i ABSTRAK
Pendidikan merupakan hak seluruh masyarakat Indonesia sebagai mana yang tercantum dalam UUD 1945 pasal 31 ayat 1 yang berbunyi bahwasanya setiap anak berhak untuk mendapatkan pendidikan dan memperoleh manfaat dari ilmu pengetahuan dan teknologi, seni budaya demi meningkatkan kualitas hidupnya dan demi kesejahteraan ummatnya. Pendidikan juga sebagai dasar pembangunan disetiap Negara termasuk Indonesia. Keberhasilan suatu Pembangunan sangat ditentukan oleh keberhasilan didalam membangun sumber daya manusia yang erat hubungannya dengan pembangunan pendidikan secara menyeluruh, terarah, dan terpadu sehingga kualitas sumber daya manusia itu sendiri dapat diselaraskan dengan segala sesuatu yang dibutuhkan oleh sektor pembangunan (Departemen pendidikan dan kebudayaan 1994/1995).
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menginterprestasi nilai pendidikan pada anak dikalangan masyarakat pesisir kemudian untuk mengetahui dan menginterprestasi orientasi nilai masyarakat pesisir dalam memandang pendidikan. Jenis penelitian ini adalah penelitian dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data ini adalah dengan menggunakan data primer dan data sekunder.
Hasil penelitian dilapangan bahwasanya nilai pendidikan pada anak di Desa Rantau Panjang tidak memiliki fungsi yang berarti, pendidikan di desa tersebut hanya berjalan ditempat, Anak yang masih sekolah lebih mengutamakan bekerja dari pada sekolah. Masyarakat beranggapan ketika mereka memilih bekerja akan mendapatkan uang, namun ketika memilih untuk sekolah akan membuang-buang waktu serta uang bagi mereka, sekolah tinggi-tinggi saja tidak ada manfaat yang di dapatkan. Ketika sudah tamat sekolah mencari kerja ujung-ujungnya akan mengeluarkan uang. Seseorang yang memilih sekolah sampai sarjana setelah tamat tidak mendapat pekerjaan yang layak, alhasil seseorang yang tamat tersebut akan menjadi seorang pengangguran dan balik-balik ke desa, bagi anak laki-laki akan bekerja menjadi seorang nelayan dan perempuan akan merantau ke Medan, Malaysia menjadi seorang buruh pabrik serta menjadi seorang pembantu rumah tangga.
Kata kunci : Nilai Pendidikan, Anak .
ii ABSTRACT
Education is a right of all people of Indonesia as is listed in the 1945 Constitution article 31, paragraph 1, which reads that every child is entitled to receive education and gain the benefits of science and technology, art and culture for the sake of improving the quality of life and for the welfare of his people. Education as well as the basis for development in every country, including Indonesia. The success of a development is largely determined by the success in building the human resources that are closely related to the development of education as a whole, directed and integrated so that the quality of human resources itself can be harmonized with everything needed by the construction sector (Ministry of education and culture 1994/1995).
The purpose of this study was to determine and interpret the value of education to children among coastal communities and then to determine and interpret the value orientation of coastal communities in looking at education. This research is a study with a qualitative approach. The data collection technique is to use primary data and secondary data.
The results of the field study that the educational value for children in Rantau Panjang has no function which means, education in the village just running in place, the school child who still prefer the work of the school. People assume when they choose to work will get the money, but when choosing a school would be a waste of time and money for them, high school course there is no benefit in getting. When he was leaving school in search of work will ultimately spend money. Someone who choose schools to scholars after graduation did not get a decent job, eventually someone who graduate will be unemployed and back and forth to the village, the boys will work as a fisherman and women will be migrated to Medan, Malasya become a factory workers as well as being a housekeeper.
Keywords: Value Education, Child.
