Penerapan
Mobile Device
dengan
Evernote
dan Model (CIRC) untuk
Meningkatkan Aktifitas Belajar Siswa
1
Markulata Arianti 2Krismiyati, Spd., M.A.
Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen Satya Wacana
Jl. Diponegoro 52-60, Salatiga 50711, Indonesia
Email: 1)[email protected])[email protected]
Abstract
The purpose of this study is to know the student’s activities using mobile device and Evernote as media with Cooperative Intregated Reading And Composition (CIRC) as a methodin information technology subject.
The research is using an eksperimental method Quasi Experimental Design, Nonequivalent Control Group Design. The population in this study are students of SMAN 1 Tengaran and the sampling is XII science 2 with the number of students 38 people. the results from eksperiment classsroom activities are 66,67% in eksperiment class and 37,50% for control class after treatment using CIRC method with Evernote as media.
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas siswa dengan penerapan mobile device menggunakan Evernote sebagai media dan Cooperative Intregated Reading and Composition (CIRC) sebagai model pembelajaran pada mata pelajaran teknologi informasi dan komunikasi.
Penelitian ini dilakukan dengan metode eksperimen yaitu Quasi Experimental Design,
Nonequivalent Control Group Design, dengan populasi siswa SMA 1 Tengaran dan sampel penelitian kelas XII IPA 2 dengan jumlah siswa sebanyak 38 orang. Hasil dari observasi keaktifan siswa 66,67% di kelas eksperimen dan 37,50% di kelas kontrol, setelah dilakukan
treatment menggunakan model CIRC dengan media Evernote.
Kata Kunci : Aktivitas siswa, media pembelajaran, mobile device, CIRC, Evernote
1)
Mahasiswa Fakultas Teknologi Informasi Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Universitas Kristen SatyaWacanaSalatiga
2)
