i
PENINGKATAN MINAT BELAJAR IPA MELALUI METODE CONCEPT MAPPING SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 PUTATNGANTEN
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
AKHMAD MUHAIMIN A54F100027
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
LEMBAR PERSETUJUAN
PENINGKATAN MINAT BELAJAR IPA MELALUI METODE CONCEPT
MAPPING SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 PUTATNGANTEN
TAHUN PELAJARAN
2013/2014
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
AKHMAD MUHAIMIN
A54F100027
Telah Disetujui dan Disahkan oleh Pembimbing
Untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pembimbing
iii SKRIPSI
PENINGKATAN MINAT BELAJAR IPA MELALUI METODE CONCEPT MAPPING SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 PUTATNGANTEN
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
AKHMAD MUHAIMIN
A54F100027
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal,...
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
1. ________________________
2. ________________________
3. ________________________
Surakarta, ________________
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Penidikan
Dekan
iv
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjananaan di suatu Perguruan Tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidak benaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,...
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
1. “Pelajarilah ilmu, karena belajar bagi Allah merupakan suatu kebaikan.
Menuntut ilmu merupakan tasbih, mencari ilmu merupakan jihad, mengejar
ilmu adalah sedekah, sedangkan menggunakan ilmu bagi yang
membutuhkannya merupakan taqarrub /penedekatan diri kepada Allah”.
2. “Barang siapa yang melewati jalan menuntut ilmu, maka memudahkan
baginya ke jalan surga”. (HR.Muslim)
3. “Berusahalah dan jangan mudah putus asa dalam meraih cita-cita karena
kegagalan merupakan awal keberhasilan”.
PERSEMBAHAN
Laporan ini peneliti persembahkan untuk :
1. Kedua orang tua tercinta
2. Seluruh keluarga
3. Seluruh mahasiswa
4. Semua pihak yang telah membantu penyelesaian skripsi ini
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur senantiasa kita panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas
segala nikmat, karunia dan hidayah-Nya sehinga skripsi penelitian yang berjudul:
“Peningkatan Minat Belajar IPA melalui Metode Concept Mapping Siswa Kelas
IV SD Negeri 3 Putatnganten Tahun Pelajaran 2013/2014”. Skripsi ini dibuat
mempunyai dua sisi kepentingan yaitu akademik dan administrasi guna
memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan.
Penulisan skripsi ini dapat diselesaikan, tidak terlepas dari bantuan dan
uluran tangan kasih dari berbagai pihak. Oleh karena itu secara khusus pada
kesempatan ini, ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku Dekan FKIP UMS yang telah
membuat kebijakan penyelengaraan program penulisan skripsi.
2. Drs. Sutan Syahrir Zabda, MH., selaku Progdi S1 PGSD FKIP UMS dan
sebagai dosen pembimbing yang telah memfasilitasi penulisan Karya
Ilmiah PTK dan yang tulus dan sabar dalam membimbing penulisan
skripsi ini
3. Mahmud, S.Pd., selaku Kepala SD Negeri 3 Putatnganten yang telah
memberikan ijin untuk mengadakan penelitian.
4. Sayuk, S.Pd.SD., selaku observer yang membantu dalam pelaksanaan
penelitian.
vii
Semoga apa yang telah diberikan merupakan amal yang bermanfaat serta
mendapatkan imbalan dari Allah SWT dan semoga skripsi ini dapat diterima bagi
para pembaca.
Surakarta, 2014
viii DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN...
MOTTO DAN PERSEMBAHAN...
KATA PENGANTAR ...
DAFTAR ISI ...
DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... ABSTRAK... i ii iii iv v vi viii x xii xiii xv
BAB I PENDAHULUAN... 1
A.
B.
C.
D.
E.
Latar Belakang Masalah...
Pembatasan Masalah... Perumusan Masalah... Tujuan Penelitian... Manfaat Penelitian... 1 4 5 5 5
BAB II LANDASAN TEORI... 7
A.
B.
C.
Kajian Teori...
Kajian Penelitian yang Relevan...
Kerangka Pimikiran... 7
17
ix
D. Hipotesis Tindakan... 19
BAB III METODE PENELITIAN... 20
A. B. C. D. E. F. G. H. Setting Penelitian...
Subjek Penelitian ...
Prosedur Penelitian...
Data dan Sumber Data ...
Pengumpulan Data...
Validitas/Keabsahan Data...
Indikator Kinerja...
Teknik Analisis Data... 20 20 21 25 27 30 31 31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 33
A. B. C. D. E. F.
Deskripsi Latar Penelitian ...
Refleksi Awal...
Analisis Pencarian Fakta...
Deskripsi Penelitian Siklus ...
Pembahasan ... Keterbatasan Penelitian... 33 33 34 37 65 69
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN... 71
A.
B.
C.
Kesimpulan...
Implikasi Hasil Penelitian ...
x DAFTAR TABEL Tabel 1 Tabel 2 Tabel 3 Tabel 4 Tabel 5 Tabel 6 Tabel 7 Tabel 8 Tabel 9 Tabel 10
Kisi-kisi instrumen angket pengukuran minat belajar IPA
siswa...
Kisi-kisi instrumen penilaian dengan menerapkan metode
concept mapping pada pelajaran IPA...
Rekapitulasi hasil angket minat belajar IPA siswa kelas IV SD
Negeri 3 Putatnganten pada pra siklus...
Hasil pengamatan kinerja guru dalam pembelajaran dengan
menerapkan metode concept mapping Siklus 1...
Hasil pengamatan kegiatan belajar Siswa Kelas IV SD Negeri 3
Putatnganten selama mengikuti pelajaran pada Siklus 1...
Rekapitulasi hasil angket minat belajar IPA siswa kelas IV SD
Negeri 3 Putatnganten pada siklus 1...
Hasil pengamatan kinerja guru dalam pembelajaran dengan
menerapkan metode concept mapping Siklus 2...
Hasil pengamatan kegiatan belajar Siswa Kelas IV SD Negeri 3
Putatnganten selama mengikuti pelajaran pada Siklus 2...
Rekapitulasi hasil angket minat belajar IPA siswa kelas IV SD
Negeri 3 Putatnganten pada siklus 2...
Peningkatan minat Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 3
xi
Tabel 11 Perbandingan Kegiatan Guru dalam Pembelajaran dengan
menerapkan Metode concept mapping pada Siklus 1 Dan Siklus
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1
Gambar 2
Gambar 3
Gambar 4
Gambar 5
Gambar 6
Gambar 7
Gambar 8
Skema Kerangka Pemikiran...
Alur Prosedur Penelitian...
Peningkatan minat belajar...
Hasil angket minat belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 3
Putatnganten pada Pra Siklus ...
Hasil angket minat belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 3
Putatnganten pada Siklus 1... ...
Hasil angket minat belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 3
Putatnganten pada Siklus 2...
Peningkatan minat minat belajar IPA Siswa Kelas IV SD
Negeri 3 Putatnganten pada Pra Siklus, Siklus 1 dan Siklus
2...
Perbandingan Kegiatan Guru dalam Pembelajaran dengan
menerapkan Metode concept mapping pada Siklus 1 Dan
Siklus 2... 19
21
29
36
46
59
62
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Lampiran 2
Lampiran 3
Lampiran 4
Lampiran 5
Lampiran 6
Lampiran 7
Lampiran 8
Lampiran 9
Lampiran 10
Lampiran 11
Lampiran 12
Angket Minat Belajar IPA Siswa...
Hasil Rekapitulasi Minat Belajar IPA Pra Siklus Siswa
Kelas VI SD Negeri 3 Putatnganten ...
RPP Siklus 1...
Hasil Observasi Kegiatan Mengajar Guru Pertemuan
Pertama Siklus 1...
Hasil Observasi Kegiatan Mengajar Guru Pertemuan Kedua
Siklus 1...
Hasil Observasi Kegiatan Belajar Siswa Pertemuan Pertama
Siklus 1...
Hasil Observasi Kegiatan Belajar Siswa Pertemuan Kedua
Siklus 1...
Hasil evaluasi siklus 1...
Hasil Rekapitulasi Minat Belajar IPA Siklus 1 Siswa Kelas
VI SD Negeri 3 Putatnganten ...
RPP Siklus 2...
Hasil Observasi Kegiatan Mengajar Guru Pertemuan
Pertama Siklus 2...
Hasil Observasi Kegiatan Mengajar Guru Pertemuan Kedua
xiv Lampiran 13
Lampiran 14
Lampiran 15
Lampiran 16
Hasil Observasi Kegiatan Belajar Siswa Pertemuan Pertama
Siklus 2...
Hasil Observasi Kegiatan Belajar Siswa Pertemuan Kedua
Siklus 2...
Hasil evaluasi siklus 2...
Hasil Rekapitulasi Minat Belajar IPA Siklus 2 Siswa Kelas
VI SD Negeri 3 Putatnganten ... 127
129
131
xv ABSTRAK
PENINGKATAN MINAT BELAJAR IPA MELALUI METODE CONCEPT
MAPPING SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 PUTATNGANTEN TAHUN
PELAJARAN 2013/2014
Akhmad Muhaimin, A54F100027, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2014, 72 halaman
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat belajar IPA siswa dengan penerapan metode concept mapping pada siswa kelas IV SD Negeri 3 Putatnganten. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis deskriptif kualitatif. Data yang diperoleh akan analisis dalam bentuk kata atau penjelasan dan dalam bentuk angka yaitu data deskriptif kualitatif. Metode concept mapping yang dilaksanakan selama dua siklus, masing-masing siklus terdiri atas 4 tahap yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan tindakan (acting), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting). Sumber data diperoleh melalui teknik observasi dan angket. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis deskriftif kualitatif yaitu membandingkan hasil prasiklus, siklus 1 dan siklus 2. Hasil minat belajar IPA siswa pada pra siklus siswa yang menyukai pelajaran IPA berjumlah 14 siswa atau dengan persentase hanya 30%. Setelah dilaksanakannya pembelajaran dengan menerapkan metode concept mapping pada siklus 1 siswa yang berminat pada pelajaran IPA berjumlah 29 siswa dengan presentase 63%. Meningkat lagi pada siklus 2 siswa menyukai pelajaran IPA berjumlah 42 siswa dengan presentase 91%.
