PEMBELAJARAN EKOPEDAGOGIK PADA MATA PELAJARAN SEJARAH SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN
KESADARAN SEJARAH
(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI.IPS1 SMA Negeri 04 Prabumulih)
TESIS
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Magister Pendidikan dalam Bidang Studi
Pendidikan Sejarah
Oleh :
ROSMAWATI BERLIN GULTOM NIM : 1407328
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH SEKOLAH PASCASARJANA
==========================================================
PEMBELAJARAN EKOPEDAGOGIK PADA MATA
PELAJARAN SEJARAH SEBAGAI UPAYA UNTUK
MENINGKATKAN KESADARAN SEJARAH
(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI.IPS1 SMA Negeri 04 Prabumulih)
Oleh
Rosmawati Berlin Gultom
Sebuah tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Magister Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Sejarah Sekolah
Pascasarjana
© Rosmawati Berlin Gultom 2016
Universitas Pendidikan Indonesia Agustus 2016
Hak Cipta dilindungi oleh undang-undang.
Tesis ini tidak boleh di perbanyak seluruhya atau sebagian,
LEMBAR PENGESAHAN
ROSMAWATI BERLIN GULTOM
PEMBELAJARAN EKOPEDAGOGIK PADA MATA PELAJARAN SEJARAH SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN
SEJARAH
(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI.IPS1 SMA Negeri 04 Prabumulih)
Disetujui dan disahkan oleh pembimbing
Pembimbing I,
Dr. Agus Mulyana, M.Hum NIP. 19660808 1991031 002
Pembimbing II,
Prof. Dr. Helius Sjamsuddin, MA NIP. 130188282
Mengetahui,
Ketua Program Studi Pendidikan Sejarah
MOTTO
Siapa mencintai didikan, mencintai pengetahuan
tetapi siapa membenci teguran adalah dungu.
(Amsal 12:1)
Ketika pohon terakhir sudah kita tebang,
ketika sungai terakhir sudah tercemar, dan
ketika ikan yang terakhir sudah ditangkap,
pada saat itu kita baru sadar bahwa uang
tak bisa kita makan.
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis dengan judul “PEMBELAJARAN
EKOPEDAGOGIK PADA MATA PELAJARAN SEJARAH SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN SEJARAH (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI.IPS1 SMA Negeri 04 Prabumulih)” ini beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya saya sendiri, dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung resiko atau sanksi dijatuhkan kepada saya apabila kemudian ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya saya ini, atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.
Bandung, 8 Juni 2016 Yang membuat pernyataan,
KATA PENGANTAR
Penulis mengucap syukur dan terima kasih kepada Tuhan Yang Maha Esa karena anugerah dan kebaikanNya akhirnya penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul “Pembelajaran Ekopedagogik pada Mata Pelajaran Sejarah sebagai Upaya untuk Meningkatkan Kesadaran Sejarah (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI.IPS1 SMA Negeri 04 Prabumulih).” Tesis ini disusun sebagai salah satu syarat untuk mengikuti ujian untuk mendapatkan gelar Magister Pendidikan pada program sekolah pascasarjana Pendidikan Sejarah Universitas Pendidikan Indonesia.
Pembelajaran ekopedagogik merupakan pendekatan pada mata pelajaran sejarah yang mengaitkan pembelajaran sejarah dengan isu kerusakan lingkungan. Muncul dari keprihatinan saat ini karena kurangnya kesadaran yang dimiliki oleh peserta didik untuk membuang sampah pada tempatnya. Adanya pembelajaran ekopedagogik pada mata pelajaran sejarah ini diharapkan dapat meningkatkan kesadaran sejarah peserta didik. Melalui pembelajaran ini peserta didik dapat mengambil makna/pelajaran dari sejarah bahwa tindakan manusia di masa lalu akan membawa perubahan pada masa sekarang.
Penulis berharap penelitian ini dapat bermanfaat bagi pendidikan di Indonesia khususnya bagi pendidikan sejarah. Penulis menyadari tesis ini masih jauh dari kata sempurna karena keterbatasan-keterbatasan yang dimiliki oleh penulis sendiri sebagai peneliti. Untuk itu penulis mohon maaf atas kekurangan-kekurangan yang ada pada tesis ini.
Bandung, 04 Juni 2016 Penulis
UCAPAN TERIMA KASIH
Pertama-tama penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan segalanya bagi penulis untuk dapat menyelesaikan tesis ini.
Penulis menyadari dalam penyusunan tesis ini tidak lepas dari bantuan, masukan, dan dukungan untuk itu ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya juga penulis berikan kepada :
1. Dr. Agus Mulyana, M.Hum selaku dosen pembimbing akademik dan Pembimbing I yang telah memberikan waktu dan pikiran serta bimbingannya yang sangat berharga dalam penyusunan tesis ini.
2. Prof. Dr. Helius Sjamsuddin, MA selaku pembimbing II yang telah memberikan waktu dan pikiran serta bimbingannya yang sangat berharga dalam penyusunan tesis ini.
3. Prof. Dr. Dadang Supardan, M.Pd selaku kepala program studi pendidikan sejarah yang telah memberikan bantuan administratif dalam proses penyusunan tesis ini.
4. Rektor Universitas Pendidikan Indonesia Prof. H. Furqon, Ph.D dan Direktur Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia Prof. Dr. H.Yaya Sukjaya Kusumah, M.Sc atas kebijakan-kebijakan yang dibuat selama penulis menempuh pendidikan di Universitas Pendidikan Indonesia.
5. Dosen-dosen pengampu mata kuliah di SPS pendidikan Sejarah yang selama kuliah telah memberikan bekal dalam penyusunan tesis.
6. Kepala SMA Negeri 04 Prabumulih Dahril Amin, M.Pd yang telah memberikan izin dalam penelitian di SMA Negeri 04 Prabumulih.
8. Teman-teman seperjuangan di SPS Pendidikan Sejarah Angkatan 2014 yang memberikan semangat dan bantuan yang penulis butuhkan.
9. Perpustakaan Universitas Pendidikan Indonesia yang telah memberikan fasilitas untuk mendapatkan referensi dalam penyusunan tesis ini.
Sekali lagi penulis mengucapkan terima kasih atas segala kebaikan dan bantuan yang telah diberikan kepada penulis. Semoga Tuhan membalas segala kebaikan yang telah diberikan. Amin.
Bandung, 04 Juni 2016 Penulis
