GALERI DAN BUTIK BUSANA MUSLIM DI SEMARANG

(1)

i PROJEK AKHIR ARSITEKTUR

Periode LXXII, Semester Gasal , Tahun 2017/2018

LANDASAN TEORI DAN PROGRAM

GALERI DAN BUTIK BUSANA MUSLIM DI SEMARANG

.

Tema Desain

Arsitektur Post Modern Bernuansa Islam

Fokus Kajian

Kenyamanan Visual Pada Galeri Busana Muslim

Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Sarjana Arsitektur

Disusun oleh:

Atikah Pramuditha – 13.11.0141

Dosen pembimbing :

Ir. FX. Bambang Suskiyatno , M.T NIDN : 0625116302

PROGRAM STUDI ARSITEKTUR FAKULTAS ARSITEKTUR DAN DESAIN UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA

(2)

(3)

(4)

(5)

v PRAKATA

Puji dan Syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas

berkat, limpahkan segala rahmat dan karunia-Nya sehingga Tugas Akhir Landasan Teori dan Program ini dapat terselesaikan. Penyusunan Landasan Teori dan Program

dengan judul “Sanggar Pelatihan Seni Tari Balet di Semarang” ini sebagai persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Arsitektur di Fakultas Arsitektur dan Desain Univeritas Katolik Soegijapranata Semarang.

Dalam penyusunan Landasan Teori dan Program ini penulis memperoleh dukungan dan bantuan dari berbagai pihak yang terkait. Oleh karena itu penulis dengan penuh kerendahan hati mengucapkan banyak terimakasih kepada :

1. Dra . B. Tyas Susanti, MA, PhD selaku dekan Fakultas Arsitektur dan Desain Universitas Katolik Soegijapranata Semarang.

2. MD. Nestri Kiswari, ST, Msc selaku ketua Fakultas Arsitektur Universitas Katolik Soegijapranata Semarang.

3. Ir. FX. Bambang Suskiyatno, MT, dosen koordinator Proyek Akhir Arsitektur 72.

4. Ir. Yulita Titik S, MT dan Ir. AMS Darmawan, M.Bldg selaku dosen pembimbing PAA 72, yang selalu memberikan masukan dan motivasinya.

5. Jajaran dosen dan staff yang terkait dalam proses Proyek Akhir Arsitektur 72 Universitas Katolik Soegijapranata Semarang.

6. Pihak Marlupi Dance Academy, Ibu Ekawati Lukito pemilik Center Point Dance Studio serta pihak Klub Merby yang membantu dan memberi masukan mengenai

proyek tugas akhir ini.

7. Kedua orang tua, keluarga, teman – teman serta pihak – pihak lain yang telah membantu dan memberi support baik secara langsung maupun tidak langsung.

Disusunnya Landasan Teori & Program ini diharapkan dapat memberikan gambaran mengenai Proyek Akhir Arsitektur periode 72 yang “Sanggar Pelatihan Seni

(6)

vi maupun pengalaman. Oleh karena itu, saran dan kritik yang membangun dari pembaca sangat dibutuhkan demi penyempurnaan laporan Landasan Teori dan

Program ini.

Semarang, 25 September 2017

(7)

vii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PENGESAHAN ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

SURAT PERNYATAAN ... iv

PRAKATA ... v

DAFTAR ISI ...vii

DAFTAR GAMBAR ...xii

DAFTAR TABEL ... xviii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

1.1 Latar Belakang Projek ... 1

1.1.1 Gagasan Awal ... 1

1.1.2 Alasan dan Motivasi Pemilihan Proyek ... 5

1.1.2.1 Keterkaitan (Interest) ... 5

1.1.2.2 Kepentingan Mendesak (Urgency) ... 6

1.1.2.3 Kebutuhan (Need) ... 6

1.1.2.4 Keterikatan (Relevancy) ... 7

1.2 Tujuan dan Sasaran Pembahasan ... 8

1.2.1 Tujuan ... 8

1.2.2 Sasaran Pembahasan ... 9

1.3 Lingkup Pembahasan ... 9

1.4 Metoda Pembahasan ... 10

1.4.1 Metoda Pengumpulan Data ... 10

1.4.1.1 Data Primer ... 10

1.4.1.2 Data Sekunder ... 12

1.4.2 Metoda Penyusunan dan Analisa ... 12

1.4.2.1 Metoda Induktif ... 12

1.4.2.2 Metoda Deduktif ... 13

1.4.3 Metoda Pemrograman ... 13

1.4.4 Metoda Perancangan Arsitektur ... 13

1.5 Sistematika Pembahasan ... 16

1.5.1 BAB I : Pendahuluan ... 16

(8)

viii

1.5.3 BAB III : Analisa Pendekatan Program Arsitektur ... 17

1.5.4 BAB IV : Program Arsitektur ... 17

1.5.5 BAB V : Kajian Teori ... 17

1.5.6 Daftar Pustaka ... 18

1.5.7 Lampiran ... 18

BAB II TINJAUAN PROJEK ... 19

2.1 Tinjauan Umum ... 19

2.1.1 Gambaran Umum ... 19

2.1.2 Latar Belakang – Perkembangan - Trend ... 20

2.1.2.1 Sejarah Tari Balet ... 20

2.1.2.2 Perkembangan Tari Balet di Indonesia ... 21

2.1.2.5 Sasaran yang Akan Dicapai ... 23

2.2 Tinjauan Khusus ... 24

2.2.1 Terminologi ... 24

2.2.2 Kegiatan ... 26

2.2.2.1 Pelaku ... 26

2.2.2.2 Fasilitas ... 32

2.2.2.3 Sarana dan Prasarana ... 36

2.2.3 Spesifikasi dan Persyaratan Desain ... 47

2.2.3.1 Spesifikasi Projek ... 47

2.2.3.2 Persyaratan Desain ... 55

2.2.4 Deskripsi Konteks Kota ... 57

2.2.4.1 Geografis ... 57

2.2.4.2 Administrasi ... 59

2.2.4.3 Luas BWK ... 59

2.2.4.4 Topografi ... 60

2.2.4.5 Jenis Tanah ... 62

2.2.4.6 Urgensi ... 63

2.2.4.7 Relevansi ... 65

2.2.5 Studi Banding/ Komparasi kasus Sejenis ... 66

2.2.5.1 Namarina ... 66

2.2.5.2 Marlupi Dance Academy Surabaya ... 70

(9)

ix

2.2.5.4 Klub Merby Semarang ... 76

2.2.5.5 Royal Balet School ... 77

2.2.6 Permasalahan Desain ... 84

2.3 Kesimpulan, Batasan, dan Anggapan ... 85

2.3.1 Kesimpulan ... 85

2.3.2 Batasan ... 85

2.3.3 Anggapan ... 86

BAB III ANALISA PENDEKATAN PROGRAM ARSITEKTUR ... 87

3.1 Analisa Pendekatan Arsitektur ... 87

3.1.1 Studi Aktifitas ... 87

3.1.1.1 Pengelompokan Kegiatan ... 87

3.1.1.2 Pola Aktivitas ... 94

3.1.2 Studi Fasilitas ... 100

3.1.2.1 Pendekatan Kebutuhan Ruang ... 100

3.1.2.2 Persyaratan Ruang ... 112

3.1.2.3 Pola Sirkulasi Ruang ... 115

3.1.2.4 Pendekatan Jumlah Pelaku ... 119

3.1.3 Studi Ruang Khusus ... 126

3.1.3.1 Analisa Ruang Gerak Penari ... 126

3.1.4 Studi Besaran Ruang dan Lahan Parkir ... 160

3.1.4.1 Studi Luas Bangunan ... 160

3.1.4.2 Studi Luas Lahan Parkir pada Fasilitas Servis ... 171

3.1.5 Studi Citra Arsitektural ... 173

3.2 Analisis Pendekatan Sistem Bangunan ... 174

3.2.1 Studi Sistem Struktur dan Enclosure ... 174

3.2.1.1 Studi Sistem Struktur ... 174

3.2.1.2 Studi Sistem Enclosure ... 177

3.2.2 Studi Sistem Pencahayaan dan Penghawaan ... 185

3.2.2.1 Pencahayaan ... 185

3.2.2.2 Penghawaan ... 191

3.2.3 Studi Sistem Utilitas ... 192

3.2.3.1 Sistem Distribusi Air Bersih ... 192

(10)

x

3.2.3.3 Manajemen Sampah ... 194

3.2.3.4 Fire Fighting System ... 195

3.2.3.5 Elektrikal ... 197

3.2.3.6 Sistem Transportasi Vertikal ... 198

3.2.3.7 Sistem Keamanan ... 198

3.2 4 Studi Pemanfaatan Teknologi ... 199

3.3 Analisa Konteks Lingkungan... 202

3.3.1 Analisa Pemilihan Lokasi ... 202

3.3.1.1 Pemilihan lokasi pada Kecamatan Semarang Timur ... 204

3.3.1.2 Pemilihan lokasi pada Kecamatan Semarang Selatan .. 206

3.3.2 Analisa Pemilihan Tapak ... 208

3.3.2.1 Alternatif Tapak 1 di Jl. Sidodadi Timur... 209

3.3.2.2 Alternatif Tapak 2 di Jl Majapahit ... 211

BAB IV PROGRAM ARSITEKTUR ... 216

4.1 Konsep Program ... 216

4.1.1 Citra Arsitektur ... 216

4.1.2 Citra Fungsi ... 216

4.1.3 Citra Teknologi ... 217

4.2. Tujuan, Faktor Penentu, Faktor Persyaratan Perancangan ... 218

4.2.1. Tujuan Perancangan ... 218

4.2.2 Faktor Penentu Perancangan ... 218

4.2.3. Faktor Persyaratan Perancangan ... 219

4.3 Program Arsitektur ... 222

4.3.1 Program Kegiatan dan Fasilitas ... 222

4.3.2 Program Besaran Ruang ... 229

4.3.3. Program Sistem Struktur dan Enclosure ... 230

4.3.4. Program Sistem Utilitas ... 231

4.3.4.1. Pencahayaan ... 231

4.3.4.2. Penghawaan ... 233

4.3.4.3 Sistem Distribusi Air Bersih ... 234

4.3.4.4 Sistem Pengolahan Limbah ... 234

4.3.4.5 Manajemen Sampah ... 235

(11)

xi

4.3.4.7 Elektrikal ... 236

4.3.4.8 Sistem Transportasi Vertikal ... 237

4.3.4.9 Sistem Keamanan ... 237

4.3.5 Studi Pemanfaatan Teknologi ... 238

4.3.6 Program Lokasi dan Tapak ... 239

4.3.6.1 Pemilihan lokasi ... 239

4.3.6.2 Analisa Pemilihan Tapak ... 245

BAB V KAJIAN TEORI ... 252

5.1 Kajian Teori Penekanan / Tema Desain ... 252

5.1.1 Interpretasi dan Elaborasi Penekanan Desain ... 254

5.1.2 Studi Preseden ... 259

5.2 Kajian Teori Permasalahan Dominan / Fokus Kajian ... 268

5.2.1 Uraian Interpretasi dan elaborasi teori Permasalahan Dominan268 5.2.2 Studi Preseden ... 272

5.2.3. Kemungkinan penerapan Teori permasalahan dominan ... 277

DAFTAR PUSTAKA ... 278

(12)

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. 1 Grafik Jumlah Siswa Tari Balet Klub Merby ... 4

Gambar 1. 2 Kegiatan Belajar dan Mengajar Tarian Balet ... 5

Gambar 1. 3 General Rehearsal Room ... 5

Gambar 2. 1 Struktur Organisasi Sanggar Pelatihan Tari Balet ... 27

Gambar 2. 2 Meja Pelatih ... 36

Gambar 2. 3 Kursi Pelatih ... 37

Gambar 2. 4 LCD dan Layar Proyektor ... 37

Gambar 2. 5 Papan Tulis ... 38

Gambar 2. 6 Meja dan Kursi Siswa ... 38

Gambar 2. 7 Air Conditioning ... 39

Gambar 2. 8 Kaca ... 39

Gambar 2. 9 Barre... 40

Gambar 2. 10 Piano ... 40

Gambar 2. 11 Sound Sistem ... 41

Gambar 2. 13 Panggung ... 42

Gambar 2. 14 Piano ... 42

Gambar 2. 15 Sound Sistem ... 43

Gambar 2. 16 Kursi Penonton ... 43

Gambar 2. 18 Kaca ... 44

Gambar 2. 19 Barre... 45

Gambar 2. 20 Peta BWK Kota Semarang ... 58

Gambar 2. 21 Peta Jenis Tanah Kota Semarang ... 62

Gambar 2. 22 Grafik Jumlah Siswa Tari Balet Klub Merby ... 65

Gambar 2. 23 Studio 2 Namarina Pusat ... 67

Gambar 2. 25 Pikat Danceshop ... 68

Gambar 2. 26 Kantin Namarina ... 68

Gambar 2. 27 Eksterior Namarina Pusat ... 68

Gambar 2. 28 Eksterior Namarina Kebayoran ... 69

(13)

xiii

Gambar 2. 30 Studio 3 Namarina ... 70

Gambar 2. 31 Pikat Dance shop ... 70

Gambar 2. 32 Studio Marlupi Dance Academy Surabaya ... 72

Gambar 2. 33 Eksterior Marlupi Dance Academy Surabaya ... 73

Gambar 2. 34 Tangga Marlupi Dance Academy ... 73

Gambar 2. 35 Retail Marlupi Dance Academy ... 74

Gambar 2. 36 Eksterior Center Point ... 75

Gambar 2. 37 Studio Pink dan Blue Center Point ... 75

Gambar 2. 38 Studio Kecil Klub Merby ... 76

Gambar 2. 39 Studio Besar Klub Merby ... 76

Gambar 2. 40 Ruang Tunggu Klub Merby ... 77

Gambar 2. 41 Studio Royal Ballet School ... 81

Gambar 2. 42 Studio Royal Ballet School ... 81

Gambar 2. 43 General Rehearsal Room Royal Ballet School ... 81

Gambar 2. 44 Eksterior Royal Ballet School ... 82

Gambar 2. 45 Interior Royal Balet School ... 82

Gambar 3. 1 Pola Aktivitas Pengunjung ... 94

Gambar 3. 2 Pola Aktivitas Penari ... 95

Gambar 3. 3 Pola Aktivitas Pelatih Utama dan Asisten Pelatih ... 96

Gambar 3. 4 Pola Aktivitas Musisi ... 97

Gambar 3. 5 Pola Aktivitas Pengelola ... 98

Gambar 3. 6 Pola Aktivitas Servis ... 99

Gambar 3. 7 Pola Ruang Makro ... 115

Gambar 3. 8 Pola Ruang Mikro Area Utama ... 116

Gambar 3. 9 Pola Ruang Mikro Area Pengelola ... 117

Gambar 3. 10 Pola Ruang Mikro Area Penunjang ... 118

Gambar 3. 11 Pola Ruang Mikro Area Servis ... 119

Gambar 3. 12 Diagram Prediksi Jumlah Siswa 10 Tahun ke Depan ... 121

Gambar 3. 13 Ruang Kelas Teori ... 126

Gambar 3. 14 Gerakan Pile ... 127

Gambar 3. 15 Gerakan Pointe ... 127

Gambar 3. 16 Gerakan Arasbeque ... 128

Gambar 3. 17 Gerakan Battement Tendu ... 128

(14)

xiv

Gambar 3. 19 Gerakan Pas de Chat ... 129

Gambar 3. 20 Gerakan Port de Bras ... 129

Gambar 3. 21 Gerakan Pirouette ... 130

Gambar 3. 22 Gerakan Reverence ... 130

Gambar 3. 23 5 Posisi Dasar Balet ... 131

Gambar 3. 24 Digital Piano Clavinova... 135

Gambar 3. 25 Jarak Antar Penari ... 135

Gambar 3. 26 Studio Tari Besar ... 135

Gambar 3. 27 Posisi Split ... 136

Gambar 3. 28 Studio Tari Besar ... 136

Gambar 3. 29 Antropometri Penari ... 137

Gambar 3. 32 Formasi Tari Pada Studio ... 139

Gambar 3. 33 Formasi Tari pada Studio ... 140

Gambar 3. 36 Studio Tari Sedang ... 142

Gambar 3. 39 Ketinggian Standart Plafond ... 144

Gambar 3. 40 Piano Elektrik Clavinova ... 148

Gambar 3. 41 Spesifikasi Kursi Penonton ... 148

Gambar 3. 42 Kursi Penonton ... 149

Gambar 3. 43 Spesifikasi Kursi Roda ... 149

Gambar 3. 44 Layout Tempat Duduk untuk Difabel ... 149

Gambar 3. 45 Ketinggian Tempat Duduk ... 150

Gambar 3. 46 Derajat Pengelihatan Optimal Antara Panggung dan Penonton .. 150

Gambar 3. 47 Sudut Untuk Melihat Keseluruhan Area Pertunjukan ... 151

Gambar 3. 49 Vinyl Kayu ... 152

Gambar 3. 50 Standar Acuan Ruang Kontrol ... 154

Gambar 3. 51 General Rehearsal Room ... 154

(15)

xv

Gambar 3. 53 Waktu Dengung yang Disarankan ... 158

Gambar 3. 54 Sirkulasi Jalan Difabel ... 160

Gambar 3. 55 Akses Ramp Difabel ... 160

Gambar 3. 56 Akses WC Difabel ... 160

Gambar 3. 57 Lampu TL ... 186

Gambar 3. 58 Lampu LED ... 187

Gambar 3. 59 Lampu Halogen ... 187

Gambar 3. 60 Lampu Par 64 ... 188

Gambar 3. 61 Follow Spot ... 188

Gambar 3. 62 Flood Halogen ... 189

Gambar 3. 63 Downlight ... 189

Gambar 3. 64 Uplight ... 190

Gambar 3. 65 Backlight ... 190

Gambar 3. 66 Spotlight ... 191

Gambar 3. 67 Gambar Penyebaran Up Feet System... 193

Gambar 3. 68 Gambar Penyebaran Down Feet System ... 193

Gambar 3. 69 Tempat Sampah ... 195

Gambar 3. 70 Hydrant ... 196

Gambar 3. 71 APAR... 196

Gambar 3. 72 Smoke Detector dan Sprikler ... 197

Gambar 3. 73 Solar Panel ... 199

Gambar 3. 74 Acourete Fiber ... 200

Gambar 3. 75 Kerangka Pemasangan Acourete Fiber... 200

Gambar 3. 76 Konstruksi Sprung Floor ... 201

Gambar 3. 77 Sprung Floor ... 201

Gambar 3. 78 Peta Persebaran Sekolah Kalangan Menengah ke Atas ... 204

Gambar 3. 79 Peta Kecamatan Semarang Timur ... 204

Gambar 3. 80 Peta Lokasi Kecamatan Semarang Selatan ... 206

Gambar 3. 82 Peta Perletakan Sekolah di Kawasan Jl Sidodadi Timur ... 209

Gambar 3. 83 Peta Tapak Jl Dr. Cipto ... 209

Gambar 3. 84 Peta Grafis Tapak Jl. Dr Cipto ... 210

Gambar 3. 85 Peta Perletakan Sekolah di Kawasan Jl Majapahit ... 211

(16)

xvi

Gambar 3. 87 Peta Grafis Jl Majapahit ... 212

Gambar 3. 88 Kondisi Eksisting Tapak Jl. Sidodadi Timur ... 215

Gambar 3. 89 Kondisi Eksisting Jalan Tapak ... 215

Gambar 3. 90 Kondisi Eksisting Tapak Jl Hawa dan Labuhan II ... 215

Gambar 4. 2 Peta Kecamatan Semarang Timur ... 241

Gambar 4. 3 Peta Lokasi Kecamatan Semarang Selatan ... 243

Gambar 4. 5 Peta Perletakan Sekolah di Kawasan Jl Sidodadi Timur ... 246

Gambar 4. 6 Peta Tapak Jl Dr. Cipto ... 246

Gambar 4. 7 Peta Grafis Tapak Jl. Dr Cipto ... 247

Gambar 4. 8 Peta Perletakan Sekolah di Kawasan Jl Majapahit ... 248

Gambar 4. 9 Peta Tapak Jl Majapahit ... 248

Gambar 4. 10 Peta Grafis Jl Majapahit ... 249

Gambar 4. 11 Kondisi Eksisting Tapak Jl. Sidodadi Timur ... 251

Gambar 4. 12 Kondisi Eksisting Jalan Tapak ... 251

Gambar 4. 13 Kondisi Eksisting Tapak Jl Hawa dan Labuhan II ... 251

Gambar 5. 1 Eksterior La Escuela National de Danza ... 253

Gambar 5. 2 Eksterior La Escuela National de Danza ... 253

Gambar 5. 3 Skema Pemilihan Tema Arsitektur Kontemporer ... 254

Gambar 5. 4 Eksterior Museum Tsunami Aceh ... 260

Gambar 5. 5 Eksterior Museum Tsunami Aceh ... 260

Gambar 5. 6 Interior Museum Tsunami Aceh ... 261

Gambar 5. 7 Fasad Kaca Pada Bangunan Museum Tsunami Aceh ... 261

Gambar 5. 8 Ramp pada Museum Tsunami Aceh ... 262

Gambar 5. 9 Pengoptimalan Lanskap dan Roof Garden ... 262

Gambar 5. 10 Eksterior Guangzhou Opera House ... 264

Gambar 5. 14 Ramp pada Eksterior Guangzhou Opera House ... 266

Gambar 5. 15 Ramp pada Interior Guangzhou Opera House ... 266

Gambar 5. 16 Eksterior dan Lanskap Guangzhou Opera House ... 267

(17)

xvii

Gambar 5. 18 Ketinggian Lompatan Penari ... 271

Gambar 5. 19 Linden Studio Theatre ... 273

Gambar 5. 20 De Valois Studio ... 273

Gambar 5. 21 Djagnogly Studio ... 273

Gambar 5. 22 Dowell Sibley Studio ... 273

Gambar 5. 23 Princess Margaret Studio ... 274

Gambar 5. 24 Genee Studio ... 274

Gambar 5. 25 Benesh Studio ... 275

Gambar 5. 26 De Valois ... 275

Gambar 5. 27 Karsavina ... 275

(18)

xviii

DAFTAR TABEL

Tabel 1. 1 Jenis Kesenian yang Paling Sering Dilakukan di Kota Semarang ... 3

Tabel 2. 1 Sarana dan Prasarana Fasilitas Utama ... 36

Tabel 2. 2 Sarana dan Prasarana Fasilitas Pengelola ... 45

Tabel 2. 3 Sarana dan Prasarana Fasilitas Penunjang ... 46

Tabel 2. 4 Sarana dan Prasarana Fasilitas ... 46

Tabel 2. 5 Standar Usaha Sanggar Seni ... 49

Tabel 2. 6 Ketinggian Wilayah Kota Semarang ... 62

Tabel 2. 7 Jenis Kesenian yang Paling Sering Dilakukan di Kota Semarang ... 64

Tabel 2. 8 Kelebihan dan Kekurangan Studi Preseden ... 82

Tabel 3. 1 Pengelompokan Kegiatan Utama ... 87

Tabel 3. 2 Pengelompokan Kegiatan Pengelola ... 89

Tabel 3. 3 Pengelompokan Kegiatan Penunjang ... 90

Tabel 3. 4 Pengelompokan Kegiatan Servis ... 93

Tabel 3. 5 Pendekatan Kebutuhan Ruang ... 100

Tabel 3. 6 Ruang Pusat Pendidikan dan Pelatihan Tari Balet ... 111

Tabel 3. 7 Persyaratan Ruang ... 112

Tabel 3. 8 Analisa Jumlah Pelaku Pengelola ... 119

Tabel 3. 9 Analisa Jumlah Pelaku Siswa ... 120

Tabel 3. 10 Jadwal Studio Hari Senin ... 122

Tabel 3. 11 Jadwal Studio Hari Selasa ... 122

Tabel 3. 12 Jadwal Studio Hari Rabu ... 123

Tabel 3. 16 Waktu Operasional Ruang ... 124

Tabel 3. 17 Persyaratan Ruang Studio Tari ... 144

Tabel 3. 18 Rasio Panggung Theater ... 151

Tabel 3. 19 Kriteria Bising yang Direkomendasi untuk Ruang/Gedung ... 155

Tabel 3. 20 Pengurangan Suara ... 156

Tabel 3. 21 Penyerapan Suara Oleh Material Bangunan ... 157

Tabel 3. 22 Persyaratan Ruang General Rehearsal Room ... 159

(19)

xix

Tabel 3. 24 Studi Besaran Unit Kegiatan Utama ... 161

Tabel 3. 25 Studi Besaran Unit Penunjang ... 163

Tabel 3. 26 Studi Besaran Unit Pengelola ... 166

Tabel 3. 27 Studi Besaran Unit Servis... 168

Tabel 3. 28 Struktur Bangunan ... 174

Tabel 3. 29 Studi Enclosure ... 178

Tabel 3. 30 Beberapa Sekolah Kalangan Atas pada Setiap BWK ... 202

Tabel 3. 31 Jarak dari Sekolah ke Lokasi ... 207

Tabel 3. 32 Penilaian Pemilihan Kecamatan ... 208

Tabel 3. 33 Penilaian Pemilihan Alokasi Tapak ... 212

Tabel 3. 34 Tabel Aspek Kekuatan Tapak ... 213

Tabel 4. 1 Pengelompokan Kegiatan Utama ... 222

Tabel 4. 2 Pengelompokan Kegiatan Pengelola ... 224

Tabel 4. 3 Pengelompokan Kegiatan Penunjang ... 225

Tabel 4. 4 Pengelompokan Kegiatan Servis ... 228

Tabel 4. 5 Rekapitulasi Besaran Ruang ... 229

Tabel 4. 6 Rekapitulasi Besaran Parkir di Kegiatan Servis ... 229

Tabel 4. 7 Rekapitulasi Program Struktur ... 230

Tabel 4. 8 Beberapa Sekolah Kalangan Atas pada Setiap BWK ... 239

Tabel 4. 9 Jarak dari Sekolah ke Lokasi ... 244

Tabel 4. 10 Penilaian Pemilihan Kecamatan ... 245

Tabel 4. 11 Penilaian Pemilihan Alokasi Tapak ... 249

Tabel 4. 12 Tabel Aspek Kekuatan Tapak ... 250

Tabel 5. 1 Analisa Dimensi Gerak Tari Balet ... 269

Tabel 5. 2 Ukuran Studio pada Royal Balet School ... 272