. Pustaka pelajar.

Chatib, Munib. 2012. Gurunya Manusia : Menjadikan Semua Anak Istimewa dan Semua Anak Juara. Bandung : Kaifa.

Diani, Isti Ayua, dkk. 2019. Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah dan Pengetahuan Awal Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis FISIKA Peserta Didik Kelas X. Konstan Vol. 4(1).

Dimyati dan Mudjiono. 2013. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Eko Putro Widoyoko.2012. Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta:

Pustaka Pelajar.

(3)

60 Fadillah, M. 2014. Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Pembelajaran SD/MI,

SD/MTS, dan SMA/MA. Yogyakarta : Ar-Ruzz

Fardani, Z., dan Surya, E. 2017. Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Matematika untuk Membangun Karakter Bangsa. Medan:

Universitas Negeri Medan.

Fauziyah Eva. 2017. Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII Ditinjau Dari Partisipasi Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler di SMP Negeri Se-Kecamatan Gunung Pati Semarang. Skripsi. Tidak diterbitkan.

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Semarang:

Semarang.

Firosalia Kristin (2016) Analisis Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar PerKhasa 2, ( 1),90-98

Ghani, Rahman A. 2014. Metodologi Penelitian Tindakan Sekolah. Jakarta:

RajaGrafindo Persada.

Global Initiative for Asthma (GINA). (2016). Global Stategy for Asthma Management and Prevention. Diakses dari http://ginasthma.org

Hamzah B Uno. 2013. Teori motivasi dan pengukurannya. Jakarta. Bumi Aksara Hamzah, Ali dan Muhlisrarini. 2014. Perencanaan dan Strategi Pembelajaran

Matematika. Jakarta:Raja Grafindo Persada.

Hidayah, Nurul. 2015. Pembelajaran Tematik Integratif Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 2, (1), Juni 2015

Hosnan, M. 2014. Pendekatan Saintifik Dan Kontekstual Dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia.

Huda,Miftahul.2013.Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran.Yogyakarta:

Penerbit Pustaka Pelajar.

(4)

61 Illahi, Mohammad Takdir. 2012. Pembelajaran Discovery Strategy dan Mental

Vocational Skill. Jogjakarta: Diva Press.

Isti Ayua Diani, dkk, 2019, Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah dan Pengetahuan Awal Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis FISIKA Peserta Didik Kelas X, Konstan Vol. 4(1), hal. 50.

Kemdikbud.2013. Kompetensi Dasar SD/MI Kurikulum 2013. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

Kemendikbud. 2013. Peraturan Pemerintah No 32 Tahun 2013 Tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah No 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Kemendikbud. 2013.Kerangka Dasar Kurikulum 2013. Jakarta: Nasional Pendidikan.

Kristin, Firosalia. (2016). Analisis Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Meningkatkan Hasil Siswa SD. Jurnal Pendidikan Perkhasa, 2(1), 90-98.

Kurniasih dan Sani.2014. Implementasi Kurikulum 2013 Konsep & Penerapan.

Surabaya: Kata Pena

Mawardi, Mariati. 2016. Komparasi Model Pembelajaran Discovery Learning Dan Problem Solving Ditinjau dari Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas 3 SD Di Gugus Diponegoro – Tengaran. Scholaria. 6 (1): 127 – 142.

Mulyasa. 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung:

Rosdakarya

Ngalimun. 2016. Strategi dan Model Pembelajaran. Yogyakarta : Aswaja Pressindo.

Nurdin,E S. (2015). The Policies on Civic Education In Developing National Character in Indonesia. International Education Studies .Vol.8 (8) pp.119- 209.ISSN 1913-9020. Search proquest .com/? accountid=38628

(5)

62 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2007 tentang Standar

Penilaian

Prastowo, Andi. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Diva PRESS.

Yogyakarta

Purba, R. T.2015. Sebuah Tinjauan MengenaiStimulus Berpikir Kritis bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan,5 (3), 59-64.

Rahmadani, N., & Anugraheni, I.2017. Peningkatan Aktivitas Belajar Matematika Melalui Pendekatan Problem Based Learning Bagi Siswa Kelas 4 SD. . Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 7(3), 241-250.

Rani 2019. Pengaruh Modal Dan Lama Usaha Terhadap Pendapatan Pedagang Di Pasar Tradisional Pasar Minggu, Jurnal Sekertari Dan Manajemen, No. 1 Pp.

143-148, Http://Ejournal.Bsi.Ac.Id/Ejurnal/Index.Php/Widyacipta.

Rifa’i, A., & C.T. Anni. 2012. Psikologi Pendidikan. Semarang: Pusat Pengembangan MKU/MKDK-LP3 Unnes.

Riski Nur Istiqomah Dinnullah.2018. Perbedaan model problem based learning dan discovery-inquiry ditinjau dari hasil belajar matematika siswa. Jurnal Mercumatika, Vol. 3,(1),1-8

Rohim, dkk., (2012), Penerapan Model Discovery Terbimbing Pada Pembelajaran Fisika Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif, Unnes Physics Education Journal : 2.

Rosdiani, Dini. 2012. Model Pembelajaran Lanngsung dalam Penidikan Jasmani dan Kesehatan. Bandung: CV. Alfabeta.

Rosmaiyadi, R. 2017.Analisis KemampuanBerpikir Kritis Matematis Siswa Dalam Learning Cycle7e Berdasarkan Gaya Belajar. Jurnal Aksioma, 6 (1),12- 19.

Rosnawati, R. 2012. Berpikir Kritis Melalui Pembelajaran Matematika Untuk Mendukung Pembentukan Karakter Siswa. Makalah, Jurusan Pendidikan Matematika. Yogyakarta : FMIPA UNY.

(6)

63 Rusman. 2013. Model-model Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Rusman. 2014. Model-model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru). Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Rusmono.2012. Strategi Pembelajaran dengan Problem Based Learning Itu Perlu.

In Ghalia Indonesia.

Sanjaya, Wina. 2012. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.Jakarta: Kencana.

Sanjaya,W.,2012, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Kencana, Jakarta.

Sanjaya,W.2013.Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Kencana, Jakarta.

Saputri, Dwijowati Asih, dan Febriani, Selfy. 2017. Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik pada Mata Pelajaran Biologi Materi Pencemaran Lingkungan Kelas X MIA SMAN 6 Bandar Lampung. Biosfer Jurnal Tadris Pendidikan Biologi. 8 (1):

40-52

Setiaji, D. W. S., Kristin, F., & Anugraheni , I.2018. Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Kerjasama Dan Hasil Belajar Ipa Pada Siswa Sekolah Dasar. Solo: Jurnal Didaktika Dwija Indria, 6(2).

Simanjuntak, Mery Fransiska dan Niko Sudibjo. 2019. Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Kemampuan Memecahkan Masalah Peserta didik Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Journal of Holistic Mathematics Educations Vol. 2(2)

Singgih Santoso. 2009. Panduan Lengkap menguasai SPSS17. Jakarta : PT Elex Media Komputindo

Slameto. 2015. Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Cetakan Keenam.

Jakarta: PT Rineka Cipta.

Sudjana.2012. Penilaian dan Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Ramaja Rodaskarya

(7)

64 Sugiono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta

Sugiyono, 2009. Metode Penelitian Bisnis (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan RnD. Bandung : Alfabeta.

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&B. Bandung:

Alfabeta.

Sugiyono. 2016. Metode penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta cv.

Bandung.

Sulistyorini.2012. Belajar Dan Pembelajaran : Meningkatkan Mutu Pembelajaran Sesuai Standar Nasional.Yogyakarta : Teras

Suprihatiningrum, Jamil. 2014. Strategi Pembelajaran Teori dan Aplikasi.

Yogyakarta: AR-RUZZ Media.

Suprijono. 2012. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar Dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jakarta:

Kencana

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

Vahlia, Ira. 2014. “Eksperimentasi Model Pembelajaran Discovery dan Group Investigation Terhadap Prestasi Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Kreativitas Siswa”. Jurnal Pendidikan Matematika FKIP Univesritas Muhammadiyah Metro. 3(2): 43-54

Wahjudi, Eko. 2015. “Penerapan Discovery Learning dalam Pembelajaran IPA sebagai Upaya untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IX-I di SMP Negeri 1 Kalianget”. Jurnal Lentera Sains (Lensa). 5 (1): 2-3.

Wardani Naniek Sulistya dkk.2012. Asesmen Pembelajaran SD. Salatiga: Widya Sari Press

Wena. 2013. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer: Suatu Tinjauan Konseptual Operasional. Jakarta: Bumi Aksara.

Wibowo,dkk .2015. Pendidikan Karakter berbasis kearifan lokal disekolah (konsep,strategi, dan implementasi). Yogyakarta:Pustaka Pelajar

Widyastono, Herry. 2015. Pengembangan Kurikulum di Era Otonomi Daerah dari Kurikulum 2004, 2006 ke Kurikulum 2013. Jakarta: Bumi Aksara.

(8)

65 Yamin, Martinis. 2013. Strategi dan Metode dalam Model Inovasi Pembelajaran.

Jakarta: Gaung Persada Press Group.

Yamin, Martinis. 2013. Strategi dan Metode dalam Model Inovasi Pembelajaran.

Jakarta: Gaung Persada Press Group.

Referensi

Dokumen terkait

penelitian adalah pertanaman sayuran yang merupakan inang kutu kebul yaitu cabai, tomat,.. kacang tanah, dan terong yang memiliki gejala-gejala serangan virus gemini

Dari analisis koefisien determinasi dapat dijelaskan bahwa citra merek, harga, dan kualitas produk mempengaruhi keputusan pembelian handphone Xiaomi di Kota Langsa

Ezt csak úgy lehet elérni, ha a tanárképzés akkreditációja során ellenőrizhető szempont az, hogy a kép- zésbe bevont oktatók átlagos tudományos felkészültsége,

Scanned by CamScanner... Scanned

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning, peserta didik dapat mendeskripsikan,

Dari hasil tersebut diperoleh informasi bahwa 11,7 % perubahan pada variabel motivasi berwirausaha (Y) dipengaruhi oleh variabel pembelajaran Bioteknologi Tanaman

Untuk itu kami meminta kepada saudara untuk menunjukan asli dokumen yang sah dan masih berlaku ( beserta copynya ), sebagaimana yang terlampir dalam daftar isian

Sebagai tindak lanjut dari Surat Penunjukan Penyedia Barang/lasa (SPPBI) ini Saudara diharuskan untuk menyerahkan Jaminan Pelaksanaan dan menandatangani Surat