Kurikulum mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah Palangka Raya - Digital Library IAIN Palangka Raya

16 

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Teks penuh

(1)

KURIKULUM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP MUHAMMADIYAH

PALANGKA RAYA

SKRIPSI

Diajukan untuk Melengkapi dan Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

Oleh :

DIAN PUTRI LESTARI

NIM. 080 111 1188

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) PALANGKA RAYA FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

JURUSAN TARBIYAH PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TAHUN 1437 H / 2015 M

(2)
(3)
(4)
(5)

KURIKULUM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP MUHAMMADIYAH PALANGKA RAYA

ABSTRAK

Dalam memberikan pendidikan, agar materi yang disampaikan oleh guru dapat dipahami oleh murid atau melekat pada diri murid, maka guru dituntut untuk memperhatikan kurikulum mata pelajaran pendidikan agama islam.

Rumusan masalah penelitian kurikulum mata pelajaran pendidikan agama islam: 1) Bagaimana alokasi waktu mata pelajaran PAI, Fiqih, Qur`an Hadits, dan Aqidah Ahklak di SMP Muhammadiyah Palangka Raya?; 2)Bagaimana silabus mata pelajaran PAI, Fiqih, Qur`an Hadits, dan Aqidah Ahklak?; 3)Mengapa di samping mata pelajaran PAI ada mata pelajaran Fiqih, Qur`an hadits, Bahasa Arab, dan Aqidah akhlak? Tujuan penelitian: a) untuk mengetahui alokasi waktu mata pelajaran PAI, Fiqih, Qur`an Hadits, dan Aqidah Ahklak; b) Mengetahui silabus mata pelajaran PAI, Fiqih, Qur`an Hadits, dan Aqidah Ahklak; c) mengetahui alasan adanya mata pelajaran Fiqih, Qur`an hadist, dan Aqidah akhlak.

Subjek penilitian kurikulum mata pelajaran pendidikan agama islam: guru mata pelajaran pendidikan agama islam: observasi, wawancara dan dokumentasi. Pendekatan penelitian: kualitatif deskriftif dan pengabsahan data menggunakan teknik trianggulasi.

Hasil penelitian kurikulum mata pelajaran pendidikan agama islam: (1)Alokasi waktu mata pelajaran PAI, Fiqih, Qur`an Hadits, dan Aqidah Akhlak ditentukan sesuai dengan keperluan untuk pencapaian kompetensi dasar dan beban belajar tiap mata pelajaran PAI dalam seminggu 2 jam pelajaran yaitu 80 menit dan untuk pelajaran fiqih 3 jam pelajaran dalam seminggu di kelas IX.(2)Silabus yang digunakan sudah ada dimasing-masing buku mata pelajaran agama yang memuat kompetensi dasar, materi pokok kegiatan pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar.(3)Alasan adanya mata pelajaran Fiqih, Qur`an Hadits, dan Aqidah Akhlak di SMP Muhammadiyah Palangka Raya secara keseluruhan karena guru menginginkan kepada siswa tidak hanya untuk mendalami pelajaran umum saja, tetapi juga menginginkan siswa mendalami pendidikan agama, oleh karena itu sekolah memberikan mata pelajaran ekstra kepada siswa seperti mata pelajaran Fiqih, Qur`an Hadits, dan Aqidah Akhlak.

(6)

KATA PENGANTAR

Dengan Menyebut Nama Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, Segala Puji dan Syukur kehadirat Allah SWT. karena dengan Taufik dan Hidayah-Nya lah, penulis dapat menyelesaikan tugas dalam penyusunan skripsi yang berjudul “KURIKULUM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP MUHAMMADIYAH PALANGKA RAYA.”

Penulisan skripsi ini dilakukan dalam rangka penyelesaian studi program Strata I dan pemenuhan persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana dalam ilmu Tarbiyah pada Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya. Dalam penulisan skripsi ini, penulis banyak mendapat arahan, bimbingan serta bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih dan penghargan kepada:

1. Bapak DR. Ibnu Elmi AS. Pelu, SH. MH, Direktor IAIN Palangka Raya yang telah memberikan izin kepada penulis untuk menempuh pendidikan S1di IAIN Palangka Raya.

2. Bapak Drs. Fahmi, M.Pd sebagai Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan di IAIN Palangka Raya yang telah memberikan ilmunya kepada penulis.

3. Ibu Dra. Hj. Rodhatul Jennah, M.Pd sebagai Wakil Dekan Bidang Akademik. 4. Ibu Jasiah, M.Pd sebagai Ketua Jurusan Tarbiyah IAIN Palangka Raya yang

telah membantu dalam proses persetujuan skripsi.

5. Bapak Drs. H. Normuslim, M.Ag sebagai pembimbing I dan Bapak Ali Iskandar, M.Pd selaku pembimbing II yang telah meluangkan waktunya secara tulus dan ikhlas untuk memberikan bimbingan dan arahan serta motivasi kepada penulis di saat penyusunan skripsi sehingga penulisan skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik.

(7)

6. Bapak/ Ibu dosen di Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya yang telah memberikan ilmunya kepada penulis.

7. Bapak Kepala Perpustakaan dan seluruh Karyawan(i) Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya yang telah memberikan pelayanan kepada penulis selama masa studi.

8. Bapak Kepala Sekolah, Bapak guru bidang studi Pendidikan Agama Islam dan seluruh karyawan(i) SMP MUHAMMADIYAH Palangka Raya, yang telah membantu dan memberikan motivasi maupun saran-saran yang berguna untuk kesempurnaan skripsi ini.

Sumbangan pemikiran dan amal baik yang diberikan, penulis ucapkan terima kasih dan semoga menjadi Amal Jariyah bagi semua pihak serta memperoleh pahala yang berlipat ganda disisi Allah SWT. Amin Ya Rabbal ‘Alamin.

Semoga hasil penelitian ini dapat bermanfaat bagi semua pihak, Amin Ya Rabbal ‘Alamin.

Palangka Raya, 02 Oktober 2015 Penulis,

DIAN PUTRI LESTARI

(8)

PERYATAAN ORISINALITAS

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul KURIKULUM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP MUHAMMADIYAH PALANGKA RAYA adalah benar karya saya sendiri dan bukan hasil penjiplakan dari karya orang lain dengan cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan.

Jika dikemudian hari ditemukan adanya pelanggaran maka saya siap menanggung resiko atau sanksi dengan peraturan yang berlaku.

Palangka Raya, 02 Oktober 2015 Yang Membuat Pernyataan,

DIAN PUTRI LESTARI NIM. 080 111 1188 Materai

6000

(9)

MOTTO



...

















...



Artinya : Sesungguhnya Allah tidak merobah keadaan sesuatu kaum sehingga mereka merobah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri.(Ar-Rad [13]: 11)1

1

Depag, Al-Qur’an dan Terjemah, Semarang: CV Toha Putra Semarang, h.250

(10)

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk :

Untuk ibu dan ayahku yang ku cinta dan kusayang yang selalu memberikan dukungan dan mendoakan keberhasilanku.

Kakak tersayang Wahyu Hanriyani, Dely Uswatun Chasanah , Rahmat Fauzi yang telah memberikan dukungan demi kesuksesan dengan penuh harapan dan do’a

Terima kasih segalanya Semoga Allah SWT meridhai

Segala usaha kita Amin

(11)

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ... ... i

LEMBAR PERSETUJUAN SKRIPSI ... ii

NOTA DINAS... iii

LEMBAR PENGESAHAN ... iv

ABSTRAKS ... v

KATA PENGANTAR ... vi

PERNYATAAN ORISINALITAS ... viii

MOTTO ... ix

PERSEMBAHAN ... x

DAFTAR ISI ... xi

DAFTAR TABEL ... xiii

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1

B. Rumusan Masalah ... 6

C. Tujuan Penelitian... 6

D. Manfaat Penelitian ... 7

E. Sistematika Pembahasan ... 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA A.Penelitian Sebelumnya ... 9

B.Deskripsi Teori... 11

1. Tujuan Pendidikan Agama Islam ... 11

2. Kurikulum ... 12

3. Dasar-dasar Kurikulum ... 15

4. Kurikulum PAI SMP ... 21

5. Komponen-komponen kurikulum ... 22

BAB III METODE PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian ... 28

B. Pendekatan Penelitian ... 28

C. Subjek Penelitian dan Objek Penelitian ... 30

D. Teknik Pengumpulan Data ... 30

E. Pengabsahan Data ... 33

F. Teknik Analisis Data ... 35

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A.Gambaran Umum Lokasi Penelitian ... 38

1. Gambaran singkat SMP Muhammadiyah Palangka Raya ... 39

(12)

2. Visi dan Misi ... 39

3. Prestasi ... 40

4. Data Guru dan Staf ... 40

5. Data Ruang Kelas ... 41

6. Data Siswa ... 42

7. Data Ruang Lain ... 43

8. Sarana dan Prasarana ... 43

B.Gambaran Subyek ... 45

C.Penyajian Data ... 46

D.Pembahasan Data ... 61

BAB V PENUTUP A.Kesimpulan ... 68

B.Saran-saran ... 70 DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

(13)

DAFTAR TABEL

Tabel 1. DATA GURU DAN STAF ... 40

Tabel 2. DATA RUANG KELAS ... 40

Tabel 3. DATA SISWA ... 41

Tabel 4. DATA RUANGAN LAIN ... 43

Tabel 5. DATA SARANA DAN PRASARANA ... 43

Tabel 6. DATA SUBYEK PENELITIAN ... 45

Tabel 7. STRUKTUR KURIKULUM ... 49

Tabel 8. SILABUS PAI ... 50

Tabel 9. SILABUS FIQIH ... 52

Tabel 10. SILABUS AL-QUR’AN HADITS ... 53

Tabel 11. SILABUS AKIDAH AKHLAK ... 55

(14)

CURRICULUM VITAE RIWAYAT HIDUP

1. Nama : DIAN PUTRI LESTARI

2. Tempat Tanggal Lahir : TANAH GROGOT, 16 JANUARI 1990 3. Jenis Kelamin : PEREMPUAN

4. Agama : ISLAM

5. Nama Orang Tua : a. Ayah : CHOLIK b. Ibu : HARI SUPRIHATIN

6. Nama Saudara : 1. WAHYU HANDRIYANI

2. DELY USWATUN CHASANAH

RIWAYAT PENDIDIKAN

1. TK KARTIKA CHANDRA KIRANA PALANGKA RAYA 2. SDN MENTENG 6 PALANGKA RAYA

3. SMP MUHAMMADIYAH PALANGKA RAYA 4. SMA DARUL’ULUM 1 PETERONGAN JOMBANG 5. IAIN PALANGKA RAYA

OGANISASI

1. Pengurus HMI komisariat STAIN Palang Karaya Th. 2009-2011 2. Pengurus Racana Pramuka STAIN Palangka Raya Th. 2009-2011

(15)

PRESTASI

1. Peserta Parade Band Religi / Nasyid Se – Kalimantan Tengah, Palangka Raya Th. 2011

2. Juara 1 Lomba Nasyid STAIN Palangka Raya Tahun 2009

3. Panitia KBLP V Madrasah Se-Kalimantan Tengah, Sampit Th. 2009

Palangka Raya, 05 Oktober 2015

Yang Membuat,

DIAN PUTRI LESTARI

NIM. 080 111 1188

(16)

DAFTAR FUSTAKA

Abdul Rachman Shaleh, Pendididkan Agama & perkembangan watak bangsa, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2005.

Armai Arief, Pengantar Ilmu Metodologi Pendidikan Islam, Jakarta : Ciputat Press, 2002.

Burhan Nugiyantoro, Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum Sekolah, yogyakarta,

Dedy Mulyana, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosadakarya, 2003.

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Dep. Agama RI, Undang-Undang RI No. 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional, Jakarta: 2006.

http://www.kuberbagi17.com/2014/06/telaah-kurikulum-pai-smp_2288.ht ml

Lexy J.Moleong, Metodologi Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2004

Nasution, M.A. Asas-Asas Kurikulum, Jakarta : Bumi Aksara, 1994.

Rido-bakker.blogspot.com/2011/01/pengertian-kurikulum-secara-etimologi.html?m=1

Sukardi, Metode Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya, Bumi

Aksara, Jakarta: 2003.

Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R & D, Bandung: Alfabeta, 2009.

S. Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2003,

Tim pengembang MKDP kurikulum dan pembelajaran, Kurikulum dan Pembelajaran.Jakarta : PT RajaGrafindo Persada.

WINA SANJAYA. Kurikulum dan Pembelajaran: Teori dan PraktikPengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), Jakarta: Kencana 2010.

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...