PENGGUNAAN ASESMEN KINERJA UNTUK MENGIDENTIFIKASI KEBUTUHAN BELAJAR SISWA SMP DALAM MENGGUNAKAN MIKROSKOP.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dari hasil kemampuan menggunakan mikroskop siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sidoharjo Wonogiri semester genap tahun ajaran 2015/2016 didukung dengan hasil wawancara terhadap
Penelitian ini berjudul “ penggunaan penilaian diri dalam belajar (self assessment of ways of learning) sebagai asesmen alternatif untuk mendiagnosis kesulitan
Skripsi dengan judul “Penggunaan Media Gambar Seri dalam Mengidentifikasi Unsur Cerita untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD 3 Panjang” disusun guna
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan saintifik berbasis asesmen portofolio dapat meningkatkan hasil belajar IPA dan sikap spiritual siswa kelas IV SDN
tersebut maka dapat diambil keputusan bahwa ada perbedaan hasil belajar antara siswa yang diajar menggunakan asesmen proses dan asesmen hasil dengan siswa yang diajar menggunakan
asesmen kinerja dan siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model asesmen konvensional, (2) untuk mengetahui perbedaan kemampuan menulis dalam bahasa Inggris pada
HASIL PENELITIAN Hasil yang peneliti peroleh setelah melakukan penelitian terhadap keterampilan psikomotorik menggunakan mikroskop pada siswa kelas VII SMP Negeri 8 Banda Aceh yaitu
SIMPULAN Berdasarkan hasil penelitian mengenai analisis kemampuan penalaran matematis siswa kelas VIII dengan model SRL menggunakan asesmen kinerja ditinjau dari metakognisi,
