i
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini menyatakan bahwa : Nama : Ahmad Khoiri
NPM : 1522010033
Alamat : Desa Trantang Sakti Kecamatan Buay Pemuka Peliung Martapura Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur Sumatra Selatan.
Telah menulis tesis ini untuk melengkapi dan menyelesaikan tugas akhir sebagai syarat guna mendapatkan gelar Magister Pendidikan Islam Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung yang berjudul “Konsep Pendidikan Menurut Syeikh Al-Zarnuji Dalam Kitab Ta`Lim Al-Muta`Allim” . Saya telah menulisnya sendiri dan sepanjang pengetahuan Saya, tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan tanpa ada paksaan dari pihak manapun.
Bandar Lampung, 26 Februari 2017
ii
PERSETUJUAN
Judul Tesis : Konsep Pendidikan Menurut Syeikh Al-Zarnuji dalam kitab Ta’lim Al-Muta’alim
Nama Mahasiswa : Akhmad Khoiri
NPM : 1522010033
Prodi : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Telah diujikan dalam ujian tertutup dan disetujui untuk diajukan dalam ujian terbuka pada program pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung.
Bandar Lampung, 17 Februari 2017 Menyetujui
Pembimbing I Pembimbing II
Prof.Dr.H. Sulthan Syaril, MA Dr. Umi Hijriyah, M.Pd NIP. 19560611 198803 1 001 NIP. 197205151997031004
Mengetahui, Ketua Prodi PAI
iii
PERSETUJUAN
Tesis yang berjudul “KONSEP PENDIDIKAN MENURUT SYEIH AL -ZARNUJI DALAM KITAB TA’LIM AL-MUTA’ALIM” Ditulis oleh Akhmad khoiri, NPM:1522010033, telah diajukan dalam ujian tertutup pada Program Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung.
Tim Penguji
Ketua : Prof. Dr. Idham kholid, M.Ag. (………..)
Sekertaris : Dr. Nasir, S.Pd., M.Pd. (………..)
Penguji I : Dr. H. Subandi, MM. (………..)
Penguji II : Prof. Dr. H. Sulthon Syahril, MA (………..)
iv
PENGESAHAN
Tesis yang berjudul “KONSEP PENDIDIKAN MENURUT SYEIH AL -ZARNUJI DALAM KITAB TA’LIM AL-MUTA’ALIM” Ditulis oleh Akhmad khoiri, NPM:1522010033, telah diajukan dalam ujian terbuka pada Program Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung.
Tim Penguji
Ketua : Prof. Dr. Idham kholid, M.Ag. (………..)
Sekertaris : Dr. Nasir, S.Pd., M.Pd. (………..)
Penguji I : Dr. H. Subandi, MM. (………..)
Penguji II : Prof. Dr. H. Sulthon Syahril, MA (………..)
Mengetahui,
Direktur Program Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung
Prof. Dr. Idham Kholid, M.Ag NIP. 196010201988031005
v ABSTRAK
Pendidikan Islam adalah penataan individual dan sosial yang dapat menyebabkan seseorang tunduk taat pada Islam dan menerapkannya secara sempurna di dalam kehidupan individu dan masyarakat. Pendidikan adalah proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau sekelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui pengajaran dan pelatihan yang didalamnya terdiri dari pendidik dan Peserta didik. Guru adalah orang yang memberikan ilmu pengetahuan kepada anak didik. Murid adalah orang yang sedang mempelajari ilmu.
Perumusan masalah dalam pembahasan ini adalah: “Bagaimana Konsep Pendidikan menurut syekh al-Zarnuji Dalam Kitab Ta’limul Muta’alim” Pada tesis ini bertujuan untuk memperoleh informasi dan obyektif mengenai: bagaimana konsep yang tepat dalam pendidikan Islam tentang pola hubungan guru dan murid yang dipaparkan oleh Burhanuddin al-Zarnuji dalam kitabnya Ta’lim al-Muta’allim.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriftif. Metode dalam pengumpulan data yang akan digunakan dalam penelitian ini ialah penelitian kepustakaan (library research). Maka dari itu metode yang akan digunakan ialah dengan mengumpulkan data-data atau literatur-literatur yang relevan dengan permasalahan pokok yang menjadi sasaran penelitian. Dalam penelitian ini, literatur atau data yang diklasifikasikan dalam kelompok data primer, dan kelompok data sekunder. Setelah data-data terkumpul lengkap, berikutnya yang penulis lakukan adalah membaca, mempelajari, meneliti, menyeleksi, dan mengklasifikasi data-data yang relevan dan yang mendukung pokok bahasan, untuk selanjutnya penulis analisis, simpulkan dalam satu pembahasan yang utuh.
vii
KATA PENGANTAR
هتاكربو للها ةحمرو مكيلع ملاسلا
Segala puji bagi Allah, Tuhan semesta alam yang telah memberikan taufiq, hidayah serta inayahnya kepada penulis sehingga penulis dalam menyelesaikan tesis ini bisa berjalan tanpa adanya hambatan apapun.
Shalawat beserta salam tercurahkan kepada Nabi agung kita Muhammad SAW, yang telah membawa risalah dari Tuhan terutama Nabi yang telah menunjukkan Mu’jizatnya yang berupa Al-Qur’an, yang dengannya bisa kita
peroleh petunjuk dan segala macam ilmu.
Penyusunan tesis ini adalah merupakan bagian dari persyaratan untuk menyelesaikan Pendidikan Program Pascasarjana (S2) Program Studi Pendidikan Agama Islam IAIN Raden Intan Lampung guna memperoleh gelar Magister Pendidikan (M.Pd).
Dalam keterbatasan kemampuan yang penulis miliki dan kekurangan dalam penyusunan tesis, Saran dan kritik yang konstruktif sangat penulis harapkan guna penyempurnaan tesis ini. Akhirnya penulis berharap dengan tesis ini semoga dapat bermanfaat bagi kita semua. Amiin.
Cukup sekian dari penulis…..
هتاكربو للها ةحمرو مكيلع ملاسلاو
Bandar Lampung, 26 Februari 2017 Penulis,
viii MOTTO
يَ
تٍج يَ يَ يَ رْ عِ رْا رْ للهُنُ رْ للهُ يَ رْ عِ لَّا يَ رْ للهُ رْ عِآ رْ للهُنُ يَآ يَ رْ عِ لَّا للهُا عِ يَ رْ
“Allah meninggikan orang-orang yang beriman di antara kamu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat”
ix
PERSEMBAHAN
Tesis ini saya persembahkan kepada :
1. Kedua orang tua penulis, ayahanda Kaswan (Alm.) dan Ibunda Tumini yang selalu mendukung penulis dan senantiasa mendoakan anaknya menjadi anak yang sholeh dan berbakti.
2. IAIN Raden Intan Bandar Lampung yang telah menerima penulis sebagai maha siswa jurusan PAI sehingga penulis mendapatkan ilmu dan pengalaman yang berharga dan semoga bermanfaat bagi masyarakat umumnya, dan khususnya bagi penulis.
3. Para asatidz dan dosen yang terus memberikan ilmu dan wawasannya kepada penulis dengan sabar, semoga Allah memberikan kemuliaan disisiNYA kepada beliau semua di dunia dan di akhirat, Amin.
4. Istri dan anak tercinta, yang selalu memberi dukungan, dan doa, semoga ilmu yang penulis dapatkan menjadi ilmu yang bermanfaat dan barakah, Amin.
x
RIWAYAT HIDUP
Nama penulis Ahmad Khoiri lahir di Martapura Ogan Komering Ulu Timur Sumatra Selatan, 01 September 1987 beragama Islam, penulis mempunyai hobi membaca dan Bercocok tanam, penulis anak pertama dari dua saudara, alamat penulis Desa Trantang Sakti RT/RW 008/003 Kelurahan Trantang Sakti Kecamatan Buay Pemuka Peliung Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur Sumatra Selatan.
Orang tua penulis bernama Bapak Kaswan dan Ibu Tumini beragama Islam, pekerjaan orang tua sebagai petani, alamat orang tua Desa Trantang Sakti RT/RW 008/003 Kelurahan Trantang Sakti Kecamatan Buay Pemuka Peliung Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur Sumatra Selatan.
Riwayat Pendidikan pendidikan penulis mulai dari SDN Trantang Sakti Martapura lulus Tahun 1999, kemudian melanjutkan di MTs Pemetung Basuki Martapura lulus Tahun 2002, melanjutkan lagi di MA Pondok Pesantren Darul Huda Lubuk Harjo/Lebak Kajang Belitang BK. 10 Sumatra Selatan, lulus Tahun 2009, kemudian di tahun 2009 penulis masuk Ma’had ‘Aly Darul Fattah Bandar Lampung, lulus Tahun 2012, kemudian meneruskan ke Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Darul Fattah Bandar Lampung Tahun 2012, lulus STIT DF tahun 2015, kemudia melanjutkan kejenjang Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung Tahun 2015, lulus Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung Tahun 2017, dan sekarang sedang mengajar di SMPIT Daarul ‘Ilmi Kemiling Bandar Lampung
xi DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
LEMBAR PERNYATAAN ... i
LEMBAR PERSETUJUAN ... ii
LEMBAR PENGESAHAN ... iii
ABSTRAK ... iv
PEDOMAN TRANSLITERASI ... v
KATA PENGANTAR ... vi
MOTTO ... vii
PERSEMBAHAN ... viii
RIWAYAT HIDUP ... ix
DAFTAR ISI ... x
BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi masalah... 7
C. Batasan Masalah ... 7
D. Rumusan Masalah ... 8
E. Tujuan Penelitian ... 8
F. Manfaat Penelitian ... 9
BAB II. KAJIAN TEORITIK A. Konsep Pendidikan Islam... 10
1) Pengertian Pendidikan Islam... 11
2) Dasar-Dasar Pendidikan Islam ... 24
3) Tujuan dan Fungsi Pendidikan Islam ... 31
4) Kurikulum Pendidikan Islam ... 38
5) Upaya Merealisasikan Pendidikan Islam ... 43
xii
3). Latar Belakang Pendidikan dan Intlektual ... 70
4). Pendidikan Islam pada Zaman al-Zarnuji ... 71
5). Riwayat Pendidikan al-Zarnuji ... 74
B. Kitab Ta’lim Muta’alim ... 75
1). Gambaran Umum Kitab Ta’lim Muta’alim ... 75
2). Sistematika Kitab Ta’lim Muta’alim ... 76
C. Konsep Pendidikan Dalam Kitab Ta’lim Muta’alim... 82
1) Urgensi Memahami dan Keutamaan Ilmu ... 83
2) Niat Ketika Belajar ... 84
3) Memilih Guru, teman, dan relasi yang baik dengannya ... 85
4) Mengagungkan ilmu dan orang berilmu ... 87
5) Giat, tekun, dan berdedikasi dalam mencari ilmu... 88
xiii
7) Tawakal ... 91
8) Memperoleh pengajaran... 92
9) Simpati atau Empati dan Nasihat ... 92
10) Mengambil Manfaat ... 93
11) Bersikap Wara Ketika Belajar ... 93
12) Sesuatu yang Menyebabkan Hafal dan Lupa ... 94
13) Sesuatu yang Bisa Menarik dan Menolak Rizky dan yang Bisa Memanjangkan dan memendekkan Umur ... 96
D. Konsep Pendidikan Menurut al-Zarnuji dalam Kitab Ta’lim al -Muta’alim ... 100
1) Tujuan Menuntut Ilmu Menurut al-Zarnuji ... 100
2) Interaksi Guru dan Murid Menurut al-Zarnuji ... 106
3) Relevansi Pemikiran al-Zarnuji Tentang Pendidikan Islam pada Masa Kekinian ... 114
BAB V. PENUTUP A. Simpulan ... 119
B. Rekomendasi ... 120
