Skip to content

(1)

Skip to content

Search for:Search

 BAHAN AJAR

 GURU

 ^INFO

 LATIHAN SOAL

 ^PENILAIAN

 REGULASI

Home » GURU » Administrasi » Download 15+: RPPplus Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase-F Kelas 11-12 Kurikulum Merdeka

Download 15+: RPPplus Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase-F Kelas 11-12 Kurikulum Merdeka

Posted on Author admincp 0

Cahayapendidikan.com – RPP⁺ Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase-F Kelas 11-12 Kurikulum Merdeka.

(2)

RPP⁺ Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase-F Kelas 11-12 Kurikulum Merdeka merupakan salah satu bentuk perangkat ajar yang

digunakan guru

untuk melaksanakan pembelajaran dalam upaya mencapai Profil Pelajar Pancasila dan Capaian Pembelajaran.

Modul ajar Bahasa Indonesia merupakan penjabaran dari Alur Tujuan Pembelajaran dan disusun sesuai dengan fase atau tahap perkembangan murid.

Dalam menggunakan modul ajar, guru memiliki kemerdekaan untuk:

 Memilih atau memodifikasi modul ajar yang disediakan Pemerintah untuk disesuaikan dengan karakteristik murid

 Menyusun sendiri modul ajar sesuai dengan karakteristik murid

RPP

⁺

Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase-F Kelas 11-12 Kurikulum Merdeka

Konsep Modul Ajar

 Modul ajar merupakan salah satu jenis perangkat ajar.

 Satuan pendidikan yang menggunakan modul ajar yang disediakan pemerintah, maka modul ajar tersebut dapat dipadankan dengan RPP+, karena modul ajar tersebut memiliki komponen yang lebih lengkap dibanding RPP.

 Jika satuan pendidikan mengembangkan modul ajar secara mandiri, maka modul ajar tersebut dapat dipadankan

dengan RPP.

 Satuan pendidikan dapat menggunakan berbagai perangkat ajar termasuk modul ajar atau RPP dengan kelengkapan komponen dan format yang beragam sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik.

(3)

Tujuan pengembangan modul ajar

Mengembangkan perangkat ajar yang memandu pendidik melaksanakan pembelajaran.

Pendidik memiliki kemerdekaan untuk:

 memilih atau memodifikasi modul ajar yang sudah disediakan pemerintah untuk menyesuaikan modul ajar dengan

karakteristik peserta didik, atau

 menyusun sendiri modul ajar sesuai dengan karakteristik peserta didik.

Kriteria yang harus dimiliki modul ajar adalah:

1. Esensial: Pemahaman konsep dari setiap mata pelajaran melalui pengalaman belajar dan lintas disiplin.

2. Menarik, bermakna dan menantang: Menumbuhkan minat untuk belajar dan melibatkan peserta didik secara aktif dalam proses

belajar. Berhubungan dengan pengetahuan dan pengalaman yang dimiliki sebelumnya sehingga tidak terlalu kompleks, namun juga tidak terlalu mudah untuk tahap usianya.

3. Relevan dan kontekstual: Berhubungan dengan

pengetahuan dan pengalaman yang dimiliki sebelumnya, dan sesuai dengan konteks waktu dan tempat peserta didik berada.

4. Berkesinambungan: Keterkaitan alur kegiatan pembelajaran sesuai dengan fase belajar peserta didik.

Komponen Modul Ajar

Yang dimaksud Komponen modul ajar adalah dasar dalam penyusunan modul ajar dan untuk kelengkapan persiapan

pembelajaran.

Komponen modul ajar bisa ditambahkan sesuai dengan mata pelajaran dan kebutuhannya.

Tidak semua komponen berikut wajib tercantum dalam modul ajar yang dikembangkan oleh pendidik.

Pendidik di satuan pendidikan diberi kebebasan untuk

mengembangkan komponen dalam modul ajar sesuai dengan konteks lingkungan dan kebutuhan belajar peserta didik.

Komponen modul ajar terdiri dari tiga bagian besar:

1. INFORMASI UMUM Identitas Modul

Informasi tentang modul ajar yang terdiri dari:

(4)

 Nama penyusun, institusi, dan tahun disusunnya modul ajar

 Jenjang sekolah (SD/SMP/SMA)

 Kelas

 Alokasi waktu (penentuanya sesuai dengan jam pelajaran yang berlaku di unit kerja masing-masing)

Kompetensi Awal

Yang dimaksud dengan Kompetensi awal adalah pengetahuan dan/ atau keterampilan yang perlu dimiliki siswa sebelum mempelajari topik tertentu.

Profil Pelajar Pancasila

Yang dimaksud dengan Profil Pelajar Pancasila adalah tujuan akhir dari suatu kegiatan pembelajaran yang berkaitan erat dengan pembentukan karakter peserta didik.

Profil Pelajar Pancasila dapat tercermin dalam konten dan/ atau metode pembelajaran.

Dalam modul pembelajaran, Profil Pelajar Pancasila tidak perlu dicantumkan seluruhnya,

tapi dapat dipilih Profil Pelajar Pancasila yang sesuai dengan kegiatan pembelajaran.

Enam dimensi Profil Pelajar Pancasila saling berkaitan dan

terintegrasi dalam seluruh mata pelajaran. Hal ini terlihat dengan jelas di dalam:

 materi/isi pelajaran

 pedagogi dan/atau

 kegiatan projek

 asesmen

Setiap modul ajar mencakup satu atau beberapa unsur dimensi Profil Pelajar Pancasila yang telah ditetapkan.

Sarana dan Prasarana

Yang dimaksud dengan Sarana dan prasarana adalah fasilitas dan bahan yang dibutuhkan untuk menunjang kegiatan pembelajaran.

Sarana artinya alat dan bahan yang digunakan.

Prasarana adalah materi dan sumber bahan ajar lain yang relevan yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran.

Ketersediaan materi sebaiknya mempertimbangkan kebutuhan peserta didik, baik dengan keterbatasan atau kelebihan.

(5)

Teknologi juga termasuk sarana dan prasarana yang perlu

dimanfaatkan untuk pembelajaran yang lebih dalam dan bermakna.

Target Peserta Didik

Terapat 3 (Tiga) kelompok target peserta didik yaitu:

1. Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar.

2. Peserta didik dengan kesulitan belajar seperti gaya belajar yang terbatas hanya satu gaya (misalnya dengan audio). kesulitan dengan bahasa dan pemahaman materi ajar, kurang percaya diri, kesulitan berkonsentrasi jangka panjang, dsb.

3. Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mencerna dan memahami dengan cepat, mampu mencapai keterampilan berfikir aras tinggi (HOTS), dan mampu memimpin.

Model Pembelajaran

Yang dimaksud dengan Model pembelajaran adalah model atau kerangka pembelajaran yang memberikan gambaran sistematis

pelaksanaan pembelajaran.

Modelnya pun beragam, mulai dari model pembelajaran tatap muka, pembelajaran jarak jauh dalam jaringan (PJJ Daring), pembelajaran jarak jauh luar jaringan (PJJ Luring), dan blended learning.

2. KOMPONEN INTI Tujuan Pembelajaran

Pada Tujuan pembelajaran harus mencerminkan hal-hal penting dari pembelajaran dan harus bisa diuji dengan berbagai

bentuk asesmen sebagai bentuk dari unjuk pemahaman.

Selain itu, tujuan pembelajaran akan menentukan kegiatan belajar, sumber daya yang digunakan, kesesuaian dengan keberagaman murid, dan metode asesmen yang digunakan.

Tujuan pembelajaran pun bisa berbagai bentuk, mulai dari pengetahuan (fakta dan informasi), prosedural, pemahaman

konseptual, pemikiran dan penalaran keterampilan, dan kolaboratif dan strategi komunikasi.

Pemahaman Bermakna

Yang dimaksud Pemahaman bermakna adalah informasi tentang manfaat yang akan didapatkan peserta didik setelah proses

pembelajaran. Manfaat tersebut nantinya dapat diterapkan peserta didik dalam kehidupan sehari-hari.

(6)

Contoh kalimat pemahaman bermakna: Manusia berorganisasi untuk memecahkan masalah dan mencapai suatu tujuan.

Pertanyaan Pemantik

Adapun Pertanyaan pemantik bertujuan untuk memandu siswa mendapatkan pemahaman bermakna sesuai dengan tujuan pembelajaran.

Pertanyaan ini dibuat oleh guru untuk menumbuhkan rasa ingin tahu dan kemampuan berpikir kritis dalam diri peserta didik.

Misalnya, pada pembelajaran menulis cerpen, guru dapat mengajukan pertanyaan pemantik sebagai berikut:

 Apa yang membuat sebuah cerpen menarik untuk dibaca?

 Jika kamu diminta untuk membuat akhir cerita yang berbeda, apa yang akan kamu usulkan?

Kegiatan Pembelajaran

Urutan kegiatan pembelajaran inti dalam bentuk langkah-langkah konkret, yang disertakan opsi/pembelajaran alternatif dan langkah untuk menyesuaikan dengan kebutuhan belajar siswa.

Langkah kegiatan pembelajaran ditulis secara berurutan sesuai dengan durasi waktu yang direncanakan, dalam tiga tahap, yaitu pendahuluan, inti, dan penutup berbasis metode pembelajaran aktif.

Asesmen

Keperluan Asesmen digunakan untuk mengukur capaian pembelajaran di akhir kegiatan.

Kriteria pencapaian harus ditentukan dengan jelas sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ditetapkan.

Ada 3 jenis asesmen:

a. Asesmen sebelum pembelajaran (diagnostik) b. Asesmen selama proses pembelajaran (formatif) c. Asesmen pada akhir proses pembelajaran (sumatif) Bentuk asesmen yang bisa dilakukan:

 Sikap (Profil Pelajar Pancasila) dapat berupa: observasi, penilaian diri, penilaian teman sebaya, dan anekdotal.

 Performa (presentasi, drama, pameran hasil karya, jurnal, dsb.)

 Tertulis (tes objektif: essay, pilihan ganda, isian, jawaban singkat, benar-salah).

Pengayaan dan Remedial

(7)

Yang dimaksud Pengayaan adalah kegiatan pembelajaran yang diberikan pada peserta didik dengan capaian tinggi supaya mereka dapat mengembangkan potensinya secara optimal.

Saat merancang kegiatan pengayaan, Anda perlu memperhatikan diferensiasi, contohnya lembar belajar/kegiatan yang berbeda dengan kelas.

Remedial diberikan kepada peserta didik yang membutuhkan

bimbingan untuk memahami materi atau pembelajaran mengulang.

Baca Juga: LENGKAP: Contoh Alur dan Tujuan Pembelajaran ATP Bahasa Indonesia Kelas 1-12 Kurikulum Merdeka

3. LAMPIRAN

a. Lembar Kerja Peserta Didik

Lembar kerja siswa ini ditujukan untuk peserta didik (bukan guru) dan dapat diperbanyak sesuai kebutuhan untuk diberikan kepada peserta didik, termasuk peserta didik nonreguler.

b. Bahan Bacaan Guru & Peserta Didik

Bahan bacaan guru dan peserta didik bisa digunakan sebagai pemantik sebelum kegiatan dimulai atau untuk memperdalam pemahaman materi pada saat atau akhir kegiatan pembelajaran.

c. Glosarium

Glosarium adalah kumpulan istilah-istilah dalam suatu bidang secara alfabetikal lengkap dengan definisi dan artinya. Biasanya glosarium diperlukan untuk kata atau istilah yang memerlukan penjelasan lebih mendalam.

d. Daftar Pustaka

Daftar pustaka adalah sumber-sumber referensi yang digunakan dalam pengembangan modul ajar.

Referensi yang dimaksud adalah semua sumber belajar (buku siswa, buku referensi, majalah, koran, situs internet, lingkungan sekitar, narasumber, dsb.)

RPP+ Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase-F Kelas 11-12 Kurikulum Merdeka dapat Anda unduh melalui tautan di bawah ini.

1-Menulis Teks Editorial- [Unduh]

2-Menulis Karya Ilmiah- [Unduh]

3-Menulis Teks Prosedur- [Unduh]

4-Teks Pantun- [Unduh]

(8)

5-Mempresentasikan Ide Atau Pendapat Secara Lisan- [Unduh]

6-Menulis Cerpen- [Unduh]

7-Menulis Teks Argumentatif- [Unduh]

8-Menulis Teks Drama- [Unduh]

9-Berbicara Dalam Bentuk Teks Eksplanasi- [Unduh]

10-Menemukan ide pokok dan perinci dan menyampaikan pendapat- [Unduh]

11-Mengidentifikasi Dan Menjelaskan Arti Kata-Kata Baru dan Serapan- [Unduh]

12-Teks Deskripsi- [Unduh]

13-Menulis Indah Prosa- [Unduh]

14-Menggunakan kata dan diksi sesuai konteks budaya dan bahasa lisan- [Unduh]

15-Prosa dan Drama- [Unduh]

16-Membaca Novel- [Unduh]

17-Membaca Dengan Tujuan Khusus- [Unduh]

RPP⁺ Modul Ajar Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka untuk Fase dan Kelas lainnya dapat anda unduh

melalui tautan berikut ini.

1. RPP⁺ Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase-A Kelas 1-2 Kurikulum Merdeka [Unduh]

2. RPP⁺ Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase-B Kelas 3-4 Kurikulum Merdeka [Unduh]

3. RPP⁺ Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase-C Kelas 5-6 Kurikulum Merdeka [Unduh]

4. RPP⁺ Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase-D Kelas 7-9 Kurikulum Merdeka [Unduh]

5. RPP⁺ Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase-E Kelas 10 Kurikulum Merdeka [Unduh]

Semoga RPP⁺ Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase-F Kelas 11-12 Kurikulum Merdeka, dapat meringankan tugas Bapak Ibu guru.

Lengkap: Download RPPplus Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase A-F Kelas 1-12 Kurikulum Merdeka

Download 15+: RPP Plus Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase-B Kelas 3-4 Kurikulum Merdeka

Download RPP+ Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase-C Kelas 5-6 Kurikulum Merdeka

(9)

Category: Administrasi, GURU Tag: alur dan tujuan

pembelajaran, atp, kurikulum merdeka, merdeka belajar, merdeka mengajar, modul ajar, perangkat ajar, profil pelajar pancasila, tujuan pembelajaran Leave a comment

You may also like:



Download Panduan Pembelajaran dan Asesmen PPA Kurikulum Merdeka PAUD Dikdasmen Tahun 2022



Modul Ajar Informatika Kelas 10 Kurikulum Merdeka

(10)



Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Kurikulum Merdeka



Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 Kurikulum Merdeka

Post navigation

Previous Post DOWNLOAD 33+: RPPPLUS MODUL AJAR BAHASA INDONESIA FASE-E KELAS 10 KURIKULUM MERDEKA

Next Post LENGKAP: DOWNLOAD RPPPLUS MODUL AJAR BAHASA INDONESIA FASE A-F KELAS 1-12 KURIKULUM MERDEKA

Leave a Reply

(11)

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Comment * Name * Email * Website

 About Us

 Contact Us

 Disclaimer

 Privacy Policy

 site map

 Term of Services vvvvvvvvvvvvvvvvvv

Post Comment