SMKN 1 TULANG BAWANG TENGAH DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PROVINSI LAMPUNG 2022
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
DISUSUN OLEH :
GILANG SETIA AJI WULANDARU, S.Pt
(RPP)
Sekolah : SMKN 1 Tulang Bawang Tengah Kompetensi : Agribisnis Ternak Unggas Pedaging
Sub Kompetensi : Menerapkan pengetahuan tentang kesehatan unggas pedaging Kelas / Semester : XI / 3
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Pertemuan : 4
Kompetensi Inti(KI)
K1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
K2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung- jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
K3 : Memahami, menganalisis serta menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
K4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
A. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi 3.4. Menerapkan pengetahuan tentang
kesehatan ternak unggas pedaging.
3.4.1. Peserta didik mampu menjelaskan tentang jenis- jenis penyakit.
3.4.2. Peserta didik mampu menjelaskan pencegahan penyakit unggas pedaging.
4.4. Menangani kesehatan ternak unggas pedaging.
4.4.1. Peserta didik melakukan pencegahan penyakit unggas pedaging
B. TujuanPembelajaran
1. Melalui literasi (C) peserta didik (A) mampu menjelaskan tentang jenis- jenis penyakit pada unggas pedaging (B) dengan benar (D).
2. Melalui diskusi (C), peserta didik (A) mampu menjelaskan pencegahan penyakit unggas pedaging (B) dengan benar (D)
3. Melalui diskusi (C), Peserta didik (A) mampu melakukan pencegahan penyakit unggas pedaging (B) dengan benar (D)
C. Karakter yang Diharapkan
Religius, Nasionalis, Mandiri, Gotong Royong, Percaya diri, peduli, tanggung jawab.
D. Materi Pembelajaran 1. Bahan Pembelajaran
Materi ajar pengetahuan tentang penanganan kesehatan ternak unggas pedaging https://drive.google.com/drive/folders/1Q9xnpaUjuookT6L_sd6wtxLzLGAbElrS 2. Materi Pembelajaran Remedial
3. Materi Pembelajaran Pengayaan
E. Pendekatan
Saintifik (Mengamati, Menanya, Mencoba, Mengasosiasikan, Mengkomunikasikan) F. Model Pembelajaran
Problem Based Learning G. Metode Pembelajaran
Penugasan (literasi), pengamatan, ceramah, tanya jawab, diskusi kelompok, presentasi H. Media, Alat, Dan Bahan Pembelajaran
Media 1. PPT 2. Laptop 3. Video link
Alat dan Bahan Laptop, LCD, Speaker I. Sumber Belajar
1. Jurnal Informasi Medion Program Pemeliharaan Kesehatan Unggas Pedaging, 2021 https://bit.ly/3fqy7S7
2. Modul agribisnis ternak unggas pedaging karya Dr. Nur Widodo, S. Pt., M. Si.
https://bit.ly/3fqy7S7
J. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan 1. Guru memeriksa kesiapan peserta didik (Kondisi kelas)
2. Guru memberi salam dan doa ( Religius )
3. Peserta didik dicek kehadiran dengan melakukan presensi oleh guru 4. Mengaitkan materi dengan pengalaman peserta didik, sejauh mana
peserta didik mengetahui tentang materi (APERSEPSI) 5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
10 menit
Kegiatan Inti Fase 1. Orientasi peserta didik kepada masalah
(Pendekatan Saintifik) Mengamati
6. Peserta didik diberi penugasan untuk memusatkan perhatian pada materi tentang kesehatan ternak unggas pedaging dengan literasi membaca 10 – 15 menit sebelum memulai pembelajaran.
7. Guru melakukan pertanyaan pemantik kepada siswa guna menggali pengetahuan siswa tentang materi yang akan di ajarkan.
8. Peserta didik menonton video tentang tentang tentang jenis- jenis penyakit unggas pedaging dalam media video setelah itu guru menggali pemahaman siswa tentang video yang di lihat. Link :
https://bit.ly/3UOr0mz
9. Peserta didik mengamati gambar dan penjelasan yang ditayangkan dalam media powerpoint. Link : https://bit.ly/3RpHLlk
10.Peserta didik menonton video tentang pencegahan penyakit unggas pedaging setelah itu guru menggali pemahaman siswa tentang video yang di lihat. Link : https://bit.ly/3UOr0mz
11.Peserta didik menggali informasi melalui sumber belajar lain seperti jurnal online, artikel online, blog online.
https://agribiznetwork.com/mengenal-bermacam-penyakit-ayam- broiler/
https://www.medion.co.id/vaksinasi-benar-untuk-produktivitas- maksimal/
30 menit
Kegiatan Inti Fase 2.
Mengorgani sasikan peserta didik
Menanya
12.Peserta didik melakukan kegiatan tanya jawab mengenai masalah yang telah disampaikan dengan bimbingan guru.
13.Guru membagi Peserta didik ke dalam kelompok kerja untuk menyiapakan tahap penyelesaian masalah
14.Kelompok peserta didik mempersiapkan diri untuk berdiskusi dalam kelompok (Percaya Diri)
10 menit
Kegiatan Inti Fase 3.
Membimbing pelaksanaan kegiatan individu dan kelompok
Mencoba
15.Peserta didik mengerjakan hasil penyelidikannya terhadap video yang di tonton ke dalam LKPD secara berkelompok. (Gotong Royong)
https://drive.google.com/drive/u/0/folders/13HWoW1tiaPgm8rHr1nkosgHLVw P9tj-c
16.Guru membimbing peserta dididk dalam diskusi kelompok
17.Guru memberi kesempatan bagi peserta didik untuk menyampaikan pertanyaan apabila mengalami kesulitan dalam diskusi.
10 menit
Kegiatan Inti Fase 4, Mengemban gkan dan
menyajikan hasil karya
Mengkomunikasikan
18.Peserta didik mempresentasikan hasil kegiatan diskusi kepada peserta yang lain
19.Peserta didik yang lain memberi tanggapan hasil dari diskusi dari kelompok lain
20.Guru melakukan penilaian selama proses diskusi
20 menit
Fase 5.
Evaluasi
21.Guru melakukan evalusai terhadap jalanya kegiatan pembelajaran 22.Peserta didik mengevaluasi poin poin penting mengenai materi yang di
pelajari
23.Guru memberi pengarahan mengenai hasil hasil yang peroleh untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran.
5 menit
Penutup
24.Guru memberikan rencana tindak lanjut terhadap materi yang di pelajari 25.Menginformasikan materi yang akan datang pada peserta didik.
26.Pada penutup pembelajaran diakhiri dengan salam dan doa bersama sesuai dengan kepercayaan masing-masing. (Peduli)
5 menit
K. Penilaian
Penilaian Sikap 1. Sikap spiritual
Teknik penilaian : Observasi 2. Sikap sosial
Teknik penilaian : Observasi
Penilaian Pengetahuan dan Ketrampilan
No. Muatan
Pembelajaran Indikator Teknik
Penilaian Instrumen 1 Agribisnis Ternak
Unggas Pedaging
3.3. Tertulis Soal
4.3. Praktik Diskusi LK, Rubrik
Lampiran Instrumen Penilaian ada di Link bawah ini : https://bit.ly/3SLEgqk
G. Remidial dan Pengayaan a. Remedial
Bagi peserta didik yang belum mencapai KKM harus mengikuti program remedial.
- Peserta didik mengikuti remedial teaching, jika nilai yang diperoleh anak jauh dari KKM.
- Peserta didik mengikuti remedial tugas, jika nilai yang diperoleh anak dekat dengan KKM
- Peserta didik mengikuti remedial tes, jika nilai yang diperoleh anak tidak jauh dan tidak dekat dengan KKM.
b. Pengayaan
Guru memberikan nasihat agar tetap rendah hati, karena telah mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimum). Guru memberikan materi pengayaan berupa penajaman pemahaman dan keterampilan memecahkan persoalan yang lebih komplek.
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMKN 1 Tulang Bawang Tengah,
SUNGKOWOTITIS, W.H. S.P.M.M.
NIP 196802251992031004
Guru Mata Pelajaran
GILANG SETIA AJI W. S.Pt NIP -
