PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN MENGGUNAKAN METODE VAKT (VISUAL AUDITORI KENISTETIK TAKTIL) UNTUK ANAK AUTIS KELAS I DI SLB AUTISMA DIAN AMANAH YOGYAKARTA.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Display Hasil Frekuensi Kesalahan Subyek Dalam Kemampuan Menulis Permulaan Dengan Aspek Menebalkan Berbagai Bentuk Pola Dasar Pada Sesi..
Lorna Wing (dalam Muhdar Mahmud. Masalah dalam memahami lingkungan, permasalahan yang dihadapi yaitu: respon terhadap suara yang tidak biasa, sulit dalam memahami
anak dapat berkreasi, seperti menggunting kertas, menggambar, mewarnai, serta menganyam. Kemampuan motorik halus adalah kemampuan yang berhubungan dengan keterampilan
menyuarakan tulisan, intonasi, kelancaran membaca kata atau kalimat sederhana, kejelasan suara, dan keberanian siswa saat membaca. Ketepatan guru menggunakan media dalam
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh pemberian reward terhadap kemampuan pengembangan diri berpakaian anak autis yang ditunjukkan dengan berkurangnya frekuensi
Oleh karena itu, mean level dari baseline-1 ke baseline-2 mengalami peningkatan, yaitu 73,33 menjadi 96,67, sehingga terjadi peningkatan sebesar 23,34, serta
152 kemampuan siswa membaca kalimat dengan baik dan benar termasuk pada kategori kurang dengan skor 2, (c) kemampuan siswa dalam menguraikan kalimat menjadi kata,
No Indikator Keterampilan yang dicapai Kriteria Skor MB Siswa mampu membaca kalimat dalam buku bacaan dengan bantuan guru dan mengerti isi bacaan 2 BB Siswa tidak mampu
