vii
Rima Nur Iman, 2016
PENERAPAN MODELPEMBELAJARANPROBLEM-BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES PADA SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI
LEMBAR PERNYATAAN...i
ABSTRAK...ii
ABSTRACT...iii
KATA PENGANTAR...iv
UCAPAN TERIMAKASIH...v
DAFTAR ISI...vii
DAFTAR TABEL...ix
DAFTAR GAMBAR...x
DAFTAR LAMPIRAN...xi
BAB I PENDAHULUAN...1
A. Latar Belakang...1
B. Rumusan Masalah...6
C. Tujuan Penelitian...7
D. Manfaat Penelitian...7
BAB II KAJIAN PUSTAKA...9
A. Model Pembelajaran Problem Based Learning...9
1. Pengertian Problem-Based Learning...9
2. Manfaat Problem-Based Learning...10
3. Karakteristik Problem-Based Learning...12
4. Tahapan/Sintaks Problem-Based Learning...15
5. Peran Guru dalam Problem-Based Learning...16
6. Kelebihan dan Kekurangan Problem-Based Learning...17
B. Konsep Keterampilan Proses...21
1. Pengertian Keterampilan Proses...21
2. Aspek-Aspek Keterampilan Proses...22
C. Penelitian Yang Relevan...29
viii
Rima Nur Iman, 2016
PENERAPAN MODELPEMBELAJARANPROBLEM-BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES PADA SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
E. Definisi Operasional...36
BAB III METODOLOGI PENELITIAN...40
A. Metode Penelitian...40
B. Desain Penelitian...41
C. Lokasi Penelitian...42
D. Subyek Penelitian...42
E. Waktu Penelitian...43
F. Instrumen Penelitian...43
G. Prosedur Penelitian...45
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN...57
A. Pra Penelitian...57
B. Temuan dan Pembahasan Penerapan Problem-Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Siswa...59
C. Perbandingan Hasil ketercapaian Keterampilan Proses Siklus I dan Siklus II...97
D. Keterbatasan Penelitian...98
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI...99
A. Simpulan...99
B. Rekomendasi...100
