• Tidak ada hasil yang ditemukan

STRUKTUR DAN NILAI PENDIDIKAN DRAMA TRADISIONAL BESUTAN DAN MODEL BAHAN PEMBELAJARAN SASTRA DI MADRASAH ALIYAH NEGERI JOMBANG.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "STRUKTUR DAN NILAI PENDIDIKAN DRAMA TRADISIONAL BESUTAN DAN MODEL BAHAN PEMBELAJARAN SASTRA DI MADRASAH ALIYAH NEGERI JOMBANG."

Copied!
76
0
0

Teks penuh

Gambar

Tabel 1 Analisis    Pakaian   yang   Digunakan    pada    Saat   Pentas
Gambar 1 Peta Penyebaran Pelestarian Drama Tradisional

Referensi

Dokumen terkait

Novel memiliki tempat penting dalam pendidikan bahasa dan mungkin menjadi cara yang paling tepat dalam menanamkan nilai-nilai pendidikan (Sallabas, 2013: 361). Salah satu

Kriteria merujuk pada standar bahan ajar yang hendak dikembangkan. Banyak cara yang dapat membantu pengembang pembelajaran untuk menentukan standar bahan ajar, yakni

Struktur karya sastra dapat diartikan sebagai sebuah susunan, penegasan, gambaran, semua bahan dan bagian yang menjadi komponennya yang secara bersama

yang terdapat dalam puisi Indonesia ke dalam pola kategori dan satuan uraian sehingga pada akhirnya dapat ditarik kesimpulan tentang stilistika dan nilai-nilai

Pemilihan bahan ajar yang akrab atau telah dikenal siswa seperti pantun yang terdapat pada rubrik “Bujang Besaot” diharapkan akan lebih efektif dibandingkan bahan pembelajaran

Pada tiga sekolah menunjukkan bahwa untuk mencapai tujuan-tujuan pengelolaan tenaga kependidikan berupaya untuk menghadapi berbagai tantangan yang ada, artinya tujuan-tujuan

1) Publikasi, sebuah komunikasi satu arah, dalam hal ini pemerintah mempublikasikan berbagai data dan bebas diakses oleh masyarakat dan pihak- pihak lain yang

Penelitian ketiga, Mamluah (2017), persamaan penelitian ini dengan penelitian yang dilakukan Mamluah adalah pada penelitian Mamluah (2017) terdapat 15 nilai Pendidikan