89
Mochamad Hendri Alamsyah, 2016
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE-OUTSIDE CIRCLE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Abin Syamsudin. (2002). Psikologi Kependidikan. Bandung. Remaja Rosda Karya.
Ahmadi, A. dan Prasetya. (2005). Strategi Belajar Mengajar. Bandung : CV Pustaka
Setia.
Angga Putra. 2014. Pengaruh penggunaan model cooperative learning dengan teknik
numbered heads together terhadap keaktifan dan pemahaman konsep siswa
pada mata pelajaran ekonomi. Skripsi. Universitas Pendidikan Iindonesia
Bandung : Tidak Diterbitkan.
Aprianti, Vika. (2013). pengaruh penerapan model cooperative learning tipe think
pair share (tps), terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran
ekonomi. Skripsi. Universitas Pendidikan Indonesia: Tidak diterbitkan.
Buchori, M. (1997). Psikologi Pendidikan / HC. Jakarta : Aksara Baru.
Budiwati, Neti. dan Permana, Leni. (2010). Perencanaan Pembelajaran Ekonomi.
Bandung : Laboratorium Pendidikan Ekonomi dan Koperasi.
Costa. (1985). Developing Minds: A Resource Book For Teaching Thingking.
Alexandria: ASCD.
Dahlan, M.D. (1990). Model-model mengajar : bebrapa alternatif interaksi belajar
mengajar. Bandung : Diponegoro.
Dahar , Ratna Wilis. 1989. Teori-Teori Belajar. Jakarta : Erlangga 10340.
Djamarah, Syaiful Bahri. (2011). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Dyki, Kurniawan. 2012. Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning
90
Mochamad Hendri Alamsyah, 2016
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE-OUTSIDE CIRCLE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
pemahaman siswa pada mata pelajaran ekonomi. Skripsi. Universitas
Pendidikan Indonesia Bandung : Tidak diterbitkan.
Ennis, H. Robert. (1996). A Critical Thinker. New York. Freeman.
Facione, P.A. 1992. Critical thinking: what it is and what it counts. Insight
Assesment. California Academic Press.
Fahinu. (2007). Meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kemandirian belajar
matematika pada mahasiswa melalui pembelajaran generatif. Desertasi PPS
UPI. Bandung. Tidak diterbitkan.
Gulo. 2008. Strategi Belajar-Mengajar. Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana
Indonesia.
Hidayat, Edi. 2009. Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematika dan
Kemandirian Belajar Siswa Sekolah Menengah Pertama dengan Menggunakan
Pendekatan Matematika Realitik. Tesis pada Sps UPI Bandung. Tidak
diterbitkan
Hamdan, Ardiansyah. 2013. Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran
Brainstorming dan Problem Based Instruction Terhadap Aktivitas dan
Pemahaman Konsep Peserta Didik. Skripsi. Universitas Pendidikan Indonesia
Bandung : Tidak diterbitkan.
Ibrahim, Muslim, dkk. 2000. Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: UNESA.
Indrawati. (1999). Model-model Pembelajaran IPA. Bandung : Depdikbud. Dirjen
Pendidikan Dasar dan Menengah. P3G IPA Bandung.
Lie, Anita. 2008. Kooperatif Learning. Jakarta: PT Grasindo.
91
Mochamad Hendri Alamsyah, 2016
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE-OUTSIDE CIRCLE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Mulyasa, E. (2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013.Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Nuryanti, B Lena. (2009). 99 Model Pembelajaran. Bandung : Bina Tugas Mandiri.
Ratumanan, T.W. (2004). Belajar dan Pembelajaran. Surabaya: UNESA University
Press Surabaya.
Riastry Helmy. 2013. pengaruh penggunaan metode problem solving terhadap
kemampuan berpikir kritis peserta didik. Tesis. Universitas Pendidikan
Indonesia. Tidak diterbitkan
Rohayani, Tita. 2009. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Cooperative
Learning Teknik Jigsaw terhadap Tingkat Pemahaman Siswa Pada Pelajaran
Biologi. Tugas Akhir. Universitas Langlang Buana Bandung : Tidak
diterbitkan.
Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup
Siswono, Tatag Yuli Eko. 2007. Penjenjangan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan
Identifikasi Tahap Berpikir Kreatif Siswa Dalam Memecahkan Dan
Mengajukan Masalah Matematika. Disertasi tidak dipublikasikan. Surabaya:
Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya.
Suprijono, Agus. (2013). Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi. Yogjakarta :
Pustaka Belajar.
Suharsimi Arikunto. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta :
Rineka Cipta.
Suharsimi Arikunto. 2002. Metodologi Penelitian. Penerbit PT. Rineka Cipta.
92
Mochamad Hendri Alamsyah, 2016
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE-OUTSIDE CIRCLE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Suryosubroto, B. (2002). Proses Belajar Mengajar Di Sekolah. Jakarta : Rineka
Cipta.
Sudjana, Nana. (2008). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : Remaja
Rosdakarya.
Surya, Moh. 2004. Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. Bandung : Bandung:
Pustaka Bani Quraisy.
Susilana, Rudi. ( 2006). Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: Jurusan Kurtekpend
FIP UPI.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif & RND. Bandung :
Alfabeta.
Usman, U. 2005. Menjadi Guru Profesional. Bandung. Rosdakarya.
Weni Febi R. 2012. pengaruh dukungan keluarga, gaya belajar, dan motivasi belajar
terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran ekonomi (studi kasus pada sma
negeri 2 indramayu kabupaten indramayu. Skripsi. Universitas Pendidikan
Indonesia Bandung : Tidak Diterbtikan.
Winkel, W.S. 2009. Psikologi Pengajaran. Jakarta : Gramedia
