• Tidak ada hasil yang ditemukan

Lampiran 4 Profil Sekolah

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Lampiran 4 Profil Sekolah "

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Lampiran 4 :

Profil Sekolah

a. Lingkungan Sekolah

Tumbuh dan berkembang menjadi lebih besar dan terbaik, merupakan tujuan warga sekolah SMK Negeri 56 Jakarta. Sejarah pengabdian SMK Negeri 56 yang mulai didirikan pada tahun 1984 dan diresmikan penggunaannya pada tanggal 2 Juli 1985 oleh Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, berkat kerja sama antara Pemerintah, Industri, dan Masyarakat. Gedung sekolah ini merupakan sumbangan dari PT. ASAHIMAS FLAT GLASS CO.LTD.

Awal dari proses berdirinya gedung SMK Negeri 56 dahulu STM 12 ini bersumber dari anjuran Bapak Direktur Jenderal Industri Kimia Dasar yang saat itu dijabat oleh Bapak Ir. Hartono yang kemudian diangkat menjadi Menteri Perindustrian RI agar perusahaan-perusahaan industri mendirikan sekolah-sekolah magang yang dapat menghasilkan tenaga-tenaga lulusan yang siap pakai, yang diutamakan untuk diserap oleh industri yang bersangkutan.

Untuk memenuhi maksud luhur Bapak Dirjen Industri Kimia Dasar, dan dengan dilandasi keinginan untuk ikut berperan serta dalam usaha mencerdaskan bangsa dan dengan memperhatikan kemampuan keuangan perusahaan saat itu, PT. ASAHIMAS FLAT GLASS CO.LTD memutuskan untuk memberikan sumbangan berupa gedung sekolah teknik dengan dana sebesar Rp. 1,9 milyar.

b. Keadaan Sekolah

Pada awal pertumbuhannya SMK Negeri 56 Jakarta memiliki 5 rumpun yaitu Rumpun TPL, Rumpun Automotive, Rumpun Listrik, Rumpun Elektronika dan Rumpun Bangunan. Selama kurun waktu 21 tahun pengabdiannya, kini telah berkembang menjadi 6 rumpun dengan 36 kelas dengan 7 program keahlian, yaitu :

1. Program Keahlian Mesin Perkakas 2. Program Keahlian Mekanik Otomotif 3. Program Keahlian Listrik Pemakaian 4. Program Keahlian Gambar Bangunan 5. Program Keahlian Elektronika Komunikasi 6. Program Keahlian Multi Media

7. Program Keahlian Mekatronika

(2)

1. Lembaga Pendidikan Keterampilan (LPK). 2. ICT Center.

3. Engglish Training & Test Center (ETTC). 4. Unit Produksi dan Jasa (Projas).

5. Koperasi Siswa (KOPSIS). 6. Koperasi Guru dan Karyawan.

7. Pusat Pelayanan Sosial dan Pembinaan Mental Spiritual (PPMS). 8. Klinik Psykologi.

c. Keadaan peserta didik

Program-program studi di lingkungan SMK Negeri 56 Jakarta ternyata mendapat sambutan yang sangat positif dari dunia usaha dan industri, pemerintah daerah dan masyarakat. Hal ini terbukti dengan tersebarnya alumni SMK Negeri 56 Jakarta di berbagai sektor kegiatan bisnis dan makin meningkatnya jumlah siswa baru yang mempercayakan masa depannya melalui pendidikan dan pelatihan di SMK Negeri 56 Jakarta.

Sebagai gambaran minat masyarakat memasukkan putra/ putrinya di SMK Negeri 56 Jakarta dari tahun ke tahun sebagaimana tercermin dari data yang kami himpun sejak tahun pembelajaran 1999/2000 s.d. 2006/2006 sebagai berikut :

No. Tahun PendaftarJumlah Jumlah yangditerima Keterangan

1. 1999/00 1492 319

2. 2000/01 1600 307

3. 2001/02 1374 346

4. 2002/03 1612 304

5. 2003/04 999 335

9. 2004/05 1563 346

7. 2005/06 1543 342

Kepercayaan Pemerintah terhadap SMK Negeri 56 Jakarta diwujudkan dengan memberikan Rehab. Kelas Baru (RKB) SMK Negeri 56 Jakarta pada tahun anggaran 2007 dan penambahan fasilitas lainnya.

d. Struktur Organisasi dan Manajemen SMK Negeri 56

(3)

e. Data Personil/Tenaga Kerpendidikan; 1. Jumlah Personil :

No. Uraian Jumlah

1. Kepala Sekolah 1 orang

2. Guru Tetap 71 orang

3. Guru PTT 3 orang

4. Guru Honorer 9 orang

5. Pegawai Tetap 9 orang

6. Pegawai Honorer 17 orang

Jumlah 110 orang

2. Klasifikasi Kepangkatan dan Jabatan Tenaga Pengajar :

No. Pangkat/Golongan Jabatan Jumlah

1. Pembina Utama Madya/IVc

Guru Utama Muda 1 orang

2. Pembina Tk.I/IVa. Guru Pembina 40 orang 3. Penata Tk I/ IIId Guru Dewasa 10 orang 4. Penata IIIc Guru Madya 15 orang 5. Penata Muda Tk.I/IIIb Guru Madya Tk. I 5 orang 6. Penata Muda IIIa Guru Madya 2 orang

3. Klasifikasi Kepangkatan dan Jabatan Tenaga Tata Usaha :

No. Pangkat/Golongan Jabatan Jumlah

1. Penata Tk. I / IIId Kasubag TU 1 orang 2. Penata muda IIIa Pelaksana 3 orang

3. Pengatur IId Pelaksana 2 orang

4. Pengatur Tk.I / IIb Pelaksana 2 orang

5. Pengatur muda Pelaksana 1 orang

4. Klasifikasi Pendidikan Tenaga Kependidikan :

No. Profesi Pendidikan

SD SLTP SLTA D3 S1 S2 ∑

1. Tenaga Pengajar - - - - 65 19 84

2. Tenaga Tata

Usaha - 3 19 - 1 1 24

3. Keamanan 2 - - - 2

Referensi

Dokumen terkait

Psoriasis adalah penyakit kulit kronik residif dengan lesi yang khas berupa bercak- bercak eritema berbatas tegas, ditutupi oleh skuama yang tebal berlapis-lapis

Mampu melakukan asuhan kebidanan kepada bayi baru lahir dimulai dari pengkajian, menentukan interpretasi data, menentukan diagnosa, menentukan tindakan segera, merencanakan,

Selanjutnya model pengukuran tersebut dianalisis dengan Structural Equation Model (SEM) untuk model pengujian hubungan kausalitas antar variabel-variabel yang mempengaruhi

Pada model pembelajaran konvensional prestasi belajar matematika siswa yang memiliki sikap terhadap matematika tinggi sama dengan siswa yang memiliki sikap

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas limpahan rahmat, hidayah, dan taufik serta inayah-Nya sehingga peneliti dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi

Hasil uji tarik dan impact untuk spesimen dengan variasi metode Vacuum infusion memiliki nilai yang lebih tinggi dibandingkan metode hand lay up.. Proses vacuum

memastikan tidak ada bahan kedap yang melapisi arsip agar gas dapat penetrasi dengan baik. verifikasi hama perusak arsip bertujuan untuk memastikan jumlah dosis dan waktu

Karena asesmen diperlukan untuk mengukur dan menggambarkan perkembangan siswa dan kemampuannya dalam seluruh aspek domain matematika dengan tiga level berpikir