PEMBELAJARAN BIOLOGI MODEL PBL MENGGUNAKAN EKSPERIMEN LABORATORIUM DAN LAPANGAN DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERFIKIR ANALISIS DAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dari hasil analisis data dan pengujian hipotesis dapat diketahui bahwa : 1) model STM dengan metode eksperimen laboratorium dan eksperimen lapangan memberikan perbedaan yang
dominan dalam menentukan prestasi kognitif siswa. Hal ini berdampak terhadap tidak adanya interaksi antara penggunaan laboratorium, kemampuan memori, dan gaya belajar siswa.
Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh pembelajaran model Science Technology Society melalui metode eksperimen lapangan dan laboratorium, antara siswa yang memiliki
eksperimen dan demonstrasi dengan kemampuan analisis terhadap prestasi afektif. Pada penelitian ini tidak ditemukan adanya interaksi antara metode pembelajaran dengan kemampuan
1) Tidak ada pengaruh penggunaan model PBL metode eksperimen laboratorium dan eksperimen lapangan terhadap prestasi belajar kognitif dan psikomotorik siswa tetapi
Model problem based learning (PBL) dapat juga digunakan sebagai alat untuk menanamkan sikap peduli lingkungan. 15) menyebutkan bahwa: “Pengembangan sikap
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning dapat meningkatkan sikap peduli lingkungan dan prestasi belajar siswa pada materi
Kondisi awal yang menjadi permasalahan di SD Negeri 1 Kalitinggar Kidul yaitu sikap peduli lingkungan dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA yang
