INOVASI KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN (Tugas Kesebelas)
Fanny Suci Fadillah (1505235) Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, FPIPS
fannysucifadillah@gmail.com
Suatu perubahan, termasuk perubahan di bidang pendidikan dapat dikatan sebagai bentuk dari inovasi apabila perubahan itu dilakukan dengan sengaja, inovasi pada dasarnya merupakan pemikiran cemerlang yang bercirikan hal baru ataupun berupa praktik-prkatik tertentu ataupun berupa produk dari suatu hasil olah-pikir dan olah teknologi yang diterapkan melalui tahapan tertentu untuk memecahkan persoalan dan memperbaiki suatu keadaan tertentu, beberapa hasil inovasi kurikulum yakni perubahan-perubahan dan pergantian kurikulum sejak tahun 60-an hingga tahun ini yang telah banyak dirasakan, perubahan ini adalah hasil berpikir dan produktifitas bagaimana inovasi yang dilakukan, sedangkan hasil inovasi pembelajaran sampai saat ini sudah sangat banyak temuan yang didapatkan, diantaranya adalah yang disebut dengan Brain Based Learning, LCBT, ICARE, dan pembelajaran yang berbasis computer dengan bentuk-bentuk model Tutorial, Simulasi, Games dan Biological Communication Based Learning. Dalam inovasi ada enam ciri yang bisa diperhatikan secara nyata yakni: 1) penggantian; 2) perubahan; 3) penambahan; 4) penyusun kembali; 5) penghapusan dan 6) penguatan.
Daftar Pustaka:
Roger, Everett M. (1983), Diffusion of Innovation. London: The Free Press Collier Macmillan Publishing.
