Materi Pelatihan: Pengawasan Akademik

(1)

MODEL RPA

RENCANA PENGAWASAN AKADEMIK KE ...

A. Masalah : Sebagian guru belum mampu merumuskan

RPP yang sesuai dengan kriteria yang terdapat pada Permendikbud 22 tahun 2016.

B. Kegiatan Dalam Penyelesaian Masalah

: Workshop dua hari yang dikuti guru-guru sekolah binaan

C. Tujuan : Guru dapat merumuskan RPP yang memenuhi

kriteria pada Permendikud 22 tahun 2016.

D. Indikator : Guru dapat:

1. Nerumuskan RPP mencakup seluruh komponen standar.

2. Merumus indikator sesuai KD

3. Indikator mencakup pengetahuan dan keterampilan

4. Indikator mencakup pengetahuan fakta, konsep, prosedur, dan metakognitif. 5. Merumuskan tujuan pembelajaran yang

meliputi ABCD

6. Menyajikan materi pelajaran yang relevan

7. Menggunakan pendekatan, model, dan metode pelajaran yang sesuai standar. 8. Menentuk media pembelajaran yang

sesuai dengan kebutuhan siswa belajar. 9. Menentukan sumber belajar yang sesuai

dengan kebuutuhan siswa belajar.

10. Menentukan penilaian yang sesuai dengan indikator yang hendak dicapai.yeng meliputi LOTS dan HOTS

E. Waktu Pelaksanaan Pembinaan : Dua hari

F. Setting : Diisi Sesuai sekolah binaan

(2)

Supervisi pendidikan dan MGMP

I. Skenario Kegiatan :

No. Pertemuan Kegiatan AlokasiWaktu

1. Awal  Menanyakan informasi perkembangan terakhir tentang

Perangkat Pembelajaran Guru

 Menyampaikan hasil kinerja guru /reviu kinerja yang telah dilakukan pengawas

 Menyepakati agenda/skenario pertemuan inti untuk pembinaan

45 menit

2. Inti  Kepala Sekolah membuka acara dan menjelaskan tujuan IHT

 Pengawas sekolah melakukan refleksi/reviu/evaluasi hasil kinerja guru

 Pengawas sekolah melakukan diskusi tentang skenario merevisi/membuat RPP melalui MGMP sekolah  Pengawas melakukan refleksi implementasi standar

nasional pendidikan

 Guru berkelompok berdasarkan MGMP untuk melakukan Focused Group Discussion, tentang revisi/membuat RPP sesuai rambu-rambu

 Panel Discussion hasil revisi/membuat silabus dan RPP setiap MGMP

 Pengawas mengadakan konfirmasi/penguatan tentang RPP hasil karya MGMP

 (Apakah RPP sudah sesuai rambu-rambu? Apa yang akan bapak/ibu lakukan setelah mengkaji Silabus serta RPP ? )

 Praktik perumusan RPP

7 jam

Praktik perumusan RPPP dengan pendampingan 8 jam

3. Akhir  Refleksi dari kegiatan IHT

 Penguatan dan pemberian motivasi kepada guru pemanfaatan RPP

 Menyepakati agenda berikutnya untuk melihat tindak lanjut dari program

45 menit

H. Sumber daya yang diperlukan :  Silabus dan buku Pelajaran

 Standar proses, Standar Penilaian, Model pembelajaran  LCD

(3)

I. Penilaian dan Instrumen

 Penilaian : produck hasil revisi/membuat RPP  Instrumen: Format evaluasi RPP

J Refleksi

K Kesimpulan

...

L Rencana Tindak Lanjut

...

Jakarta, 21 Juli.2017

Mengetahui : Pengawas Sekolah

Kepala Dinas Pendidikan ,

...

(4)

RENCANA PENGAWASAN AKADEMIK KE III

A. Aspek/Masalah : Penyusunan Dokumen 2 KTSP Mengenai

KKM dan Instrumen Penilaian

B. Tujuan : Memberikan Bimbingan dan Arahan kepada

guru dalam Membuat KKM dan Instrmen Penilaian

C. Indikator : Guru Memiliki KKM dan Intrumen Penilaian

sesuai dengan pedoman D. Waktu Pelaksanaan Pembinaan : Sabtu, 10 Agustus 2014

E. Setting : Sesuai Sekolah Binaan

F. Strategi/Metode kerja /Teknik Supervisi

: Pemberdayaan MGMP sekolah dalam Penyusunan KKM dan Instrumen Penilaian

G. Skenario Kegiatan :

No. Pertemuan Kegiatan Alokasi

Waktu

1. Awal  Menanyakan informasi perkembangan terakhir tentang

program tahunan sekolah

 Menyampaikan hasil kinerja guru /reviu kinerja yang telah dilakukan pengawas

 Menyepakati agenda/skenario pertemuan inti untuk pembinaan

45 menit

2. Inti  Kepala Sekolah membuka acara dan menjelaskan tujuan IHT Pengawas sekolah melakukan refleksi/reviu/evaluasi hasil kinerja guru

 Pengawas sekolah melakukan diskusi tentang skenario merevisi/membuat KKM dan Intrumen Penilaian melalui MGMP sekolah

 Pengawas refleksi implementasi standar nasional pendidikan

 Guru berkelompok berdasarkan MGMP untuk melakukan Focused Group Discussion, tentang revisi/membuat KKM dan Intrumen Penilaian sesuai rambu-rambu

 Panel Discussion hasil revisi/membuat KKM dan Intrumen Penilaian setiap MGMP

 Pengawas mengadakan konfirmasi/penguatan tentang KKM dan Instrumen Penilaian hasil karya MGMP  (Apakah KKM dan Instrumen Penilaian sudah sesuai

rambu-rambu? Apa yang akan bapak/ibu lakukan

(5)

setelah membuat KKM dan Instrumen Penilaian ? )

3. Akhir  Refleksi dari kegiatan IHT

 Penguatan dan pemberian motivasi kepada guru pemanfaatan KKM dan Instrumen Penilaian

 Menyepakati agenda berikutnya untuk melihat tindak lanjut dari program Kerja Sekolah

45 menit

H. Sumber daya yang diperlukan :

 Silabus , RPP, dan buku Pelajaran

 Standar proses, Standar Penilaian, Model pembelajaran  LCD

 Komputer

I. Penilaian dan Instrumen

 Penilaian : produck hasil revisi/membuat KKM dan Instrumen Penilaian  Instrumen: Format evaluasi KKM dan Instrumen Penilaian

H. Rencana Tindak Lanjut :

 Implementasi silabus di sekolah (selama sebulan dilakukan pemantauan)

Jakarta, 10 Agustus .2014

Mengetahui :

Kepala Dinas Pendidikan Pengawas Satuan Pendidikan,

Kabupaten Garut,