RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS 6 TEMA 5 WIRAUSAHA
SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 2
DISUSUN OLEH:
YENI FARIDA, M.Pd.
yenifarida51@guru.sd.belajar.id
SEKOLAH DASAR NEGERI 1 WAJAKKIDUL
KECAMATAN BOYOLANGU
KABUPATEN TULUNGAGUNG
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Wajakkidul Kelas/Semester : VI/1
Tema : 5. Wirausaha
Subtema : 3. Ayo, Belajar Berwirausaha Pembelajaran : 2
Deskripsi Topik : Belajar tentang Kemandirian dan Kewirausahaan Alokasi waktu : 10 menit
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca, dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Memahami pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman ddan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar PPKn
3.5 Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
4.5 Mengkampanyekan manfaat keanekaragaman sosial, budaya, dan ekonomi SBDP
3.3 Memahami reklame 4.3 Membuat reklame
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan kegiatan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai manfaat keberagaman wirausaha dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
2. Dengan kegiatan diskusi kelompok, peserta didik dapat mempresentasikan manfaat keberagaman wirausaha dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
3. Dengan mengamati contoh kemasan, peserta didik dapat menjelaskan pentingnya embalase sebagai identitas sebuah produk dengan tepat.
4. Dengan mengamati contoh kemasan, peserta didik dapat menyebutkan bagian-bagian embalase secara benar.
5. Dengan penugasan, peserta didik dapat membuat embalase dengan benar.
D. Indikator Hasil Pembelajaran
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai manfaat keberagaman wirausaha dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
2. Peserta didik dapat mempresentasikan manfaat keberagaman wirausaha dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
3. Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya embalase sebagai identitas sebuah produk dengan tepat.
4. Peserta didik dapat menyebutkan bagian-bagian embalase secara benar.
5. Peserta didik dapat membuat embalase dengan benar.
E. Materi Pembelajaran PPKn : Manfaat wirausaha SBDP : Embalase
F. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Kegiatan
Awal
➢ Guru membuka pelajaran dengan salam dan dilanjutkan dengan berdoa sesuai dengan kepercayaan masing-masing. (Religius)
➢ Peserta didik menyanyikan lagu Indonesia Raya secara Bersama-sama (Nasionalis)
➢ Guru mengecek kesiapan siswa belajar dengan mengisi daftar kehadiran siswa dan memeriksa kerapihan pakaian dan tempat duduk siswa.
➢ Guru memberikan pertanyaan tentang materi
sebelumnya dan mengaitkannya dengan materi yang akan dipelajari serta diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik. (Apersepsi)
2 menit
➢ Guru menginformasikan materi yang akan diajarkan yaitu tentang ”Wirausaha”.
➢ Guru memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi ini dalam kehidupan sehari-hari.
(Motivasi)
Kegiatan Inti
➢ Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok dengan jumlah anggota tiap kelompok 4-5 peserta didik.
➢ Peserta didik membaca teks berjudul “Gelang Benang, Kreatif Mengisi Waktu Luang” yang ada pada buku paket tema 5 halaman 131-132.
➢ Peserta didik berdiskusi dengan kelompoknya tentang teks yang telah dibaca kemudian menjawab pertanyaan pada halaman 132-133. (Collaboration)
➢ Peserta didik memprentasikan jawabannya di depan kelas. (Communication)
➢ Semua peserta didik diberi kesempatan untuk menanggapi jawaban dari peserta didik yang melakukan presentasi.
➢ Guru memberikan penguatan bahwa kita harus mengembangkan diri untuk menjadi wirausaha sukses.
➢ Guru mengaitkan antara kegiatan usaha dengan embalase.
➢ Peserta didik melakukan tanya jawab dengan guru tentang bagian-bagian dan pentingnya embalase.
➢ Peserta didik mengamati dan berdiskusi berbagai kemasan produk yang telah dibagikan guru.
➢ Peserta didik mengerjakan Lembar Kerja Kelompok yang telah disiapkan guru.
➢ Setiap kelompok mempresentasikan hasil pengerjaan Lembar Kerja Kelompok.
➢ Semua peserta didik menanggapi presentasi peserta didik yang melakukan presentasi.
6 menit
➢ Peserta didik membuat embalase dengan panduan guru menggunakan bahan-bahan yang telah disiapkan peserta didik.
➢ Peserta didik menghias embalase.
➢ Guru menunjuk beberapa peserta didik untuk mempresentasikan embalasenya sedangkan peserta didik yang lain menanggapi.
Kegiatan Akhir
➢ Peserta didik bersama guru melakukan refleksi pembelajaran dan menyimpulkan hasil pembelajaran (Integritas)
➢ Peserta didik mengerjakan Lembar Kerja Peserta Didik.
➢ Guru memberikan penghargaan kepada kelompok terbaik.
➢ Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
➢ Guru menutup pembelajaran dengan doa dan salam.(Religius)
2 menit
G. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
➢ Buku Pedoman Guru Tema 5 : Wirausaha Kelas 6 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
➢ Buku Siswa Tema 5 : Wirausaha Kelas 6 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018)
➢ RPP Kelas VI Semester 1 Tema 5 : Wirausaha
➢ Buku Cerdas Tangkas Kelas 6 Semester 1
➢ Kertas manila, lem, dan gunting
➢ Embalase bekas
H. PENILAIAN PEMBELAJARAN Teknik penilaian
a. Penilian Sikap : Non Tes b. Penilaian Pengetahuan : Tes c. Penilaian Keterampilan : Non Tes
Instrumen penilaian
a. Penilaian Sikap : Lembar Observasi b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
c. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja
Mengetahui, Tulungagung, 17 Juni 2022
Kepala SDN 1 Wajakkidul Guru Kelas VI
HERY SUPRIJANTO, S.Pd. YENI FARIDA, M.Pd.
Lampiran 1
Wirausaha di Masyarakat
Wirausaha ialah merupakan seseorang yang berani berusaha secara mandiri dengan mengerankan segala sumber daya dan upaya yang dimana meliputi kepandaian mengenali produk, menentukan bagaimana cara membuat produksi baru, menyusun operasi untuk pengadaan produk baru, memasarkannya serta mengatur permodalan dalam operasinya.
Di Indonesia, kini banyak masyarakat yang menjadi wirausaha. Manfaat wirausaha sendiri ialah:
- Membuka dan menambah daya tampung tenaga kerja.
- Sebagai generator pembangunan lingkungan, pribadi, distribusi, pemeliharaan lingkungan dan kesejahteraan.
- Memberikan contoh bagaimana bekerja keras, tekun dan memiliki pribadi yang unggul.
- Mendidik karyawan menjadi orang yang mandiri, disiplin, tekun, dan jujur dalam menghadapi pekerjaan.
- Mendidik masyarakat untuk hidup efisien dan sederhana.
- Menyadarkan masyarakat atau memberikan kesadaran berwirausaha yang tangguh dan kuat terhadap masyarakat.
- Menghasilkan kemajuan dan kesejahteraan masyarakat.
Faktor-faktor penyebab keberhasilan dalam kewirausahaan adalah sebagai berikut:
- Mampu melayani konsumen dengan baik.
- Mampu mengetahui target pasarnya. Memiliki modal yang cukup untuk usahanya.
- Mampu mencari dan memanfaatkan informasi.
- Mampu mengelola waktu secara efektif.
- Memiliki tenaga ahli yang dapat diandalkan.
Faktor-faktor penyebab kegagalan dalam kewirausahaan adalah sebagai berikut:
- Tidak berkompeten dalam mengelola.
- Kurangnya pengalaman yang dimiliki.
- Lokasi yang kurang memadai.
- Kurangnya perencanaan atau gagal dalam perencanaan, - Tidak bersungguh-sungguh dalam berusaha.
- Tidak mampu melihat dan memanfaatkan peluang yang ada.
- Sumber daya manusia yang tidak memadai.
Karya Embalase
Embalase adalah jenis reklame visual yang bisa dijumpai pada pembungkus atau kemasan dari suatu produk yang diperjual belikan. Dengan demikian maka fungsi kemasan tersebut bukan sekedar pembungkus juga pelindung melainkan juga sebagai iklan. Fungsi embalase pada kemasan produk sebagai berikut.
1. Melindungi produk
2. Memberikan daya tarik terhadap konsumen 3. Menyajikan identitas dan informasi seputar produk
Bagian-bagian embalase antara lain:
Sumber: https://maxipro.co.id/reklame-embalase/
1. Pada bagian depan kemasan terdapat: gambar dan nama produk
2. Pada bagian belakang kemasan terdapat: informasi produk, seperti: komposisi dan informasi nilai gizi pada produk.
Isi embalase berdasarkan produk makanan sebagai berikut.
1. Nama produk 2. Merk
3. Logo produksi 4. Kalimat promosi 5. Desain gambar 6. Informasi produk
Lampiran 2
LEMBAR KERJA KELOMPOK
Petunjuk pengerjaan:
1. Tulis nama kelompok kalian!
2. Amati embalase yang telah dibagikan guru!
3. Identifikasi bagian-bagian embalase!
4. Deskripsikan bagian-bagian embalase pada kolom berikut!
Identifikasi embalase produk makanan:
1. Nama produk :
2. Merk :
3. Logo produksi :
4. Kalimat promosi :
5. Desain gambar :
6. Informasi produk :
Muatan Pelajaran : SBDP Hari, Tanggal :
KD : 3.1 dan 4.1 Nama Kelompok :
Kelas/Semester : VI / 1 Anggota :
Kegiatan : Identifikasi Embalase
Lampiran 3
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Petunjuk pengerjaan:
1. Tulis identitas kalian pada kolom yang sudah disediakan!
2. Kerjakan soal-soal berikut dengan jawaban yang benar!
A. PPKn (KD 3.3)
1. Apakah yang dimaksud dengan wirausaha?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. Sebutkan 3 hal yang yang diperlukan dalam menjalankan usaha!
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3. Sebutkan 3 macam wirausaha di daerah sekitar tempat tinggalmu!
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4. Sebutkan manfaat beragamnya wirausaha yang berkembang di masyarakat!
______________________________________________________________
______________________________________________________________
B. SBDP (3.1)
5. Apakah yang dimaksud dengan embalase?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
6. Sebutkan bagian-bagian embalase!
______________________________________________________________
______________________________________________________________
7. Sebutkan fungsi embalase!
______________________________________________________________
______________________________________________________________
8. Jelaskan pentingnya embalase dalam berwirausaha!
______________________________________________________________
____________________________________________________________________
Muatan Pelajaran : PPKN, SBDP Hari, Tanggal :
Kelas/Semester : VI / 1 Nama Siswa :
Materi : Embalase Nomor Presensi :
Lampiran 4
1) Penilaian Sikap
No. Nama Siswa
Sikap Spiritual Sikap Sosial
Ketaatan Beribadah
Perilaku Bersyukur
Kebiasaan Berdoa
Toleransi Jujur Disiplin Tanggung Jawab
Santun Peduli Percaya Diri BS PB BS PB BS PB BS PB BS PB BS PB BS PB BS PB BS PB BS PB
1.
2.
3.
Dst
Keterangan:
BS : Baik Sekali PB : Perlu Bimbingan
2) Penilaian Pengetahuan No. Nama
Siswa
PPKN Nilai SBDP Nilai
No. 1 No. 2 No. 3 No. 4 No. 5 No. 6 No. 7 No. 8 1.
2.
Dst
Tiap nomor nilai maksimal 25
3) Penilaian Keterampilan
Penilaian Keterampilan pada proses pembuatan embalase Proses
No Nama Siswa Perencanaan Proses Jumlah
Skor Nilai Persiapan
Alat dan Bahan
Desain Tahapan Pembuatan
Teknik Pembuatan
1.
2.
Dst
Hasil/Produk
No Nama Siswa Hasil Jumlah Skor
Nilai Keindahan Kerapian Kelengkapan
Bagian Embalase
1.
2.
Dst
Setiap point diberi skor 1-5 Keterangan:
Skor 1: sangat kurang, Skor 2: kurang,
Skor 3: cukup, Skor 4: baik, Skor 5: baik sekali
Jumlah skor = jumlah skor pada tahap perencanaan, proses, dan hasil.
Nilai proses = jumlah skor x 100 20
Nilai hasil = jumlah skor x 100 15
