PEMBELAJARAN MATEMATIKA YANG INTERAKTIF MELALUI E-LEARNING
Pembelajaran Matematika
Pembelajaran Matematika adalah
Prinsip Matematika Sekolah
Prinsip Matematika Sekolah ada 6 yaitu Equity, Curriculum, Teaching, Learning, Assesment,
Technology (dlm buku Principles and Standards for School Mathematics)
Enam prinsip
untuk matematika
sekolah
mengatasi
tema
menyeluruh:
•
Equity.Excellence
dalam pendidikan matematika
membutuhkan
equity-harapan yang tinggi
dan dukungan yang kuat
untuk semua
siswa.
•
Kurikulum
Curriculum.A
lebih
dari
kumpulan
kegiatan:
itu harus
koheren,
terfokus
pada matematika
penting,
dan baik
diartikulasikan
seluruh
nilai.
•
mengajar
matematika
membutuhkan
Teaching.Effective
memahami
apa yang siswa
ketahui dan
perlu belajar
dan kemudian
menantang dan
mendukung mereka
untuk belajar
dengan baik.
•
Learning.Students
harus
belajar
matematika
dengan
memahami,
aktif membangun
pengetahuan baru
dari pengalaman
dan
pengetahuan
sebelumnya.
•
Assessment.Assessment
harus
mendukung
pembelajaran
penting
matematika dan
memberikan
informasi yang berguna
bagi guru dan
siswa.
• Technology.Technology
sangat penting
dalam proses belajar mengajar
matematika;
itu
mempengaruhi
matematika
yang
diajarkan
dan
meningkatkan belajar siswa
Penggunaan Teknologi di kelas Matematika
(Buku Guiding Children Learn Mathematics)
Teknologi sangat penting dalam proses belajar mengajar matematika; itumempengaruhi matematika
yang diajarkan dan meningkatkan belajar siswa.
Lebih dari kalkulator atau program perangkat lunak pada komputer, internet memiliki potensi untuk benar-benar mengubah pembelajaran
matematika dan mengajar.
Ratusan situs internet menyediakan rencana pelajaran, tes
item, masalah kata, dan matematika interaktif
kegiatan. Daftar situs tumbuh lebih besar setiap bulan,
tanpa tanda-tanda melambat.
Dalam Bab 3 kita membahas pertanyaan dari ekuitas yang harus dipertimbangkan ketika menggunakan Internet dengan siswa. Masalah ekuitas yang penting, tetapi mereka
dapat dikurangi dengan jumlah siswa yang
yang aktif online. Menurut survei 2006 oleh
Pew Internet dan American Life Project, 87% dari 12-17-year-olds sedang online (Cassidy, 2006). Harapan yang masuk akal adalah
bahwa adik-adik juga
memiliki akses internet. Seperti persen tinggi kemungkinan akan meningkatkan, mungkin menghilangkan keprihatinan apapun tentang keadilan.
Banyak situs internet yang dirancang untuk membantu guru di hampir setiap aspek perencanaan untuk mengajar matematika. Tabel 6.2
daftar beberapa situs yang
sumber untuk bantuan, tapi ada banyak lagi.
Sumber daya ini hanya beberapa situs yang
tersedia untuk guru (dan siswa) di klik
seekor tikus.
Nilai dari setiap situs web dapat ditimbang di
banyak cara yang sama seperti yang kita disarankan untuk evalu software -ate.
Dalam kasus rencana pelajaran, menentukan
jika sebuah situs adalah juried. Artinya, semua rencana pelajaran diserahkan kepada juri profesional yang menentukan jika rencana memenuhi persyaratan berdasarkan kriteria sebelum dimasukkan di
situs? Beberapa situs web akan menerima
